王夏露

摘要高中非鋼琴專業(yè)的學(xué)生大多存在年齡大、手指肌肉緊繃、反應(yīng)遲鈍等問題。當(dāng)務(wù)之急是讓非鋼琴專業(yè)的學(xué)生們加入到鋼琴學(xué)習(xí)中來，尋求能夠迅速提高的教育方法。結(jié)合多年的實踐教學(xué)的經(jīng)驗，從音樂文化、手指的技術(shù)、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣和心理素質(zhì)等幾個方面論述了鋼琴演奏水平迅速提高和鋼琴專業(yè)的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生，為了充分發(fā)揮自己的潛在能力，通過短時間的訓(xùn)練，達到相對良好的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞非鋼琴專業(yè)學(xué)生;鋼琴學(xué)習(xí);鋼琴速成

一、非鋼琴專業(yè)學(xué)生學(xué)琴特點

1.身體機能的反應(yīng)緊張緩慢

一般來講，孩子處于未成年階段對新事物的感知力度和學(xué)習(xí)能力最好，鋼琴學(xué)習(xí)也是一樣的。未成年的學(xué)者，肌肉群正處于生長發(fā)育最活躍的時間。因此此刻是他們能動性最強且反應(yīng)度最好的時期。鋼琴學(xué)習(xí)的練習(xí)主要分兩個部分：一是鋼琴技巧的訓(xùn)練，另一個是鋼琴音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。但是，大學(xué)生已經(jīng)處于手指、手臂得僵硬的年齡，從音樂到手指的表情，再到身體上的性能，通過艱難地整合身體性能，在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中，很難解決技術(shù)性的大困難，也成為我們持續(xù)探索的核心解決方向。

2.成熟理性思維優(yōu)勢

非鋼琴專業(yè)的大學(xué)生理解新事物的能力快，接受起來也更加容易，具有較強的學(xué)習(xí)意識，具有較強的音樂專業(yè)以外的專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗，分析判斷能力也較強?！八街?，可以攻玉”，在學(xué)習(xí)中充分運用這些優(yōu)點，對學(xué)習(xí)一定大有幫助。

二、非鋼琴專業(yè)大學(xué)生鋼琴速成的教學(xué)方法

1.學(xué)習(xí)讀譜奠定基礎(chǔ)

對于非鋼琴專業(yè)的學(xué)生來說，掌握快速正確閱讀音樂的能力是當(dāng)務(wù)之急。能否準(zhǔn)確、快速、完美地讀譜，將左右學(xué)習(xí)鋼琴的前進方向。首先要弄清樂譜、鍵、拍得基礎(chǔ)知識，進而研究音樂的速度、節(jié)奏、力度。將作品的段落和段落之間清晰地分開，進行一定的視唱訓(xùn)練，有利于促進學(xué)生對樂譜的理解。需要注意的是音樂的細節(jié)，跳躍，連接，休息等。練習(xí)鋼琴前仔細準(zhǔn)備可以防止粗心的失誤。另外，在這一部分的課程中，還要練習(xí)鋼琴伴奏的樂譜。

2.鍛煉手指的獨立性和靈活性

在最開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候，對學(xué)習(xí)者手指的獨立性、柔韌性的要求是非常高的，其中手指的反應(yīng)速度和力量的訓(xùn)練尤其重要，實際上也就是對手部的仔細訓(xùn)練。通過“吊臂”、“提指”、“落指”等，手指可以準(zhǔn)確自然地落在琴鍵上，一個人彈奏和使用手指。在這些練習(xí)中，特別要強調(diào)兩個概念---“緊張”和“放松”。兩者是、相對的、緊密結(jié)合的。手指在彈奏鍵盤的時候處于自然的狀態(tài)，不是處于這種緊張狀態(tài)，而是在“放松”的狀態(tài)下演奏。大人的手指功能成熟，骨骼和肌肉也一定模式的影響，因此，右手寫文字，或用右手使用筷子吃，右手的手指的肌肉鍛煉會被阻礙。彈“高抬指”曾經(jīng)是高強度的訓(xùn)練，而且被認為是不容易的，但實際教育效果特別好。學(xué)會這些關(guān)于手指的練習(xí)后，緊接著要自覺訓(xùn)練全身和手臂的“重量彈奏法”。放松的練習(xí)貫穿于音階、練習(xí)曲、作品之中。眾所周知，鋼琴的基礎(chǔ)練習(xí)是非常重要的，將在很大程度上影響鋼琴演奏之路。

3.選擇合適的音樂訓(xùn)練

非鋼琴專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，要注重音樂的選擇，目的是為了促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。選擇的歌曲尤其重要，比如練習(xí)曲的選擇，例如許多相同或相似的訓(xùn)練手指的，或者同樣的歌曲，游戲而已，但選擇練習(xí)曲游戲訓(xùn)練。同時，音樂的選擇也不容忽視，巴赫的復(fù)調(diào)作品，二部、三部創(chuàng)意曲，賦格前奏、十二平均律，都可以選擇1—2首精彈，華爾茲，索納塔，中外不同風(fēng)格的流派。不同類型的學(xué)習(xí)，有助于推理鋼琴作品的作用，進而舉一反三。

4.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)興趣

非鋼琴專業(yè)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、能力、目的、時間、理解不同，無聊的技術(shù)訓(xùn)練使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，一定要進行個人的特點是，輕古典和流行，又使現(xiàn)代鋼琴，適時提高學(xué)生的興趣。例如，在基礎(chǔ)技術(shù)達到一定水平之后，可以選擇一部分鋼琴的流行歌曲演奏克萊德曼的《星夜》、《柔和的彩虹》等。和近年來作曲家改編的部分流行音樂。這段音樂的演奏及時，不僅大大提高了學(xué)習(xí)興趣，還能在一定時間內(nèi)讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生欽佩感，達到自我娛樂和治愈的狀態(tài)。

5.要投入感情去演奏

只有手指的機械動作，沒有音樂的感覺，就像喝一杯水一樣。首先，要掌握看音樂做出判斷的能力。藝術(shù)家和普通的演奏家區(qū)分最重要的一點是音樂的感覺和判斷能力和想象力。通過聽音樂作品而得出基本理論和基本的趨勢分析，促進自身欣賞音樂能力逐漸提高。第二是音樂品位。音樂的感覺，在很大程度上是上帝賜予大家的。當(dāng)然，先天條件很好，所以理解得很快，但先天條件也可以通過一般的方法，或者通過訓(xùn)練來改善。第三是音樂的表現(xiàn)，再好的技術(shù)如果沒有音樂的表現(xiàn)也是無力的。只有有品位、感覺、技術(shù)，才能做出好的音樂表演。所以音樂中應(yīng)該有感情，要用心演奏。

綜上所述，非鋼琴專業(yè)的大學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的時候，要看到自己的強項，并加以發(fā)揮，這樣才能快速、有效地學(xué)習(xí)鋼琴。

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