克勞斯·雷曼教授，1934年出生于德國(guó)，斯圖加特專業(yè)設(shè)計(jì)室“Designer Societat”創(chuàng)始人，曾任德國(guó)斯圖加特國(guó)立造型藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、德國(guó)巴登符騰堡州德意志制造同盟主席、歐洲設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席、德國(guó)國(guó)家設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)委。受聘清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院榮譽(yù)教授、魯迅美術(shù)學(xué)院學(xué)科指導(dǎo)教授，并以客座教授的身份多次在國(guó)內(nèi)講學(xué)。

雷曼教授在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有極深造詣，其學(xué)脈繼承了德國(guó)包豪斯和烏爾姆的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)傳統(tǒng)，又發(fā)展了一套十分具有特色的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究課題體系。多年來(lái)，雷曼教授始終致力于向中國(guó)介紹歐洲的設(shè)計(jì)理念和教育學(xué)方法，為中國(guó)與歐洲特別是德國(guó)的文化交流做出了積極貢獻(xiàn)。到訪中國(guó)30余次，幾乎培養(yǎng)、見證了五代中國(guó)的設(shè)計(jì)師生。

雷曼教授為中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)的西方教育和設(shè)計(jì)理念，影響了以柳冠中先生為代表的一大批國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)者。三十年來(lái)，雷曼教授的足跡遍布了中國(guó)近10個(gè)省市約30所大學(xué)，培養(yǎng)了一批批青年教師和學(xué)生，對(duì)中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育做出了重大貢獻(xiàn)。他孜孜不倦的學(xué)術(shù)精神，以及對(duì)待中國(guó)學(xué)子無(wú)私至誠(chéng)的品格贏得了中國(guó)設(shè)計(jì)界學(xué)人的尊敬和愛戴。1992年，為表彰雷曼教授的貢獻(xiàn)，輕工部授予其國(guó)際合作獎(jiǎng);2004年又授予“中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。正如柳冠中教授所言：“雷曼教授的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)在中國(guó)設(shè)計(jì)教育界開花結(jié)果?！?/p>

作為設(shè)計(jì)事業(yè)的推動(dòng)者，雷曼教授不僅具有超前的學(xué)科發(fā)展意識(shí)、深入的科學(xué)與藝術(shù)融合發(fā)展理念，亦關(guān)注工業(yè)設(shè)計(jì)與人類社會(huì)、自然之間的關(guān)系;無(wú)論是在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，還是在高科技不斷變革的時(shí)代，雷曼教授對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展都始終保持著明晰的判斷，并始終不輟思考。

2016年，雷曼教授的《設(shè)計(jì)教育 教育設(shè)計(jì)》一書在江蘇鳳凰美術(shù)出版社付梓。書中凝聚了雷曼教授的教育思想、工作態(tài)度，以及他的基礎(chǔ)教育理論啟迪。雷曼教授以歐洲學(xué)者的視角觀察和引導(dǎo)中國(guó)設(shè)計(jì)，并將帶有其先進(jìn)設(shè)計(jì)教育理念的著作留給了中國(guó)。

2021年8月25日，這位桃李天下的教育家，中國(guó)設(shè)計(jì)界的朋友克勞斯·雷曼教授逝世于德國(guó)斯圖加特，享年87歲。8月31日，雷曼教授的學(xué)生以及設(shè)計(jì)界的友人約150人齊聚線上，共同緬懷這位載譽(yù)世界的工業(yè)設(shè)計(jì)教育家。線上會(huì)議由清華美院唐林濤老師主持，清華大學(xué)文科資深教授柳冠中先生、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)魯曉波教授、臺(tái)灣工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)前理事長(zhǎng)（臺(tái)北科技大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院）梁又照教授、中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉寧博士、鳳凰美術(shù)出版社總編方立松先生、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)戰(zhàn)略與原型創(chuàng)新研究所執(zhí)行所長(zhǎng)湯重熹教授、北京理工大學(xué)教授宗明明女士、南京藝術(shù)學(xué)院原副院長(zhǎng)何曉佑教授、湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)何人可教授、大連民族大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院前院長(zhǎng)馬春東教授、南京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張凌浩教授、武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系前主任鄭建啟教授、臺(tái)灣師范大學(xué)設(shè)計(jì)系王千睿教授、華為科技有限公司資深設(shè)計(jì)顧問(wèn)霍云楓等從不同的角度追憶了雷曼教授從事設(shè)計(jì)教育事業(yè)的點(diǎn)滴。并對(duì)雷曼教授在中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展中所作出的巨大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。雷曼教授的逝世是國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的巨大損失，也是中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的巨大損失。我們能夠做的唯有為共同的設(shè)計(jì)事業(yè)不斷努力，讓設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

要想走的快，就一個(gè)人走;要想走的遠(yuǎn)，就一群人走。設(shè)計(jì)將扛起人類社會(huì)未來(lái)不被毀滅的重?fù)?dān)，將需求的本質(zhì)作為設(shè)計(jì)的目標(biāo)――從“造物”轉(zhuǎn)向“謀事”，若“提倡使用而不一定占有”，這自然就要調(diào)整設(shè)計(jì)的定義，即“共享型的服務(wù)設(shè)計(jì)”的“產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)――DESIGN INDUSTRY”是中國(guó)設(shè)計(jì)發(fā)展的方向。緬懷雷曼教授對(duì)設(shè)計(jì)的摯愛、對(duì)人類社會(huì)的理想的執(zhí)著、對(duì)中國(guó)同行們的無(wú)私。然而追思的目的是不辜負(fù)雷曼教授的教誨，要在我們自己的設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不懈辛勤耕耘，雷曼教授定會(huì)在天上為此慰藉！

――柳冠中