余文君，浙江省寧波市鄞州區(qū)邱隘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。浙江省特級(jí)教師，寧波市名師，正高級(jí)教師，寧波市勞模。2018年8月被浙江省教育廳授予“浙江省優(yōu)秀教師暨農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，現(xiàn)為鄞州區(qū)人大常委?！秵⒂谝蓡?wèn)，漫溯到思維發(fā)展的深處》發(fā)表于《人民教育》，有二十多篇論文發(fā)表在多家語(yǔ)文教學(xué)研究的核心期刊上。主持浙江省重點(diǎn)規(guī)劃課題《基于疑問(wèn)的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐》，并且獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。

（注：以下作者均來(lái)自浙江省寧波市鄞州區(qū)邱隘實(shí)驗(yàn)中學(xué)803班，文中不再標(biāo)注）

一、添枝加葉

放學(xué)后，我獨(dú)自走在路上，雙手插在口袋中，回憶著可悲的分?jǐn)?shù)。一不留神，腳被什么絆到，身體不由自主地向前沖去，腳下一崴，整個(gè)人向前倒去。雙手來(lái)不及抽出口袋，身子已經(jīng)重重地摔在地上。這時(shí)崴了腳之后的刺痛陣陣襲來(lái)，膝蓋上、手臂上也無(wú)比疼痛，那撕心裂肺的痛直沖大腦?！八弧蔽也唤刮艘豢诶錃猓皨屟?！好痛！”我一點(diǎn)點(diǎn)坐起身，低頭一看，褲子摔破了，膝蓋上血肉模糊，混著沙土的鮮血從破了皮的皮膚中滲出來(lái)，灰黑色的塵灰顆粒已“嵌”在上面，灰黑的土和鮮血雜糅在一起，臟得不行?！昂猛窗。　敝馍?，肩膀上，處處都是這觸目驚心的血污。這痛刺得我的大腦格外清晰，真是我從未嘗過(guò)的人生之痛。我用顫抖的手一點(diǎn)點(diǎn)地卷起又臟又破的褲腳，露出傷口。

我強(qiáng)忍住淚水，用右手撐住地面，搖搖晃晃地站了起來(lái)，背上的書包也被甩出去了，我用盡身上僅存的力氣，拖過(guò)書包，一瘸一拐地走回了家。

“這是怎么了？”給我開(kāi)門的媽媽看到了我這副慘狀，驚聲問(wèn)道。一家人都跑了出來(lái)，圍著我忙成一團(tuán)。

張錦妍

[【余老師評(píng)】]

一段干巴巴的文字，怎么讓它豐滿生動(dòng)起來(lái)呢？小作者進(jìn)行了很好的嘗試。她做到了三個(gè)“添”，使得作文告別“干巴巴”，而有滋有味，活色生香。

1.“添”枝加葉。增加一些事情相關(guān)的內(nèi)容，除了主體事件，前可以加起因，后可以加結(jié)果。主體部分還可以放大某些細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)來(lái)豐滿事件。

2.增色“添”香?！吧焙汀跋恪笔鞘裁?？細(xì)膩的描寫和好詞佳句就是啦！當(dāng)你寫好一段文字，自己讀讀，再琢磨一下，在合適處添加描寫，盡量用上好詞佳句，這樣文章就會(huì)靈活起來(lái)，而且更加細(xì)膩生動(dòng)。

3.錦上“添”花。在原來(lái)的基礎(chǔ)上加以修飾，進(jìn)一步完善。詞句甚至標(biāo)點(diǎn)都要加以斟酌、完善，以期收到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)效果。

二、以“那一次，我真____”為題，寫一篇以記事為主的作文。

那一次，我真后悔

◎余子衡

倘若時(shí)光再來(lái)一遍，我又何嘗會(huì)干那種蠢事？

那一次，我真后悔。

臨近期末考試，我變得極為煩躁。地理、歷史、道德與法治，這三大學(xué)科一齊上陣，沒(méi)背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)多如牛毛，背起來(lái)又跟繞口令似的，搞得我頭暈?zāi)垦?。此時(shí)的我早已沒(méi)有了學(xué)期初時(shí)的那股自信，像一株蔫了的草，無(wú)精打采。

但是為了好看的期末成績(jī)，為了繼續(xù)保持班級(jí)第一的排名，我早已不顧尊嚴(yán)：走近路、帶小抄，就這樣決定了！

我準(zhǔn)備的小抄密密麻麻，涵蓋了很多重點(diǎn)，這可是我的“心血結(jié)晶”。我會(huì)心一笑，帶進(jìn)考場(chǎng)，將它夾在課桌里兩本書之間。

考試哨子一響，卷子如同片片雪花，從第一排往后飄。我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。望著題目，我笑了，挺簡(jiǎn)單，大多數(shù)是小抄上的內(nèi)容，抄的時(shí)候的記憶還在，沒(méi)有什么困難。

我提起筆，在答題卷上洋洋灑灑地寫下了一大片，自信滿滿。此時(shí)的我早已經(jīng)忘記課桌里的小抄……

突然，身后忽然傳來(lái)一道冷冰冰的聲音：“是你的嗎？”我迷惑地抬起頭，一張有著密密麻麻小字的紙?jiān)诶蠋熓种斜环瓉?lái)覆去，我的大腦“嗡”的一聲，停滯了幾秒，一片空白。“天哪！”沒(méi)有人比我更清楚，那是小抄，我的小抄！怎么跑到地上去了？

“你的！”那可怕的聲音再度傳來(lái)。好可怕，太可怕了！在老師強(qiáng)大的氣場(chǎng)下，我僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，是我的?！?/p>

在同學(xué)們的注視下，我的小抄連帶卷子一起被收了上去。

空空蕩蕩的桌子此刻在提醒我上一秒發(fā)生的事是真的，不，為什么是這樣的！

我后悔了，怎么會(huì)這樣？

這時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)世界都是灰暗的，同學(xué)們的眼神像一支支箭一樣刺進(jìn)我的后背，老師的目光里滿滿的都是鄙視。

后來(lái)的事情，想必大家都想得到，這哪里是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該做的事？那一次，我真后悔。可是我還回得去嗎？

[【余老師評(píng)】]

這是一篇很有意思的文章，小作者空有“賊心”，鬧出了一個(gè)可悲的結(jié)局，確實(shí)是悔之莫及。文章有三個(gè)明顯的亮點(diǎn)。

1.一波三折有起伏。首先作者采用倒敘寫法添曲折，這是很多作者都會(huì)用到的方法，不見(jiàn)得有什么新奇。值得贊嘆的是事情的戲劇性，因?yàn)闇?zhǔn)備小抄，鞏固了知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備的小抄沒(méi)有用了，不巧的是小抄居然落到地上引發(fā)了“悲劇”，意料之外卻在情理之中，全文波瀾起伏，富有趣味。

2.有表有里有厚度。習(xí)作表面上寫帶小抄參加考試的過(guò)程，以時(shí)間為序記敘事情，這是“表”層內(nèi)容。同時(shí)還有很多事情“隱”在文中，比如準(zhǔn)備小抄的過(guò)程、小抄落在地上的經(jīng)過(guò)等等。寫作時(shí)不需要把所有的內(nèi)容寫在文中，寫一些，隱一些，有表有里，文章更有厚度。

3.時(shí)時(shí)緊扣明主題。寫一件事，需要知道為什么寫，要表現(xiàn)什么。上文作者清晰地扣住了習(xí)作的靈魂——“悔”：事情本身之“蠢”，“悔”在一念之錯(cuò);大量的描寫渲染“悔”意;倒敘手法，前后呼應(yīng)，傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)一步強(qiáng)化“悔”之深切。這種寫法具有一定的借鑒意義。

三、以“我們是一家人”為題，自主立意，寫一篇作文

我們是一家人

◎張錦妍

桌面上一片凌亂，打開(kāi)蓋子的顏料到處都是，畫筆、彩鉛、馬克筆如同被踩踏過(guò)的稻草，擠滿了整張餐桌，唯一干凈的，只有那張未動(dòng)工的畫。

五月十五日是交稿期限，而現(xiàn)在是五月十四日晚上八點(diǎn)五十分……

“媽呀，又要奮戰(zhàn)到半夜了！”我望著垃圾堆一般的桌子，近乎絕望。

“怎么啦，寶貝？”媽媽走過(guò)來(lái)，一臉慈祥地看著我。

我抬起頭，焦慮地望向她：“畫不下去啦，我現(xiàn)在好混亂！”

“加油，我相信你可以的！我?guī)湍惆堰@堆垃圾收一下吧！你都快把你自己埋進(jìn)去了！”媽媽嗔怪著，臉上卻洋溢著溫情，一邊迅速地將筆分類，簡(jiǎn)直跟挑花似的，拯救我于“垃圾堆”中。

這時(shí)，在客廳另一邊玩手機(jī)的爸爸，聽(tīng)到我們的對(duì)話，也走了過(guò)來(lái)，加入清理隊(duì)伍。

“來(lái)，一起干！”他樂(lè)呵呵地?cái)埲チ怂械呐芡然睢Ｏ垂P、洗顏料、換水，忙得不亦樂(lè)乎。

我的心中忽然涌起了一股暖流，望著他倆忙碌的身影，心中的陰霾一掃而空。在多少個(gè)遭遇困難的時(shí)刻，是他們，一次又一次，用言語(yǔ)和行動(dòng)溫暖了我、慰藉了我，給了我無(wú)盡的愛(ài)和支持，常常令我感動(dòng)滿懷?，F(xiàn)在，這熟悉的溫暖再一次涌現(xiàn)。

我趕緊提起筆，讓自己進(jìn)入“作戰(zhàn)狀態(tài)”。打稿、勾線、上色如流水一般，不一會(huì)兒，一幅完美的作品呈現(xiàn)在我面前。

“真棒！”耳邊響起了媽媽贊許的聲音，爸爸也在一邊熱烈地鼓起了掌。我甜甜地笑了，這是一家人努力的結(jié)果，是一家人的“心血結(jié)晶”，夠完美的。

人生路上，時(shí)有波折，只要我們共同面對(duì)，共擔(dān)風(fēng)雨，一定能夠走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，因?yàn)椋覀兪且患胰耍?/p>

[【余老師評(píng)】]

習(xí)作題目，是大家非常熟悉的，這樣的文章，或許你們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就寫過(guò)。那么怎樣才能把普通的作文寫好，小作者給了我們很好的答案，有三點(diǎn)值得我們借鑒。

1.真實(shí)是生命。文章選取的是真實(shí)的平凡小事，一家人在一起生活，共處一室，耳鬢廝磨，多的是平凡小事，也唯有平凡才可見(jiàn)深情。有的學(xué)生為了吸引讀者的眼光，往往在文中制造各種“轟轟烈烈”，什么遭遇車禍，什么親人得不治之癥等，假得離譜。本文的作者，嚴(yán)格“忠于事實(shí)”，這樣的“事實(shí)”在每一個(gè)家庭都會(huì)發(fā)生，因?yàn)檎鎸?shí)，所以親切。

2.細(xì)膩是關(guān)鍵。如何把平凡的小事寫生動(dòng)，就需要細(xì)膩。首先要調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官細(xì)膩感知，然后用細(xì)膩的筆觸來(lái)呈現(xiàn)，比如文中描寫父母的言行，著筆不多，但是形象生動(dòng)，宛若眼前。對(duì)于自己的心理活動(dòng)描寫，讓讀者能清晰觸摸到作者心里的感動(dòng)。

3.情感是靈魂。有人如果質(zhì)疑，這樣的小事值得寫嗎？回答是肯定的。那么小事的意義和價(jià)值如何凸顯呢？情感就是靈魂。事情不在于大小，只要富有真情實(shí)感，文章自然也就熠熠發(fā)光。