我沒用“隔代教育”的說法，而是以“隔代陪伴”說事，理由就一條：別給老人們弄得壓力太大?？陀^一些，陪伴也是教育。下面，我以一名教育人的身份和一名爺爺?shù)捏w驗(yàn)，跟處于隔代陪伴中的爺爺奶奶和姥爺姥姥們聊聊天，說說幾項(xiàng)注意：

第一注意：責(zé)任意識(shí)要到位

中國(guó)的家庭中經(jīng)常是隔代不隔親，甚至隔代更加親，這種隔代親更多的是把責(zé)任落在了安全、吃好、陪玩，而忽視了第一責(zé)任—教育。這是錯(cuò)位和不到位的問題，是為下二代成長(zhǎng)負(fù)責(zé)不到位的問題。

第二注意：孩子任性不可縱

都說家是個(gè)只談情不講理的地方，可若將這個(gè)觀點(diǎn)用到孩子身上，以愛的名義去放縱孩子，就會(huì)導(dǎo)致孩子任性，自以為是。等孩子走向?qū)儆谒麄兊牡谝粋€(gè)江湖—幼兒園，忽然錯(cuò)愕：幼兒園的規(guī)矩咋那么多！然后，抱著爺爺奶奶的大腿不放，拒絕再去幼兒園。

第三注意：別當(dāng)孩子保護(hù)傘

當(dāng)父母以第一責(zé)任人的身份管教孩子時(shí)，孩子會(huì)跑到爺爺奶奶那里尋求保護(hù)。然后，爺爺奶奶則為孩子撐起一張保護(hù)傘，讓父母教子的行為無法實(shí)施。

所以千萬注意，一定要和孩子父母的教育做到合拍共振，不能以簡(jiǎn)單的情感替代，成為家庭教育的“隔板”，隔斷了孩子健康成長(zhǎng)所需要的教育。

第四注意：該放手時(shí)就放手

當(dāng)剛會(huì)走的孩子到處游走、隨手翻動(dòng)?xùn)|西時(shí)，奶奶的行為就是不停阻止，嘴中念念有詞“別跑”、“別動(dòng)”，結(jié)果成了孩子眼中的“別動(dòng)隊(duì)”。

其實(shí)，對(duì)于剛會(huì)走的孩子，這些行為很正常，需要我們做的是給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境。該放手時(shí)就放手，讓孩子在自由體驗(yàn)世界的愜意中成長(zhǎng)。

第五注意：別給孫輩亂花錢

有些老人在自己當(dāng)父母時(shí)，不會(huì)無節(jié)制地在孩子身上亂花錢，但作為隔代就不一樣了。他們?cè)诤⒆右X和要買東西時(shí)，一律放開，不差錢。久而久之，給孩子養(yǎng)成了“崽花爺錢”不心疼的習(xí)慣。甚至，有些老人在自己身上極度節(jié)省，在孫輩花錢上卻經(jīng)常大手大腳。