每提到隔代育兒，總難免負(fù)面標(biāo)簽：溺愛(ài)、驕縱、愚昧觀念、舊式教育……究竟怎么解決“隔代之爭(zhēng)”，本期策劃提供了兩種貌似對(duì)立的辦法：

要么將“友軍”爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，“洗腦”加“補(bǔ)課”，實(shí)踐新教育;要么從“感恩”角度看待，期望“隔代親”，育出“真善美”。

貌似對(duì)立，其實(shí)不然。對(duì)立后面，殊途同歸：

兩文同樣肯定了祖輩的愛(ài)和能力;兩文同樣認(rèn)為祖輩其實(shí)是可溝通、可依靠的育兒同盟。

以及，兩文揭示了一個(gè)共同秘密：

父母抱怨“隔代育兒難”，其實(shí)是在偷懶;真正有擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，不僅要在祖孫間承上啟下，還要跳出自身角色和立場(chǎng)的狹隘化限制，站上更高更大的格局，頂層設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)。