王新娜

“愛”是學(xué)生發(fā)展的基石

我認(rèn)為做好教師工作，首先要突出一個“愛”字，即熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛自己從教的學(xué)校、熱愛自己所教的每一個學(xué)生。并堅信：捧一顆愛心，傾心于教育事業(yè)，才能培育出身心健康的好孩子。

首先，因為有愛，才會包容。桀驁不馴的孩子總是讓老師頭疼，每每遇到這樣的孩子，我常想的一句話就是：如果這是我的孩子，怎么辦？作為母親，我肯定要好好教育、耐心培養(yǎng)。因此，我總是以寬大的胸懷來包容這些孩子的行為，然后細(xì)心觀察，捕捉教育契機(jī)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化。

其次，因為有愛，才會嚴(yán)教。家庭情況直接影響著學(xué)生的狀態(tài)，祎祎就是一個來自特殊家庭的女孩，媽媽突然得了重病，爸爸從小十分溺愛她，任由她想怎樣就怎樣，每天放學(xué)回到家，她就成了刁蠻任性的小公主，吃喝玩樂一通再睡個小覺，晚上九點鐘左右開始寫作業(yè)，半夜還精神得很，第二天上午就沒精神，下午就是她的補(bǔ)覺時間。看著她困得難受的樣子，我心酸極了，這樣的生長環(huán)境，她需要的自然是正確的愛！靜心思考，我這樣做：凡事以嚴(yán)為準(zhǔn)。祎祎父母的情況都很特殊，指望他們不太可能了，我就和孩子一起制定解決策略，不做任何遷就。我嚴(yán)肅地告訴祎祎，我們的集體里都是遵守紀(jì)律的好隊員，不是刁蠻任性的小公主。聽了我的話后，她開始改變，在努力改正不良習(xí)慣的同時我們的心也越來越親近了。對特殊家庭里的學(xué)生，我們要把握好愛的分寸，不僅關(guān)愛，還要教育！

再次，因為有愛，才會幽默。每個班都會存在不同的問題，反復(fù)的說教只會令學(xué)生反感。我常常選擇幽默的方式引起學(xué)生注意。為了杜絕班里說臟話的現(xiàn)象，我就在黑板上寫下“出口成臟”一詞，學(xué)生看到后都說我寫錯字了，應(yīng)該是“出口成章”，我笑著說：“那你們是想‘出口成章，還是‘出口成臟呢？”學(xué)生們都不說話了。這以后，如果有人說臟話，就會有學(xué)生指著他說：“你‘出口成臟啦！”說臟話的學(xué)生就會立刻捂嘴，說臟話的情況越來越少了。

愛是一種感覺，只要我們真心地付出，孩子總能感受到。愛是我工作的靈魂，愛是我和學(xué)生共同發(fā)展的基石。

“管”是學(xué)生發(fā)展的策略

“不以規(guī)矩，不能成方圓”。而我的這個“管”的策略，則為學(xué)生開辟出一片新的發(fā)展天地。

首先，嚴(yán)格管理，形成良好班風(fēng)。六年前，來自不同家庭的孩子一同走進(jìn)北舞附小的大門，邁進(jìn)一年級二班的教室，形成了一個全新的集體。對于有著十多年班主任工作經(jīng)驗的我來說，非常清楚班級創(chuàng)建之初，良好班風(fēng)的形成有多么重要。因此，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《北舞附小立美少年評價標(biāo)準(zhǔn)》，并制定了我們的班名、班訓(xùn)、班級公約，嚴(yán)格按照公約要求每一個學(xué)生，從班級創(chuàng)建之初就形成了良好的班級風(fēng)氣。這就為以后班級的不斷進(jìn)步奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，細(xì)心管教，杜絕不良習(xí)氣。隨著孩子們年齡的增長，已經(jīng)不再像一二年級時那樣“聽話”了。他們有了自己的小心思、小想法，班中逐漸形成了小團(tuán)體，廁所成了他們課間密談的場所，班中也開始出現(xiàn)一些不好的苗頭，不良習(xí)氣有蔓延的勢頭。此時，我細(xì)心對孩子們進(jìn)行管教，就像一位慈祥的母親，時刻關(guān)注著他們身上出現(xiàn)的小情況，利用晨檢、午休、班會隨時進(jìn)行管教，隨時掐滅班中出現(xiàn)的一切不良習(xí)氣。

最后，引而不管，培養(yǎng)自覺能力。經(jīng)過三四年的學(xué)習(xí)，良好的班級風(fēng)氣已經(jīng)形成，孩子們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自覺能力，這時我就會大膽放手不管，讓孩子們“自治”。我只是默默地在一旁觀望，非必要絕不插手。有時甚至?xí)斡珊⒆觽冏咦邚澛罚?jīng)歷一些挫折，這就是成長。

“博”是學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)

“博學(xué)”是我們的校訓(xùn)。要想做到“博學(xué)”，首先要具備“拼搏”的精神。我與學(xué)生的奮斗目標(biāo)就是通過“拼搏”，實現(xiàn)“博學(xué)”。

首先，積極投身課題研究，努力成為“博學(xué)”之師。我深知，只有高水平的教師才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。為了提高自己的能力，我積極投身教學(xué)改革的實驗研究，先后承擔(dān)了市級課題“反饋技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究”“應(yīng)用電子白板呈現(xiàn)高效課堂”的任務(wù)，在課題研究中，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極承擔(dān)做課任務(wù)，不僅提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提高了課堂教學(xué)的實效，還收獲了學(xué)生對我的敬佩與信服。

其次，努力挖掘家長資源，竭力組建“博學(xué)”之會。每次接班，我都要詳細(xì)了解班里家長的情況，博采眾長，成立“博學(xué)”家長委員會，充分發(fā)揮家長的優(yōu)勢，為班級建設(shè)、學(xué)生發(fā)展出力。家校通力合作，提高了育人實效。

再次，精心組織各項活動，盡力培養(yǎng)“博學(xué)”之生。學(xué)習(xí)之余，我還將各種課外活動引進(jìn)課堂，“棋苑爭霸”“書海領(lǐng)航”從多方面挖掘了學(xué)生的各項潛能。多元教育活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長，在這種氛圍下，學(xué)生變得更自信了。開放式、多元化的教育，培養(yǎng)出的學(xué)生勢必符合新時代的要求，在藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)中我班的學(xué)生均取得了不俗的成績，文化課的成績也有了不同程度的提高。

（作者單位：北京舞蹈學(xué)院附中豐臺實驗小學(xué)）