摘 要：我國歷史悠久，上下五千年的歷史是祖先留給中國人的偉大遺產(chǎn)，也是世界文明不可或缺的一部分。作為基層文物保護(hù)人員，我們身上承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。目前文物管理和保護(hù)措施上還存在很多短板，需要我們直面問題，積極尋找解決方案。近幾年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)需求得以滿足，在這種情況下人們會(huì)追求更高的精神層次，隨著文物游的興起，做好基層文物保護(hù)工作，努力傳承歷史與文化，給人們呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的精神體驗(yàn)，給祖國、給世界、給歷史一份滿意的答卷是我們的重要職責(zé)。

關(guān)鍵詞：基層文物保護(hù);存在問題;辦法建議

0 引言

從古至今，中國是世界上歷史最為悠久的國家之一，上下五千年的輝煌歷史讓世人驚嘆。在這歷史長河中，先輩們給我們留下了很多寶貴的財(cái)富，它滋養(yǎng)著一代又一代喜歡探索文化的人，而帶有文化痕跡的文物是祖先智慧的產(chǎn)物，也是留給后人最珍貴的遺產(chǎn)。

在文物保護(hù)過程中，文物保護(hù)管理者要秉持文物保護(hù)和其他工作不同的信念，以自身對文物的情感、對歷史的情懷，積極地投入到保護(hù)管理工作中，并延伸做出更多有價(jià)值、有意義的事情?；鶎游奈锉Ｗo(hù)單位既要做好文物的日常保護(hù)、收藏、發(fā)掘、采集、整理和修復(fù)等工作，又要具備相關(guān)管理文物違法工作的能力，及時(shí)處理文物違法事件，雙管齊下，輔以宣傳輿論，以利文物管理保護(hù)。同時(shí)在未來的文物保護(hù)工作中要注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文物保護(hù)的協(xié)同作用，以文物游帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不僅讓文物滋養(yǎng)一代人的精神，也在一定程度上滿足人們更加富足的物質(zhì)生活，這是文物在當(dāng)代能發(fā)揮的最好作用。

1 基層文物保護(hù)的意義

1.1 對歷史的尊重

文物是古人智慧的結(jié)晶，是我們得以生存和發(fā)展的源泉，即使在現(xiàn)代社會(huì)，很多的發(fā)明仍然源自祖先的智慧，這種饋贈(zèng)值得每一個(gè)人去感激。但現(xiàn)在很多人忙于生計(jì)和提升自身的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位而無暇研究歷史，更無暇以史為鏡，甚至很多歷史常識(shí)都不知曉，這一方面是由于我們社會(huì)的變遷，人們的需求在改變;另一方面是文物保護(hù)工作者沒有在文物展示、文物知識(shí)宣傳方面做出創(chuàng)新，展示不夠有趣，無法在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代將人們的注意力集中到文物上，這是未來文物文化傳播需要努力改進(jìn)的部分。①

文物的發(fā)掘使得更多文物得以與世人見面，文物的修復(fù)使得人們能夠看到完整的文化遺跡。這一切都是歷史和現(xiàn)代的連接成果，只有了解過去才能知道生命之源、文化之源，這是一種對自我的探索，也是對歷史的尊重。因此所有人不該遺忘過去，而是應(yīng)該吸收前人的“精粹”，將前人的智慧合理地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的生活中，推動(dòng)現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)展，這就是歷史的價(jià)值。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、保護(hù)文物、展示文物、傳播文物保護(hù)的知識(shí)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的使命感，這不僅是對歷史的尊重，也是對自我本源的尊重。②

1.2 對文化的傳承和對現(xiàn)代社會(huì)的教育意義

歷史是文化的“過來人”，而現(xiàn)在的我們也終將成為歷史。學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、保護(hù)和宣傳文物是為了了解我們祖先的生活，發(fā)揚(yáng)和歌頌人類祖先的智慧和精神。

古有“大禹治水，三過家門而不入”的典故，流傳至今，被用來激勵(lì)人們勇于奉獻(xiàn)，愿意為集體、為國家犧牲個(gè)人的利益，為大義而忽略小利。例如，為應(yīng)對此次新冠肺炎疫情，很多黨員、醫(yī)護(hù)工作人員義無反顧地成為“最美逆行者”，這是對傳統(tǒng)文化與精神的傳承，也是未來后輩應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神與榜樣。我們一代又一代的人都在履行“傳承”的義務(wù)，也在創(chuàng)造歷史。在不斷傳承與發(fā)展的過程中，我們要保護(hù)基層文物，研究基層文物，使其承載著人類的歷史和未來，長久留存。①

“孟母三遷”的故事教我們認(rèn)識(shí)到孩子教育環(huán)境的重要性，天價(jià)學(xué)區(qū)房的白熱化正體現(xiàn)了人們對孩子教育的高度重視，也充分體現(xiàn)了孟母精神的現(xiàn)代化、影響擴(kuò)大化?！叭柿x禮智信”教會(huì)了人們?yōu)槿颂幨赖姆▌t，“社會(huì)價(jià)值觀”更是其意義在當(dāng)代的延伸。古為今用的事物，觀念比比皆是。延伸到文物展示上，通過參觀、研究文物，我們能夠清楚地了解文物所傳遞的文化和價(jià)值觀，將古人的思想和一些文化習(xí)俗清晰地展示在人們面前。人們所要做的就是學(xué)習(xí)“古人歷史的精華”，進(jìn)而成就“更好的歷史”。

1.3 滿足人民日益提升的文化需求

近年來，人們的物質(zhì)生活已經(jīng)得到極大的滿足，擁有更多的時(shí)間和精力去提升精神文化層次。因此，我們可以明顯發(fā)現(xiàn)：參觀文化館、博物館的人數(shù)劇增。到2020年，我國許多地方已經(jīng)通過文化旅游脫貧，并且取得良好的成效。

在文化的傳承上，我們需要“乘風(fēng)破浪”“乘勢而上”，創(chuàng)造更多的文化產(chǎn)品，將更多的文物展示給人們，大力宣傳有關(guān)文物保護(hù)方面的知識(shí)，讓人們熱愛文物、了解文物相關(guān)的知識(shí)。除此以外，也希望能夠增強(qiáng)人們的文物保護(hù)意識(shí)，避免做出一些損害文物的違法亂紀(jì)行為，尤其是在農(nóng)村等文物保護(hù)意識(shí)薄弱的偏遠(yuǎn)地區(qū)更需要加大宣傳力度。②

2 基層文物保護(hù)存在的問題

2.1 人們的文物保護(hù)意識(shí)薄弱

作為文物保護(hù)的一線工作人員，對于文物保護(hù)，筆者認(rèn)為最大的問題在于人們的保護(hù)意識(shí)較為薄弱，中國地域遼闊，地下更是珍藏著許多未解之謎等待著人類的探索與發(fā)現(xiàn)。但是由于部分文物發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)比較偏遠(yuǎn)，而地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們對文物的保護(hù)意識(shí)薄弱，甚至在初期不認(rèn)識(shí)文物，文物毀壞、家用、流失習(xí)以為常，對于國家和文物工作人員的工作開展是極為不利的。

2.2 出現(xiàn)“重經(jīng)濟(jì)，輕文化”的偏頗現(xiàn)象

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，樓層建得越來越高，人們的消費(fèi)水平也越來越高，每個(gè)人都樂于享受物質(zhì)帶來的快感，各類酒店、商場、KTV等娛樂場所人滿為患，但是免費(fèi)的博物館、圖書館卻門可羅雀，也更少有人讀懂這些歷史和文物，形成“重經(jīng)濟(jì)，輕文化”現(xiàn)狀，導(dǎo)致物欲橫流、人心浮躁、喪失價(jià)值觀……這就是物質(zhì)和文化不能協(xié)同共進(jìn)帶來的時(shí)代負(fù)效應(yīng)。所以如何擴(kuò)大文化熱愛的人群，如何引導(dǎo)人們更多地將注意力放在歷史文化學(xué)習(xí)研究上，改變這一偏頗現(xiàn)象才是重中之重。

2.3 文物保護(hù)的工作人員不夠重視

除了上述兩種情況外，還存在一個(gè)較大的問題，那就是基層的文物工作者，除了相關(guān)的文物修復(fù)者或者專家，很多工作人員都沒有接受過系統(tǒng)的歷史文化教育，沒有系統(tǒng)地接受過文物知識(shí)的教學(xué)，在工作中產(chǎn)生意識(shí)上的弱視，出現(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力不足的情況。這是文物保護(hù)工作體系急需完善的部分—文物保護(hù)工作者要人才化。想要讓文物展現(xiàn)在世人面前，吸引更多的人參觀和學(xué)習(xí)，需要具備專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的人，用新穎的方案、成熟的策略吸引大家。人才缺口問題這是目前的文物工作要重視的，也是未來需要改進(jìn)的問題。

3 基層文物保護(hù)與管理的辦法建議

3.1 加強(qiáng)文物保護(hù)的知識(shí)宣傳

文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是不同的，文化事業(yè)是政府組織的基本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，可以滿足人們精神層次的需求;而文化產(chǎn)業(yè)是關(guān)系到商業(yè)價(jià)值、利益的一條完整產(chǎn)業(yè)鏈，它涉及文化產(chǎn)品的研發(fā)、相對應(yīng)的宣傳模式以及如何吸引到消費(fèi)者等內(nèi)容。因此只有通過文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)雙向發(fā)力，才能為人們提供好的文化產(chǎn)品，滿足人們的精神需求，那么加強(qiáng)對文物保護(hù)知識(shí)方面的宣傳，增強(qiáng)人們對文化知識(shí)的了解是工作展開的第一步。③具體策略如下：

首先，文物的展示要經(jīng)過工作人員的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，將文物以情景劇、動(dòng)畫、漫畫的形式展示出來，讓其被大眾所接受、所喜愛。在這個(gè)過程中我認(rèn)為有兩點(diǎn)非常必要：第一，設(shè)計(jì)出符合文物宣傳特點(diǎn)的創(chuàng)新方案。在創(chuàng)新方案的設(shè)計(jì)上，要結(jié)合當(dāng)代發(fā)展的時(shí)尚元素，綜合形成一個(gè)嶄新文化產(chǎn)物。第二，開拓宣傳渠道。宣傳和設(shè)計(jì)相互融會(huì)貫通。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要提前考慮宣傳和設(shè)計(jì)方案的匹配點(diǎn)，相互促進(jìn)彼此協(xié)同。

以實(shí)例為據(jù)，這幾年非常火的“鑒寶”活動(dòng)，將各個(gè)家庭收藏的文物拿出來讓專家鑒定，有部分專家會(huì)對其作相應(yīng)的估價(jià)，有一些極其珍重的，專家會(huì)建議其交給國家，進(jìn)行專門的保護(hù)。這個(gè)節(jié)目在一定程度上讓很多文物出現(xiàn)在熒屏上和世人見了面，同時(shí)也在一定程度上豐富了人們對文物相關(guān)知識(shí)的了解，增強(qiáng)了人們保護(hù)文物的意識(shí)。又如中央電視臺(tái)舉辦的《國家寶藏》這一節(jié)目，力邀明星來扮演歷史角色，重現(xiàn)當(dāng)初情境，讓人們更加深刻地了解歷史，也在一定程度上增強(qiáng)了人們對文物的感情。此節(jié)目播出后許多人都不禁為我國的瑰麗文化所驚艷和感動(dòng)。因此文物保護(hù)的宣傳首先要具備專業(yè)參考價(jià)值;其次能夠走入群眾之中，真正地起到宣傳的作用，不管是媒體節(jié)目、還是博物館等各方力量，都應(yīng)該為提升文物保護(hù)意識(shí)而做出努力，讓文物知識(shí)被更多的人了解到，也讓人們接觸到更多有關(guān)文物保護(hù)方面的法律規(guī)范，從而從多方面增強(qiáng)人們的文物保護(hù)意識(shí)。這方面工作的宣傳上充分地通過多媒體、自媒體、電視媒體、明星效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)App等渠道宣傳，挖掘電視節(jié)目的精彩點(diǎn)，讓文物保護(hù)工作不僅生動(dòng)有趣，也具備實(shí)際參考價(jià)值。

3.2 平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文物保護(hù)的關(guān)系

在平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文物保護(hù)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該落實(shí)到每個(gè)人。首先，增加大眾對文物的重視程度，對于一些資深的收藏家和民間古物收藏者給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，讓其能夠?yàn)閲椅奈飳毑刈鲐暙I(xiàn)，降低古文物在民間的遺留程度，真正地積累文化寶藏。其次，加大群眾對歷史文化的重視程度，通過宣傳渠道鼓勵(lì)大家將一些資金分配到文物鑒賞課程、博物館當(dāng)中，以此來提升個(gè)人的歷史文化素質(zhì)。此外，對于國家和社會(huì)來說，創(chuàng)造更多文化產(chǎn)品，給予人們更多的選擇。在社會(huì)各方的共同努力下，利用基礎(chǔ)的文化事業(yè)和創(chuàng)新的文化產(chǎn)業(yè)共同致力于發(fā)展之中，在注重對歷史文物保護(hù)的同時(shí)，利用歷史文物開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文物保護(hù)的雙贏。

延伸到具體實(shí)例，我們曾經(jīng)設(shè)定過文物保護(hù)手冊，里面承載著許多寶藏故事，如近期大火的三星堆的再次發(fā)掘，無論從前期的輿論造勢還是后期的發(fā)掘現(xiàn)場，還是文物本身的懸念，都激發(fā)人們對文物的好奇心和敬畏心，引來無數(shù)粉絲的圍觀，成為熱搜熱談話題，為廣大群眾上了很好的文物普及課。按照這個(gè)思路，文物保護(hù)管理工作也可以借助新媒體平臺(tái)，通過動(dòng)畫、專題節(jié)目、視頻片段展現(xiàn)文物特色，突出文物是人們智慧的結(jié)晶和大自然饋贈(zèng)的文化特點(diǎn)，有效促進(jìn)大家了解歷史文化、文物寶藏等知識(shí)，從心理層面告知所有人精神需求的重要作用，用教育與引導(dǎo)促進(jìn)歷史與現(xiàn)代的交融。

3.3 加強(qiáng)文物工作人員的素質(zhì)教育

在前面的闡述中我們提到了文物保護(hù)人員的綜合素質(zhì)不夠完善，在文物保護(hù)工作中出現(xiàn)相關(guān)業(yè)務(wù)能力不足等現(xiàn)象，這是由于前期的文物保護(hù)工作者的招聘和培訓(xùn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。

因此，延伸到具體策略，筆者認(rèn)為：首先在對文物工作者進(jìn)行招聘時(shí)，需要設(shè)定嚴(yán)格的條件，根據(jù)行業(yè)的規(guī)定和具體工作單位要求開展測評(píng)，對人員工作進(jìn)行“因地制宜”的制定。其次，通過考核的員工在初步進(jìn)入文物保護(hù)行業(yè)之后，要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，定期進(jìn)行能力測評(píng)，測評(píng)從專業(yè)能力及個(gè)人素養(yǎng)雙方位出發(fā)。最后，關(guān)于文物工作者這一整套的招聘、培訓(xùn)和績效考核工作，需要結(jié)合人員情況、實(shí)際的工作需求去做出具體的方案，即人員管理精細(xì)化，不存在普遍適用的方案統(tǒng)一途徑，要特別情況特殊制定，這是為對文物保護(hù)工作者進(jìn)行培訓(xùn)、提高其綜合素質(zhì)的基本策略，整體工作要以測評(píng)、辯證、實(shí)際的角度進(jìn)行管理。

4 結(jié)語

總而言之，文物保護(hù)是我國文化建設(shè)領(lǐng)域非常重要的一個(gè)課題。作為文物保護(hù)的工作人員，一定要時(shí)刻銘記這并不僅僅是一份簡單的工作，更是承載了國家和人民的期望。我們要肩負(fù)起歷史的重任，加強(qiáng)文物保護(hù)工作者的使命感和責(zé)任感，為我國的文物保護(hù)工作貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。歷史對子孫后代的饋贈(zèng)要通過我們文物工作者的努力，讓文物能夠更加生動(dòng)地呈現(xiàn)在人們眼前，讓人們能夠輕松地學(xué)習(xí)歷史、了解相關(guān)文物背后的故事，用我們的努力促進(jìn)歷史與文化的傳播，讓經(jīng)典故事更好地滋養(yǎng)一代又一代的人們。

【作者簡介】翟文芳，女，本科，文博館員，研究方向：博物館及文物管理。

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①劉梅.淺析基層文物保護(hù)工作[J].收藏界，2019（7）：70-71.

②袁世杰.基層文物保護(hù)工作的思考[J].東西南北：教育，2019（14）：57-59.

③李閣宏.基層文物保護(hù)工作的思考[J].遺產(chǎn)與保護(hù)研究，2018（6）：57-59.