付洋

洋姐說：害怕談戀愛影響學(xué)習(xí)，是你對外界聲音的模仿。內(nèi)心里，你的真實聲音是：只要能和他在一起，我愿意付出一些代價，哪怕成績受到影響。你并非不想談戀愛，而是沒得戀愛可談了。那個你覺得與他是相互吸引的男孩子開始冷淡你、疏遠你，他一定是又有了新的目標(biāo)對象，不然你也不會覺得他花心了吧？

不想談戀愛的不是你，不想繼續(xù)和你談戀愛的是他。人家都已經(jīng)向前踏行一陣子了，你還站在原地思考應(yīng)不應(yīng)該與他挽手，真的是一件挺沒意思的事。自欺欺人得有些明顯。

理清思路之后，你應(yīng)該可以比較清晰地看到自己的真實心理——你恐懼的不是戀愛影響學(xué)習(xí)，你害怕的是他不再來找你。他之所以會時刻縈繞在你的腦海中，是因為你時刻都在期翼和準(zhǔn)備著與他單獨聊天。你的渴望如此地強烈，以至于你罔顧事實，給自己營造一種他隨時可能回頭來找你的假象。

一個讓你動了心的異性，想要完全把他從記憶中抹掉，仿佛他從來沒有存在過是不現(xiàn)實的。就算是一個普通同學(xué)也不可能完全不占用你的記憶，但是把他變成像普通同學(xué)一樣的存在，放在大腦的存儲內(nèi)存里，而不占用你大腦更多的運行內(nèi)存，卻是完全可以操作的。

你只需要校正自己的動機，糾正自己的行為，奔向正確的目的，就可以在思想上把他變回普通同學(xué)。

他不與你說話，讓你感到痛苦，你要擺脫這種痛苦，所以你現(xiàn)在最想要的是與他重歸于好。這是你最真實的動機。且不說從男孩子現(xiàn)在的反應(yīng)來看，你們不大可能重修舊好，就算可以，一段感情也是有始有終有壽命的，你們也早已過了最初的互相試探、怦然心動的階段，矛盾出現(xiàn)、爭執(zhí)不斷是一段完整的感情中必然存在的部分，你們恐怕也要過渡到這一階段了，你印象中曾經(jīng)的那種美好不會再出現(xiàn)。

意識到自己的無意識期待不可能成功之后，把執(zhí)拗的自己從幻覺中拉出來，是你現(xiàn)在最應(yīng)該做的事。強烈建議你不要將學(xué)習(xí)拖進來說事兒。你是由于感情不如意而懊惱，不是因為學(xué)習(xí)不成功而懊惱，這個邏輯很重要，你一定要跟自己掰扯清楚。怕影響學(xué)習(xí)而不談戀愛的潛臺詞是：為了避免未來成績下滑可能導(dǎo)致的痛苦，我現(xiàn)在放棄感情先體驗了痛苦。只是，在你心不甘情不愿的情況之下，你既不會完全地放下這段感情，還可能將感情的不如意怪到學(xué)習(xí)頭上，進而真的影響到成績。

你知道自己最正確的目標(biāo)應(yīng)該是什么，只要你想，你就可以把心思扳回到正常的軌道上來。不要覺得回歸常道有多么難，你之所以會覺得它難的最根本原因是你并不是真的想這樣做，你真正想做的是重復(fù)體驗戀愛帶給你的快感，所以你才會不斷地想起男孩子，因為在目前的狀況下來看，想起他是你能夠感受到戀愛的最迅速和直接的方式。

想談戀愛有錯嗎？當(dāng)然沒有，它既不違反法律，也無關(guān)道德。

現(xiàn)在談戀愛對你有利嗎？當(dāng)然也沒有，世間的每一種快樂后面都標(biāo)好了價格，這個單你是逃不掉的。

學(xué)習(xí)是反人性的

洋姐說：我覺得現(xiàn)在越來越學(xué)不進去了，怎么辦呢？開學(xué)就高二了，高一已經(jīng)被我荒廢了，我不想高二再這樣繼續(xù)下去，我不停地跟自己說，這個暑假一定要彎道超車，但是我控制不住自己，就是感覺看書很煩，看不進去。一看書就犯困，都不想再繼續(xù)看下去了，真的很難看得進去，我都不知道該怎么辦了。暑假也快過去了，我只有一周的時間而已，我是不是真的焦慮過度了，晚上睡覺老失眠，都睡不著覺，現(xiàn)在心里真的好難受。

我相信的確有少數(shù)同學(xué)把做數(shù)學(xué)題當(dāng)成娛樂和休息，但我絕不相信有任何一個人對所有科目都感興趣，然而卻有同學(xué)所有科目都極其優(yōu)秀。為什么？因為在他們煩，在他們困，在他們遇到困難的時候，他們沒有放棄。功成名就的人無一例外都相信一句話——偉大是熬出來的。沒有人不經(jīng)歷極度疲憊、自我懷疑和情緒抑郁就能達成目的。你真的不知道自己該怎么辦嗎？你當(dāng)然知道，你只是覺得太辛苦了，于是寧可白天焦慮，晚上失眠，都不愿意觸碰這份辛苦。

學(xué)習(xí)的確是一件很辛苦，甚至讓人感到痛苦的事情，因為它本身是反人性的。當(dāng)我們因為饑餓而上山采果子吃的時候不會覺得特別痛苦，因為那是本能對你作出的要求;當(dāng)我們在森林里遇見豺狼虎豹轉(zhuǎn)身逃命的時候，盡管內(nèi)心極度恐懼卻也不會覺得特別痛苦，還是因為那是我們的本能反應(yīng)。而學(xué)習(xí)不能滿足你即時的物質(zhì)需求，幫你抵擋的也不是眼前而是未來的威脅，它是我們基于對未來的預(yù)判提前作出的預(yù)防姿勢——我們認為現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，未來賺錢就很難，養(yǎng)家糊口就可能成為問題。但是這個困難你今天不需要面對，明天也不需要面對，若干年之后它可能才會顯現(xiàn)。而這一點并不在我們的基因經(jīng)驗里;在你沒有足夠多的經(jīng)歷之前，它也不在你的社會經(jīng)驗里;在你沒有參與社會工作之前，它只是成年人講給你的一個神話。

你不是焦慮過度了，你是懷疑過度了。第一，你不大相信那些成績非常好的同學(xué)學(xué)習(xí)起來并不比你輕松，甚至比你更痛苦，而你認為他們學(xué)得很快樂、很easy;第二，你對學(xué)習(xí)的重要性將信將疑，如果你真的相信某件事情非常重要，就一定會想盡辦法去執(zhí)行它，而不會經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的情況。

學(xué)習(xí)對一個人未來的重要性無論怎么表述都不夸張，它的艱難程度也遠超你想象，你必須不斷地與自己進行斗爭，抵制外界的誘惑，做時間的朋友，才有可能熬出一點成績。不要異想天開一個假期就能彎道超車了，學(xué)習(xí)最忌諱的就是心浮氣躁。拋開學(xué)習(xí)不說，任何一件事情，如果你對它既沒有客觀的認識，也沒有端正的態(tài)度，還沒有務(wù)實的行動，只是帶著一份不耐煩，你覺著你把它做好的可能性有多大？

編輯/苗嘉琳

“世間無限丹青手，一片傷心畫不成?！鼻啻候暄?，走不明，看不破——山重水復(fù)是曲折，柳暗花明后坎坷。每個年輕人都有類似的迷茫和困惑。為什么你會這么難過？聽洋姐慢慢跟你說，在兵荒馬亂的青春里，做一個自在的明白人。

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