●吳華芳

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)續(xù)寫故事。請你先想一想，教材上的三幅圖講了一件什么事情。然后，把你想到的有關(guān)三幅圖的故事，寫下來。你可以這樣寫——

下課了，同學(xué)們圍在一起聊天。小蘭說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！毙|說：“我也剛剛過完九歲生日，全家人一起陪我過生日?！?/p>

坐在不遠(yuǎn)處的李曉明，默不作聲。他在想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……有幾個(gè)同學(xué)好像看出了他的心思，開始輕輕地商量：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”

三幅圖的內(nèi)容寫好了，請你想一想：接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？同學(xué)們可能會(huì)做什么？

是啊，同學(xué)們可能會(huì)為他準(zhǔn)備一份生日禮物，可能會(huì)在教室開個(gè)派對，也可能到他家里慶生……無論你怎么想，都不要脫離實(shí)際。你可以這樣續(xù)寫——

“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他舉辦一個(gè)生日派對，到時(shí)候給他一個(gè)驚喜?！贝蠹衣犃诵√m的話，一致同意。小蘭接著開心地說：“那我們傍晚就布置教室吧！”

放學(xué)了，同學(xué)們看到李曉明背起書包離開，馬上分工合作，一起裝扮教室。有的同學(xué)把氣球粘在窗戶上，有的同學(xué)在黑板上寫上“祝李曉明生日快樂”。很快，教室成了一座美麗的城堡。

第二天，同學(xué)們一早就來了。李曉明走進(jìn)教室的一瞬間，大家唱起了《生日歌》。李曉明見狀，流下了喜悅的淚水。他高興地說：“謝謝同學(xué)們，謝謝你們?yōu)槲覒c祝生日！”

這一天，李曉明笑開了花。這是他最難忘的生日。

瞧，將插圖的內(nèi)容和你的想象結(jié)合起來，你便很好地完成了本次習(xí)作。

不過，關(guān)于怎樣“續(xù)寫故事”，老師還是想給大家提幾個(gè)小建議——

1.想象要合理

完成想象類作文時(shí)，有些同學(xué)總喜歡天馬行空地展開想象。比如續(xù)寫這篇作文，有的同學(xué)會(huì)想道：有人送給李曉明自行車或者電腦作為生日禮物。這就有些脫離實(shí)際了，因?yàn)橥瑢W(xué)之間送些小禮物似乎更合情理。

2.情節(jié)要生動(dòng)

續(xù)寫故事，要把完整的過程寫出來，可以抓住人物的語言、動(dòng)作、心理來寫。這樣故事才生動(dòng)，情節(jié)才更精彩，讀者才能讀出人物的性格特點(diǎn)。誰都喜歡讀有血有肉的故事，對吧？

3.主題要健康

很多同學(xué)想象在教室為李曉明慶生，我們讀到了美好的同學(xué)情。同學(xué)們想為李曉明慶生，出發(fā)點(diǎn)肯定是好的。如果有的同學(xué)把慶生會(huì)寫成了惡作劇，就不大妥當(dāng)了。既無意義又不健康的主題，不建議大家動(dòng)筆寫。