文/王貴如

“咳！咳！”一陣咳嗽聲在我的身后響起。

書法老師陳老師伸出食指，指了指我的字，又指了指書上的字，厲聲地說：“這個(gè)‘才’字的‘撇’這一筆寫對(duì)了嗎？你看……”陳老師兇巴巴地說了一堆寫“才”字的要點(diǎn)。

坐在離我不遠(yuǎn)處的小馬莎見我挨了批評(píng)，幸災(zāi)樂禍地偷笑了一會(huì)兒，對(duì)陳老師說：“老師，這個(gè)字很難寫，您教我一下可以嗎？”

陳老師立刻露出溫和的笑容，溫柔地說：“當(dāng)然可以啦！”說完就朝小馬莎的方向走去。

我有點(diǎn)委屈，無奈地嘆了口氣：“老師對(duì)別的同學(xué)都那么溫柔，為什么單單對(duì)我這么兇呢？我明明是毛筆班里寫得最好的呀……”

第二天，我起了個(gè)大早，想早點(diǎn)去班級(jí)用功。我悄無聲息地走上樓梯，聽到了王老師和陳老師的對(duì)話。只聽王老師問：“貴如字寫得挺不錯(cuò)的，你為什么還對(duì)她那么嚴(yán)厲呀？”陳老師說：“書法比賽不是快要開始了嗎？我想推薦她參加，可她最近寫字有點(diǎn)兒馬虎，不對(duì)她嚴(yán)厲點(diǎn)怎么行？”

原來如此！我心里對(duì)陳老師的“敵意”馬上煙消云散了。