一張泛黃的老照片，記錄了1938年西南聯(lián)大部分師生徒步遷徙的影像，更記錄了中國(guó)高等教育史上一段慷慨悲歌的縮影。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紛飛戰(zhàn)火中，中國(guó)大學(xué)頑強(qiáng)地生存、抗?fàn)?、發(fā)展，其中蘊(yùn)涵著某種讓后人肅然起敬的精神。在部分國(guó)土相繼淪陷的狀態(tài)下，為了保存“讀書種子”，也為日后建國(guó)大業(yè)儲(chǔ)備人才，不甘附逆的中國(guó)大學(xué)，紛紛內(nèi)遷。

八年抗戰(zhàn)，中國(guó)大學(xué)不僅沒(méi)被戰(zhàn)火摧毀，還發(fā)展壯大，這實(shí)在是個(gè)奇跡。抗戰(zhàn)中，大批中國(guó)大學(xué)內(nèi)遷的意義，怎么估計(jì)也不過(guò)分。這是世界教育史上一段異彩紛呈的華章，是中華民族復(fù)興路上一座昂然屹立的豐碑。那些見(jiàn)證歷史的珍貴記憶是文學(xué)、是歷史、更是永不磨滅的精神！

浙江大學(xué)：西遷的另一使命是文化守護(hù)

1937年11月，國(guó)立浙江大學(xué)師生在校長(zhǎng)竺可楨率領(lǐng)下，歷時(shí)兩年多，穿越江南六省，行程2600公里，于1940年抵達(dá)貴州遵義、湄潭、永興。浙大西遷還有一個(gè)重要的使命，即保護(hù)《四庫(kù)全書》的轉(zhuǎn)移。《四庫(kù)全書》共有7部，3部清末時(shí)已毀，日本侵華又損失兩部，竺可楨受國(guó)民政府教育部的委托，將一部《四庫(kù)全書》140箱，成功轉(zhuǎn)移至貴陽(yáng)黔靈山公園北的地母洞存放。

當(dāng)時(shí)，浙江省立圖書館館長(zhǎng)陳訓(xùn)慈覺(jué)察到杭州的文瀾閣《四庫(kù)全書》面臨萬(wàn)劫不復(fù)的險(xiǎn)境。他一面動(dòng)員全館人員趕制木箱，準(zhǔn)備裝箱轉(zhuǎn)移，一面積極籌措運(yùn)費(fèi)。他想到浙大，專程找竺可楨商議對(duì)策，兩人除共同向教育部力爭(zhēng)之外，趕緊利用浙大遷校的卡車，分批裝運(yùn)庫(kù)書，終于在1937年12月杭州淪陷之前搬出杭州。

這次庫(kù)書的遷移，幾經(jīng)波折，歷盡艱難。先是雇民船，將庫(kù)書遷至富陽(yáng)石馬村趙宅，后將庫(kù)書遷至建德松陽(yáng)塢再至金華，繼而覓車運(yùn)至龍泉。后又從龍泉啟運(yùn)，自福建浦城至江山峽口，再上浙贛鐵路，過(guò)江西，到湖南長(zhǎng)沙，從湘北到湘西，直奔貴州貴陽(yáng)。如此經(jīng)過(guò)5個(gè)月的跋涉，終于將庫(kù)書存于貴陽(yáng)西部的張家祠堂。后因日寇轟炸貴陽(yáng)，又將庫(kù)書遷入貴陽(yáng)城北4公里一個(gè)名叫“地母洞”的洞穴。庫(kù)書存儲(chǔ)于貴陽(yáng)地母洞之后，先是每年一次曝曬，后又改為春秋兩次，全年無(wú)停歇之日。如此六年，國(guó)寶萬(wàn)無(wú)一失。

中央大學(xué)：動(dòng)物也不當(dāng)亡國(guó)奴

武力占據(jù)一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土是可能的，武力征服一個(gè)民族的精神是不可能的。

1937年10月，國(guó)立中央大學(xué)從南京西遷重慶沙坪壩，而后擴(kuò)展到四個(gè)校區(qū)，在時(shí)任校長(zhǎng)羅家倫的帶領(lǐng)下，成為內(nèi)遷最迅速而完整的學(xué)校。

在敵軍飛機(jī)的持續(xù)轟炸和炮火的不斷蔓延中，國(guó)立中央大學(xué)的師生攜帶著大量?jī)x器、書籍，甚至還有飛機(jī)和教學(xué)用的解剖尸體、家禽等物長(zhǎng)途跋涉，卻未有一絲損耗。

在學(xué)校師生西遷入重慶新址后，第二年深秋，重慶沙坪壩碼頭一隊(duì)風(fēng)塵仆仆的牲畜從遠(yuǎn)處走來(lái)。這些農(nóng)學(xué)院的荷蘭牛、澳洲羊、英國(guó)豬腳步悠閑，美國(guó)雞、北京鴨啼聲嘹亮，而守護(hù)在它們身邊的人卻個(gè)個(gè)蓬頭垢面，幾乎衣不蔽體。在經(jīng)歷了一年的長(zhǎng)途跋涉之后，他們奇跡般地來(lái)到重慶，校長(zhǎng)羅家倫目睹這一場(chǎng)景不禁熱淚長(zhǎng)流，竟像孩子一樣與那些“遠(yuǎn)道歸來(lái)”的牲畜相擁親吻。

與動(dòng)物大軍會(huì)師的場(chǎng)面被羅家倫在《炸彈下長(zhǎng)大的中央大學(xué)》一文中記錄下來(lái)：

在第二年（1938年）深秋，我由沙坪壩進(jìn)城，已經(jīng)黃昏了。司機(jī)告訴我說(shuō)，前面來(lái)了一群牛，像是中央大學(xué)的，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)趕牛的人。我急忙叫他停車，一看果然是的。這些牲口經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)是風(fēng)塵仆仆了。趕牛的王酉亭先生和三個(gè)技工，更是須發(fā)蓬松，好像蘇武塞外歸來(lái)一般。我的感情震動(dòng)得不可言狀，看見(jiàn)了這些南京趕來(lái)的牛羊，真像是久別的故人一樣，我?guī)缀跻蚯叭ズ退鼈儞肀А?/p>

抵達(dá)中央大學(xué)新校址時(shí)，數(shù)千師生全部從教室里涌了出來(lái)，排列成兩行，就像歡迎從前線出征回來(lái)的將士一樣，含著熱淚鼓掌。校長(zhǎng)羅家倫親自帶隊(duì)歡迎他們，歡迎這些千辛萬(wàn)苦的老師傅，也歡迎那些千辛萬(wàn)苦“回來(lái)”的動(dòng)物。

南京大學(xué)黨委原書記洪銀興評(píng)價(jià)：“看起來(lái)僅僅是西遷中的一件小事，但這是一種氣節(jié)，人不能當(dāng)亡國(guó)奴，動(dòng)物也不能當(dāng)亡國(guó)奴啊?！倍谥貞c西郊沙坪壩，由于奶牛的飼養(yǎng)管理和疫病防治得體，抗戰(zhàn)八年中除批準(zhǔn)淘汰的牛外，從未病死過(guò)一頭奶牛。

武漢大學(xué)：將士效命疆場(chǎng)，教授盡瘁講壇

有大師，有苦讀，方有大學(xué)。

1938年到1946年，國(guó)立武漢大學(xué)西遷樂(lè)山。

小城有大師，才有大學(xué)。樂(lè)山八年，武漢大學(xué)教授少則100余人，多則近120人，人才濟(jì)濟(jì)，蔚為壯觀。也由此涵育出淳樸、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，并在大學(xué)最重要的組成肌理——“教與學(xué)”上生發(fā)出不少趣聞?shì)W事。

當(dāng)時(shí)的武大，教師不問(wèn)出身、派別等一律兼容并包，自由講學(xué)。學(xué)者們強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)至上”，提倡“研究事實(shí)”，追求“不拘一格”。經(jīng)濟(jì)系劉秉麟教授指出“唯學(xué)術(shù)是永久的事業(yè)”；歷史系吳其昌教授堅(jiān)持“前方將士效命疆場(chǎng)，后方教授當(dāng)盡瘁于講壇”的執(zhí)著信念，疾病纏身之際寫下論著180余萬(wàn)字，最終累死樂(lè)山；外文系錢歌川教授花了整整一年時(shí)間，為中華書局校閱多達(dá)一千三百余頁(yè)的《英華詞典》，功成之日亦是病倒之時(shí)。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)更是如此。武大重基礎(chǔ)、重學(xué)科交叉培養(yǎng)、重實(shí)踐教學(xué)、重外語(yǔ)教學(xué)、重教學(xué)硬件建設(shè)。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的淘汰制，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自愛(ài)。樂(lè)山茶館幾乎被武大學(xué)生占有。大渡河旁的李碼頭，上游的木頭被河水沖到岸邊，女生便坐在這些木頭上自習(xí)。有學(xué)生為求安靜甚至渡江登山，到大渡河對(duì)面的大佛寺和烏尤寺學(xué)習(xí)。晚上就在食堂改造成的自修室學(xué)習(xí)，或在燈光昏暗的宿舍內(nèi)自備煤油燈學(xué)習(xí)。幾百人的宿舍，“連上樓梯都是輕手輕腳”。有一次，吳其昌出了一道很難的考試題，學(xué)生中無(wú)人能答，但全班學(xué)生都情愿交白卷也不愿作弊。

嚴(yán)苛鑄就了老武大的輝煌。短短八年間，武大培養(yǎng)出了“中國(guó)計(jì)算機(jī)之父”張效祥、秦山核電站總設(shè)計(jì)師歐陽(yáng)予等12位后來(lái)為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的知名院士。

廈門大學(xué)：東南最優(yōu)之學(xué)府

能藏書，亦可安放求學(xué)之心。

1937年12月至1945年7月，國(guó)立廈門大學(xué)內(nèi)遷福建省西部的長(zhǎng)汀。從廈門到長(zhǎng)汀行程800里，要渡過(guò)鷺江、九龍江，越過(guò)崇山峻嶺，加上土匪出沒(méi)、車輛罕見(jiàn)，300多名師生肩扛手提行李和書籍，走了整整23天。等人馬悉數(shù)到齊，校長(zhǎng)薩本棟逐一清點(diǎn)：學(xué)生239名，教職員工83人，其中教授18人，副教授4人，講師8人，助教14人。這就是廈門大學(xué)的全部家底。

因?yàn)榘徇w及時(shí)，廈大圖書儀器等損失相對(duì)較輕，這為學(xué)生學(xué)習(xí)留下了難得的學(xué)習(xí)資料。當(dāng)時(shí)該校圖書館藏中文書44050冊(cè)、西文書15962冊(cè)、中文雜志5375冊(cè)、西文雜志16222冊(cè)，合計(jì)81609冊(cè)。館內(nèi)經(jīng)常訂購(gòu)中文報(bào)紙26種、西文報(bào)紙3種、中文雜志144種、西文雜志128種。

1942年10月9日，西南聯(lián)大中文系教授浦江清路過(guò)廈大，在老友施蟄存的帶領(lǐng)下參觀圖書館，浦江青在日記中寫下：“西文書，凡語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)、生物皆富，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)書亦可，而關(guān)于中國(guó)文學(xué)之書籍亦多，出意料之外?！庇绕渥屗@訝的是：“又有德文書不少，自哥德以下至托麥斯·曼均有全集。尼采、叔本華全集英、德文皆有。亞里斯多德有最新之英譯本?！?/p>

在抗戰(zhàn)的烽火中，廈門大學(xué)圖書館藏書之豐富，種類之多樣，令人驚嘆。廈大在長(zhǎng)汀八年，規(guī)模日大，聲譽(yù)日隆。1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，全校發(fā)展為4院15系，教授、副教授94人，學(xué)生達(dá)到1044人。在空襲威脅下，“弦歌不輟”，被譽(yù)為“東南最優(yōu)之學(xué)府”，成為名副其實(shí)的“南方之強(qiáng)”。

中山大學(xué)：行走中賡續(xù)文化命脈

在流離中守護(hù)學(xué)術(shù)理想，在動(dòng)蕩里堅(jiān)持抗日救亡，在群眾中賡續(xù)文明火種。

1938年10月21日，日軍攻占廣州。中山大學(xué)校方被迫遷校：一遷云南澄江，二遷粵北坪石，三遷仁化、梅縣、連縣等地，一走，就是離鄉(xiāng)背井整整七年。在這漫漫征途上，中大給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了文明開(kāi)化的風(fēng)氣，人民也在潛移默化之中改造了青年學(xué)生的趣味。兩者相輔相成，真正走出了扎根中國(guó)辦學(xué)的大學(xué)氣象。

商務(wù)印書館1941年1月10日刊行的《教育雜志》第三十一卷第一號(hào)“抗戰(zhàn)以來(lái)的高等教育專號(hào)”，刊載了余一心所寫的《抗戰(zhàn)以來(lái)的中山大學(xué)》。文中細(xì)述：同學(xué)們最初很不喜歡澄江，因“蒼蠅多，屎糞多，沙塵多，澄江人日上三竿不開(kāi)店門，他們不洗臉、不洗澡，他們小氣，他們頑固……”可歷經(jīng)艱苦生活的磨練，他們的行為也發(fā)生了變化：廣東的青年開(kāi)始認(rèn)識(shí)了中國(guó)的全貌，省籍的隔閡慢慢消除，那種過(guò)分夸大的廣東精神，也受矯正……此后，流離中的中大學(xué)子盡管身處艱難歲月，卻始終充滿著革命激情。

中國(guó)大學(xué)的文化氛圍并沒(méi)有因環(huán)境的劇變而蕩然無(wú)存，它不僅存留著不滅的火種，更借助從人民中汲取的精神力量，讓文明薪火相傳。

西南聯(lián)大：剛毅的校訓(xùn)，耀眼的光芒

連天炮火中，有中國(guó)大學(xué)最貧窮也最富有的時(shí)光。

1937年夏，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)三校在長(zhǎng)沙組成國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)；1938年2月西遷入滇，4月抵昆明，更名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。

它是當(dāng)時(shí)辦學(xué)水平最高的大學(xué)，擁有約3000名學(xué)生，文學(xué)、法商、理學(xué)、工學(xué)和師范5個(gè)學(xué)院，26個(gè)系，兩個(gè)專修科和一個(gè)先修班。當(dāng)時(shí)在昆明主持校務(wù)的梅貽琦主張“通才為大，而專家次之”，“自由”和“嚴(yán)格”成為若干年后追憶聯(lián)大課堂時(shí)最常被提及的鮮明性格。

從課程設(shè)計(jì)開(kāi)始，聯(lián)大有意讓每個(gè)學(xué)生都能自由選擇。學(xué)校規(guī)定，文法學(xué)院學(xué)生至少必修一門自然科學(xué)，而不論文理工，所有學(xué)生都必修中國(guó)通史、西洋通史、大一國(guó)文和大一英文。

對(duì)于教員和學(xué)生，聯(lián)大提供了最大的空間。教師在講授內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)業(yè)考評(píng)方面，幾乎擁有全部的主動(dòng)權(quán)。平時(shí)學(xué)生考試，不必按照教師的講義來(lái)答卷，意見(jiàn)與教師相左，只要有根據(jù)，也可以拿高分。由于每門課都有兩三位教授在不同教室同時(shí)授講，學(xué)生可以自己挑選老師。有一年，聞一多、游國(guó)恩和羅庸三位教授各自講授《楚辭》，而青年教師唐蘭和彭忠鐸也開(kāi)了這門課。老師之間如“擺擂臺(tái)”一般，各自拿出絕活，吸引學(xué)生聽(tīng)講。在校方看來(lái)，這樣的安排，既可以促進(jìn)教師的良性競(jìng)爭(zhēng)，也可以激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

自由并不意味著散漫。聯(lián)大辦學(xué)8年，近8000名學(xué)生通過(guò)了入學(xué)考試，但僅有3800人畢業(yè)。聯(lián)大對(duì)教授的要求也是極嚴(yán)的，無(wú)論多有名的教授都親自給本科生上課，言行有損為人師表形象的，即便是名教授，也要解聘。同時(shí)，大考小考不斷，在學(xué)業(yè)上要求極其嚴(yán)格。比如理學(xué)院，計(jì)量時(shí)發(fā)生誤差意味著會(huì)丟掉50%的分?jǐn)?shù)，方法錯(cuò)誤就等于交白卷吃零分。

名師云集，學(xué)術(shù)自由，加上良好的學(xué)風(fēng)，聯(lián)大孕育了一大批受過(guò)良好訓(xùn)練、深受聯(lián)大精神熏陶的本科生。恰如彼時(shí)經(jīng)濟(jì)系教授陳岱孫所言，不是學(xué)生的天賦，而更主要是聯(lián)大的學(xué)風(fēng)使他們發(fā)出耀眼的光芒。

西北聯(lián)大：師生入編行軍過(guò)秦嶺

過(guò)渭河，越秦嶺，徒步千里，長(zhǎng)達(dá)一月，至今依然是破天荒的壯舉。

1936年，中國(guó)歷史上第一條穿越秦嶺的現(xiàn)代公路，從西安到漢中的西漢公路正式開(kāi)通。工程師張佐周承擔(dān)起從留壩到漢中80公里的測(cè)繪與施工。張佐周畢業(yè)于西北聯(lián)大的組成學(xué)校之一天津北洋工學(xué)院。誰(shuí)也沒(méi)想到，他嘔心瀝血修筑的公路，為兩年后母校內(nèi)遷漢中提供了方便。

1937年3月，陜西門戶潼關(guān)告急，剛剛落腳的西安臨時(shí)大學(xué)（西北聯(lián)大前身）不得不內(nèi)遷漢中。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，1937年底，西安臨時(shí)大學(xué)共有學(xué)生1472人，教職工316人。

當(dāng)時(shí)，為保證全校千余名師生的安全，校方制定了較為嚴(yán)格的行軍辦法，將全校師生編成一個(gè)大隊(duì)，其中含有三個(gè)中隊(duì)，若干區(qū)隊(duì)、分隊(duì)，行軍時(shí)以中隊(duì)為單位，這樣算下來(lái)，每個(gè)中隊(duì)近600人。

從出發(fā)第三天開(kāi)始，行軍最艱辛的時(shí)刻到來(lái)，隊(duì)伍開(kāi)始翻越秦嶺。秦嶺高峻，人員攀爬已十分困難，雇傭的大車上行更加艱難。3月19日，大隊(duì)伍到達(dá)目的地后，運(yùn)輸炊具的大車還未到達(dá)。原來(lái)，裝滿東西的大車，根本爬不上坡陡的山嶺。最后只好雇傭三頭黃牛，一步一頓，最后到達(dá)目的地東河橋時(shí)，已是凌晨3時(shí)。

4月4日，隊(duì)伍到達(dá)褒城之北石門。劉德潤(rùn)曾記載：“至此群山斂跡，漢中盆地在望，余心中余日來(lái)猶如石懸，今一日欣然若有所獲，不禁感謝蒼天者再！”

抗日軍政大學(xué)：為抗戰(zhàn)而生

在國(guó)難時(shí)挺身而出，在艱苦中堅(jiān)持抗戰(zhàn)，為國(guó)家培養(yǎng)十多萬(wàn)軍政干部。

抗戰(zhàn)期間，抗日軍政大學(xué)先后在各敵后抗日根據(jù)地設(shè)立了14所分校，華北、陜甘寧、華東等敵后抗日根據(jù)地，到處都飄揚(yáng)著抗大的旗幟，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了十余萬(wàn)名軍政干部。

這所“專為抗戰(zhàn)而生”的大學(xué)，從一開(kāi)始就面臨極為艱苦的辦學(xué)環(huán)境。特別是挺進(jìn)敵后辦學(xué)后，住房、吃飯、穿衣等都成了問(wèn)題。全校師生搬石壘墻、清除雜物、修整棚圈，把原來(lái)的閑房舊屋、馬棚、牛羊圈修整一新，作為住處。同時(shí)，他們不但要耗費(fèi)三四天時(shí)間去一二百里外的地方背糧，還要到日軍倉(cāng)庫(kù)把老鄉(xiāng)的糧食奪回來(lái)。為了節(jié)省衣服，男學(xué)員在夏天操練時(shí)都不穿上衣。

抗大師生一面學(xué)習(xí)，一面生產(chǎn)，更是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與日軍對(duì)抗。

陜北公學(xué)：到抗戰(zhàn)前線去

到抗戰(zhàn)前線去，到民眾中和困難的地方去！

從1937年11月到1941年8月，陜北公學(xué)在近4年的時(shí)間里，共培訓(xùn)了約1.1萬(wàn)多名學(xué)員。這些學(xué)員有的被分到各敵后根據(jù)地，有的被分到國(guó)統(tǒng)區(qū)或敵占區(qū)，也有一部分留在邊區(qū)工作，尤其是在十一隊(duì)以后的畢業(yè)生，有80%以上前往前線工作。

那時(shí)候，學(xué)員常常六七人共睡一個(gè)土炕，擠得翻身都十分困難。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有教室，上課常常都在露天。雨天里，師生們卷起褲腳學(xué)習(xí)，冬天便頭頂雪花。大家的背包白天當(dāng)?shù)首佑茫砩纤X(jué)的時(shí)候就蓋在身上。學(xué)員入校，往往第一課就是挖窯洞，首先解決棲身之所。每學(xué)期每人發(fā)一支鉛筆和幾張油光紙當(dāng)學(xué)習(xí)用品，寫了正面寫反面。主食則是小米、土豆，咸菜是主菜。為了克服物質(zhì)困難，學(xué)員們自己動(dòng)手種菜、打掃衛(wèi)生，發(fā)動(dòng)社會(huì)進(jìn)行募捐。

河南大學(xué)：書生亦血性

與敵抗?fàn)?，毫無(wú)所懼，這是知識(shí)分子的果敢和堅(jiān)毅。

1944年5月初日寇占據(jù)嵩縣，河南大學(xué)師生決定撤出所在地潭頭。5月12日清晨，先行撤出潭頭的河大師生攜帶少量干糧和簡(jiǎn)單行裝，涉過(guò)伊水，沿著陡峭的山路南行。12日傍晚到達(dá)大青溝。當(dāng)晚大雨滂沱，三日不止，千余師生困厄山中。

15日9時(shí)許，日寇數(shù)百人分兩路侵入潭頭鎮(zhèn)境，這時(shí)，大雨傾盆，山洪暴發(fā)，師生在危急之中不知避向何處。一些教師家屬和數(shù)十名學(xué)生向北山轉(zhuǎn)移，而日寇一路騎兵正從北山迂回襲來(lái)，師生中有6人飲彈身亡，20余人被俘。

16日，潭頭被日寇的鐵蹄所蹂躪，河大校園變成了日寇的兵營(yíng)?；瘜W(xué)系學(xué)生劉祖望和醫(yī)學(xué)院學(xué)生李先識(shí)、李先覺(jué)兩姐妹不甘受辱，均投井身亡。助教商紹湯、吳鵬和法律系學(xué)生朱紹先、辛萬(wàn)靈奮勇與敵搏斗，壯烈犧牲。文學(xué)院學(xué)生孔繁韜和一位女生痛斥日寇暴行，日寇用鐵絲把他倆串在一起，刺殺后投進(jìn)秋林村西的一口兩丈多深的井里。醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張靜吾博士被俘，其夫人吳芝惠慘死在日寇刺刀下，其侄兒張宏仲被刺傷頸部，張靜吾乘敵不備跳入深溝才得僥幸脫身。農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)王直青教授、段再丕教授與該院20余名師生被日寇罰做苦役，稍有怠慢，便遭毒打。王直青不堪忍受日寇暴行，跳下山崖，身負(fù)重傷，幸虧附近鄉(xiāng)親營(yíng)救，一個(gè)月后才轉(zhuǎn)赴荊紫關(guān)。

（本文內(nèi)容整理自陳平原“大學(xué)五書”叢書中的《抗戰(zhàn)烽火中的中國(guó)大學(xué)》。來(lái)源：群書學(xué)院。）

圖書簡(jiǎn)介

在《抗戰(zhàn)烽火中的中國(guó)大學(xué)》中，作者講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)大學(xué)內(nèi)遷這一波瀾壯闊的歷史，既有事后的回憶與學(xué)者的發(fā)掘，更值得關(guān)注的是匯集了許多當(dāng)事人的珍貴文字，這些文字體現(xiàn)的既是文學(xué)，也是歷史，更是精神，通過(guò)這些生動(dòng)鮮活的文字，呈現(xiàn)出戰(zhàn)時(shí)中國(guó)大學(xué)的精神風(fēng)貌和一代學(xué)人的文化情懷。