■桂 偉/江西中醫(yī)藥大學(xué)

在高校育人模式中，對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作是非常重要的，但是在傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育工作中還存在諸多的問題，嚴(yán)重的影響了學(xué)生思想道德水平的提高，針對(duì)這種情況高校的相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前時(shí)代對(duì)人才的需求加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，科學(xué)的大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)國家和民族的未來具有非常重要的影響作用，因此提高高校思想政治教育工作科學(xué)化是非常重要的。

一、大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化的含義

隨著我國當(dāng)前時(shí)代的持續(xù)性發(fā)展，高校所開展思想政治教育工作模式和體系也在不斷的完善和優(yōu)化，從而使得高校所開展的思想政治教育工作能夠起到一定的現(xiàn)實(shí)教育效果。大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化是一個(gè)非常漫長的進(jìn)化過程，人們對(duì)于思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)也在發(fā)生著不同程度的改變。大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化主要是指在高校所開展思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)合理的理論作為支撐，并且結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及理解能力來對(duì)學(xué)生開展相關(guān)的思想政治教育工作，從而使每個(gè)學(xué)生可以樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并且堅(jiān)定自身的理想信念，與此同時(shí)還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生具有高尚的愛國情懷和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，使每個(gè)學(xué)生可以在當(dāng)前時(shí)代下成為合格的社會(huì)主義接班人，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高和今后的良好發(fā)展，這是大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化的內(nèi)容，只有實(shí)現(xiàn)了這一教學(xué)效果，才可以凸顯高校思想政治教育工作的科學(xué)化特征。

二、大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化影響因素

(一)社會(huì)環(huán)境的影響

在當(dāng)前時(shí)代下，隨著我國信息傳播類型和傳播途徑的多樣化發(fā)展，一些高校的負(fù)責(zé)人員在制定大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，很容易受到社會(huì)環(huán)境以及社會(huì)輿論的影響，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化造成一些影響。

(二)高等教育發(fā)展的影響

高校作為人才培養(yǎng)的基地，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的年齡特點(diǎn)以及學(xué)生的心理來開著科學(xué)的大學(xué)生思想政治教育工作，隨著學(xué)生數(shù)量的不斷增加，導(dǎo)致高校思想政治教育工作的任務(wù)量以及工作重點(diǎn)發(fā)生了顯著的變化，再加上當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高，這在無形之中加重了高校思想政治教育工作的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的影響了大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化。

(三)大學(xué)生自身因素的影響

在高校所開展的思想政治教育工作中，大學(xué)生自身的原因也是影響大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化的影響因素。高校負(fù)責(zé)教師在制定高校思想政治教育工作中，需要根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的年齡特征以及心理狀態(tài)來科學(xué)合理的制定大學(xué)生思想政治教育工作，但是假如大部分學(xué)生呈現(xiàn)出的是一種非常消極的心理的話，那么高校所開展的思想政治教育工作主要是針對(duì)學(xué)生這一心理而開展的，從整體上看是具有一定偏差的，在高校所開展向政治教育工作中，不僅要解決學(xué)生當(dāng)前的心理問題，還要凸顯社會(huì)主義的教育理論，這樣才可以保證高校所開展思想政治教育工作具有科學(xué)化的特征，因此在當(dāng)前高校所制定的思想政治教育工作中，無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的教育效果。

三、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

為了保證高校所開展思想政治教育工作具有科學(xué)化的特征，能夠?qū)W(xué)生的人生觀和價(jià)值觀起到一個(gè)重要的引導(dǎo)作用，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)全面地了解當(dāng)前高校向政治教育工作的現(xiàn)狀以及其中發(fā)現(xiàn)的問題，并且提出針對(duì)性的解決措施，從而保證大學(xué)生思想政治教育工作可以從整體上提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。在當(dāng)前高校所開展各項(xiàng)政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的思想道德水平來提高教育工作的針對(duì)性，在社會(huì)主義大背景下要讓大學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而使得大學(xué)生的思想政治水平可以符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展主流。另外隨著當(dāng)前信息傳播途徑的多樣化發(fā)展，一些大學(xué)生在課后生活中逐漸的關(guān)心我國的時(shí)事熱點(diǎn)以及各種社會(huì)現(xiàn)象，并且隨著課程教育的不斷推進(jìn)，一些大學(xué)生甚至可以對(duì)當(dāng)前社會(huì)上的一些熱點(diǎn)新聞來提出自身的見解，這是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作可觀的一方面，但是也有令人擔(dān)憂的一方面，隨著當(dāng)前信息傳播途徑的逐漸增加，大學(xué)生所面臨的心理問題也逐漸的增多，并且大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性也是比較強(qiáng)的，在當(dāng)前時(shí)代下大學(xué)生不僅面臨著較為沉重的學(xué)習(xí)壓力，還面臨著就業(yè)的壓力，因此大部分大學(xué)生都有非常沉重的心理壓力，再加上大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性較強(qiáng)，假如學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲取一些不良信息的話，那么會(huì)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展造成惡劣的影響。

四、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的路徑分析

(一)更新教育觀念

1、以人為本

為了從整體上提高大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)性，相關(guān)負(fù)責(zé)教師在當(dāng)前時(shí)代下對(duì)學(xué)生開展向政治教育工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的更新自身的教育觀念，在思想政治教育工作中應(yīng)當(dāng)突出以人為本的教育理念來對(duì)學(xué)生的思想道德水平進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)貼近大學(xué)生的日常生活，并且明確大學(xué)生對(duì)今后發(fā)展的規(guī)劃，這樣一來，不僅可以提高高校大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，還使得每個(gè)學(xué)生可以更加積極地參與到學(xué)校所開展的思想政治教育工作中。相關(guān)高校的負(fù)責(zé)人員可以采用問卷調(diào)查的方式來了解學(xué)生今后的人生規(guī)劃，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中遇到的困惑，在收集完這些材料之后，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的分析以及整合，從而有效地提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

2、德育為先

為了促進(jìn)大學(xué)生今后的全面發(fā)展，在當(dāng)前高校教育中不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)課程教育，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的思想道德水平進(jìn)行有效的提高，因此在當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)秉承著德育為先的教育理念來科學(xué)合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。在當(dāng)前時(shí)代下，高校一定要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，在大學(xué)生思想政治教育工作中，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)確定德育教育的重要地位以及德育教育的主導(dǎo)方向，將德育工作放在優(yōu)先的地位來制定相關(guān)的教育方案以及教育計(jì)劃，從而使得大學(xué)生思想政治教育工作可以實(shí)現(xiàn)全過程和全方位等育人，使每個(gè)學(xué)生能夠在高校學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)做人，并且樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

(二)探索新的思想政治教育工作方法

隨著當(dāng)前時(shí)代對(duì)人才要求的不斷提高，在當(dāng)前高校所開展思想政治教育工作中，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生今后的需求以及學(xué)生當(dāng)前遇到的問題來探索出一條新的思想政治教育工作方法，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)在日常工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)擴(kuò)展，在大學(xué)生思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)融入有關(guān)職業(yè)規(guī)劃方面的內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生可以明確自身專業(yè)在當(dāng)前社會(huì)上的發(fā)展現(xiàn)狀，從而使每個(gè)學(xué)生可以制定正確的目標(biāo)。在高校思想政治教育工作中相關(guān)負(fù)責(zé)教師在探索新的思想政治教育工作的路徑時(shí)，應(yīng)當(dāng)定期地對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行全方位的總結(jié)，這樣才可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)存在于大學(xué)生思想政治教育工作中的不足之處，也有效地提高了大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)性。

(三)用規(guī)律性研究成果推動(dòng)大學(xué)生思想政教育工作科學(xué)化

1、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性教育

由于大部分大學(xué)生在成長的過程中家庭環(huán)境是比較優(yōu)越的，這部分學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)的過程中，假如遇到了問題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一蹶不振的情緒，因此在當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中，相關(guān)負(fù)責(zé)教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的教育，在教育中主要以心理教育以及行為養(yǎng)成教育為主來對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為和生活行為進(jìn)行良好的約束和引導(dǎo)，相關(guān)高?？梢栽谛@內(nèi)開展相關(guān)的主題演講活動(dòng)，或者是鼓勵(lì)學(xué)生深入到社會(huì)中來進(jìn)行相關(guān)的服務(wù)活動(dòng)不斷地提高學(xué)生的思想道德水平，使每個(gè)學(xué)生可以養(yǎng)成艱苦奮斗的良好精神。

2、幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)和人生規(guī)劃

在幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)和人生規(guī)劃的思想政治教育中，一定要從整體上提高學(xué)生的專業(yè)技能，高?？梢詾閷W(xué)生開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及誠實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)，從而在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生今后的全面發(fā)展。

(四)改良當(dāng)前的教育制度

為了保證高校大學(xué)生思想政治教育工作可以有序的進(jìn)行，優(yōu)化當(dāng)前的教育制度也是非常重要的，在當(dāng)前高校所開展的思想政治教育工作中，需要依托相關(guān)的理論課程來完成整個(gè)育人過程，因此相關(guān)高校應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)黨和高校向政治教育和建設(shè)的需要，在學(xué)科建設(shè)中需要和課程建設(shè)進(jìn)行相輔相成，從而可以對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作起到一個(gè)良好的支撐作用。

五、結(jié)語

在當(dāng)前高校所開展的大學(xué)生思想政治教育工作中，為了從整體上保證思想政治教育工作的有序進(jìn)行，相關(guān)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)原有的思想政治教育模式和理念進(jìn)行全方位的創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生今后的發(fā)展方向以及人生規(guī)劃為主來不斷地提高思想政治教育工作的科學(xué)性，使每個(gè)學(xué)生能夠在高校思想政治教育工作中形成正確的人生觀和價(jià)值觀。