楊婷婷

一、凝神科研 如癡如醉

錢亦平1946年10月28日生于江蘇無錫。父親錢仁康先生是錢亦平的啟蒙老師，傳道、授業(yè)、解惑使她終身受益。錢亦平從上海音樂學院附中作曲專業(yè)畢業(yè)后，1965年直升至上海音樂學院民族理論系（現(xiàn)音樂學系）本科，五年后畢業(yè)。隨后就職于上海人民廣播電臺，任音樂編輯、記者。1979年，正值國家恢復研究生教育制度的第二年，錢亦平追隨父親腳步，以優(yōu)異的成績考取上海音樂學院作品分析專業(yè)研究生，成為錢仁康先生的第一位碩士生。在讀期間，錢亦平系統(tǒng)學習了音樂作品分析知識，為后半生的研究打下堅實的基礎。1982年6月，錢亦平以論文《再現(xiàn)的結構功能與表現(xiàn)功能》高分通過答辯并留校任教。

做學術講座

錢亦平始終認為，教學必須與科研相輔，才能保證教學內容不斷出新，教學質量不斷提升。因此在留校任教幾年后，錢亦平繼續(xù)學習深造，1990—1991年遠赴莫斯科音樂學院進修音樂作品分析，師從瓦蓮金娜·尼古拉耶夫娜·赫洛波娃教授。在莫斯科學習期間，錢亦平在父輩基礎上進一步擴充，將前調性和后調性時期的音樂作品囊括至目前的研究范疇中，出版了諸多譯文，例如《刻意求新的作曲家：阿爾弗雷德·施尼特凱》《二十世紀下半葉音樂的曲式分類》《音樂內容研究是21世紀的科學》《古拜杜林娜1/4音體系、為長笛、弦樂和打擊樂器而作的〈音樂〉》等，個人研究論文有《古拜杜琳娜給我們的寶藏——〈領悟〉研習》《精確設置精心雕琢——古拜杜琳娜〈為羽管鍵琴和打擊樂寫的音樂〉的語言、技法和結構》等。在回國后的教學、科研生活中，她帶領學生們繼續(xù)推進著古拜杜琳娜研究，她的研究生中有四篇學位論文都專論古拜杜林娜的作品。

1991年與父親錢仁康

她總說：“搞科研工作要具有‘吃不香飯、睡不好覺的一股勁，懷著如癡如醉的態(tài)度，才能投入其中，取得成果。”已過古稀之年的錢亦平在音樂研究的道路上走了幾十年，音樂是她生命的全部。在音樂之路上，錢亦平凝神科研，繼承了父親錢仁康先生“既能博大又能高”的治學之道，鉆研于音樂作品分析、音樂體裁學、曲式學等研究領域，迄今出版專著以及教材十余部，涉及的領域有音樂分析學、音樂史學，音樂體裁學、音樂形態(tài)學等。與錢仁康先生合著的國家級重點教材《音樂作品分析教程》（2001年）獲2003年上海市優(yōu)秀教材一等獎，本教程分析內容涉及主復調音樂、聲樂戲劇等諸多領域，是同類教材中內容最詳盡的一本;還有合著的《外國音樂欣賞》（第二版，2007年）榮獲“教育部全國2008年度普通高等教育精品教材”;與王丹丹合著的《西方音樂體裁及形式的演進》（2003年）榮獲2007年第六屆中國音樂“金鐘獎”首屆理論評論獎三等獎和上海市普通高校優(yōu)秀教材三等獎，本專著一經出版便掀起了國內研究音樂體裁的熱潮，得到了學術界的廣泛關注，已成為音樂學者必備書目;《音樂作品分析簡明教程》（2006年）榮獲上海普通高等學校優(yōu)秀教材一等獎，入選教育部高等教育司第一批“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，《簡明》是錢亦平多年以來工作在教育第一線的成果，是她多年學術、科研及教學成果的積累，是一本實用性極強的分析教程，目前被眾多院校選用成為課程教材;與王丹丹、鄒彥合作的《曲式發(fā)展史綱要》是教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目，也已結項，尚待出版，這個項目集中了以錢亦平為首的三位教授多年來科研、教學的經驗，此著作將以各類曲式結構為研究對象，探索各時期各類型曲式之間的特點及歷史發(fā)展狀況，對曲式學的研究有著極其重要的價值，在國內外均處于領先地位。其他代表性專著有《一個樸實的捷克音樂家——德沃夏克及其主要作品簡介》（1982年）、《丁善德的音樂創(chuàng)作——回憶與分析》（與丁善德等合著，1986年）、《世界著名交響詩欣賞》（1989年）、《標題音樂大師——法國作曲家柏遼茲的生平及其作品介紹》（與沈旋、方之文合著，1990年）、《音樂欣賞指導》（上海市教育局師范教育處委托編寫，1995年）、《音樂分析學海津梁——錢亦平音樂文集》（2007年）、《外國音樂欣賞》（第二版，與錢仁康合著，2007年）等。

錢亦平專于學術、潛精研思、孜孜不倦，迄今發(fā)表高水平論文五十余篇。有專注為學科建設獻言獻策的：如《為什么開設論文寫作課》[1]《音樂學系分析學科的建設》[2]《音樂分析的歷史觀察點》[3]等，以學科發(fā)展為目標，凝心聚力，推動學科全面發(fā)展，提升系部科研實力，培養(yǎng)和鍛煉師資隊伍;在作品分析方面：如《從〈憤怒的日子〉看中世紀的詞樂結構》[4]，深入淺出地對中世紀禮拜儀式的繼敘詠《憤怒的日子》進行溯源、考證和分析，并以此為基礎提出“中世紀最主要的音樂結構是以詩序為基礎的詞樂結構”這一論點，對推進中世紀音樂研究有著重要意義;《20世紀下半葉音樂語言特點及結構類型》[5]一文通過二十世紀下半葉的音樂語言、作品構成參數(shù)、結構原則的路徑進行論述，將復雜個案與宏觀視野融會貫通，歸納總結了20世紀下半葉作品類型，在國內研究中處于領先地位，本論文獲第八屆中國文聯(lián)文藝評論獎文章類二等獎;《歌劇中的回旋曲式》[6]將歌劇中某一幕或某一場的回旋曲式運用進行歸類，挖掘歌劇中回旋曲式原則的自身規(guī)律及特點;《歌劇曲式（一、二、三）》[7-9]，填補了多年來歌劇結構分析的學術空白，在多首個案分析中概括歌劇較高層的結構分類。除此之外，還有《獄界神游長歌當哭——介紹柴可夫斯基的交響幻想曲〈弗蘭切斯卡·達·利米尼〉》《維尼亞夫斯基的〈傳奇曲〉》等。在錢亦平的研究中，更有對當代作曲家與理論家的創(chuàng)作與人品魅力的詳細描述，例如《譚冰若先生追思會發(fā)言》《桑桐先生的多彩人生及人格魅力》《矢志探索，銳意創(chuàng)新——桑桐教授鋼琴作品的風格和特點》《丁善德先生的人格魅力》《獨樹一幟的丁善德先生的鋼琴創(chuàng)作》《中國風格鋼琴創(chuàng)作的成功探索——王建中教授的鋼琴作品特色簡介》《低調、精美——王建中先生其人其作》《我的鄰居黃曉同先生》《跨界游走的高手——為譚冰若先生畫像》《陳聆群教授〈八十回望——我的音樂歷程〉及其學術思想研討會——勾勒陳聆群教授肖像》等。這些當代作曲家和理論家都與錢亦平有多年的密切交往，亦師亦友，他們在錢亦平的學習、教學生涯中都擔任了非常重要的角色，同時，研究這些老教授創(chuàng)作及為人也是西方音樂研究中研究作曲家與作品的主要內容。

2006年在導師赫洛波娃家做客

上世紀80年代在上音上大課

2010年在上音鋼琴大師班做講座

一間書房，一張課桌幾把椅子，滿墻的樂譜和CD。在這里，我們總能看到錢亦平背靠樂譜墻坐在窗邊辦公、科研、教學。滿頭銀發(fā)的老人似乎永遠都有使不完的勁，耗不完的精力。她在這間書房內教出了70位碩博學生，分析了難以計數(shù)的中外作品，完成了多項科研論文項目。這些優(yōu)秀成果都顯示出了錢亦平對學術、對音樂的熱愛，她永遠對新穎論點和作品保持熱情，即便是預審或聽辨學生論文，也能從中學習補充。錢亦平精于科研、樂此不疲、如癡如醉，無論從上述何種例子都能夠體會到她作為一個盡心盡力的學者，是如何以學術為第一生命的。

二、教學相長 師德模范

走進上海音樂學院，我們總能看到一位滿頭銀發(fā)的老人背著裝滿樂譜和課件的大書包，胸前斜挎一個裝著“寶貝”課件U盤的小包，腳步穩(wěn)健地走向教學樓，路過的學生都會停住腳步并親切地與她打招呼，她也一一回應。

除了科研之外，教學也是錢亦平音樂生涯中的第一要義，她曾這樣回憶錢仁康先生的教學品質：“無論是作曲還是音樂理論，父親皆信手拈來，教務處排課的老師都知道：哪門課排不出老師了，就讓錢先生上?！毙交鹣鄠鳎览m(xù)，自1982年入校執(zhí)教以來，錢亦平堅守各個教學層次：本科、研究生、博士生、專升本、助教進修班、夜大等;涉獵各個教學系部：音樂學系、音樂教育系、作曲系、鋼琴系、藝術管理系等;教授各個教學方面：音樂作品分析、交響詩分析、音樂作品賞析、曲式發(fā)展史、大型曲式分析、音樂論文寫作、鋼琴音樂分析等。即便退休之后，錢亦平依然堅守在音樂分析教學崗位，在上海音樂學院及其他兄弟院校繼續(xù)授課并指導研究生。

錢亦平秉承家族教學精神，始終奮戰(zhàn)在教學第一線，她認為本科教學是重中之重，是一切教學環(huán)節(jié)的基礎，這一精神由女兒王丹丹繼續(xù)接炬，她教授上海音樂學院《西方音樂史》和《音樂作品分析》等基礎課已十余年。退休之前，錢亦平便已承擔了音樂學系及其他系部的多種課程，所在教研組的《西方音樂史論教學研究》獲2002年第四屆高等教育國家級教學成果二等獎及上海市教學成果獎，她的《音樂作品分析》課程于2003年被評為上海市教委首批百門精品課程。2008年應鋼琴系主任邀請為本科四年級學生開設“鋼琴音樂分析”課程，錢亦平在短時間內高效完成了一學年的教學內容，并教授這門課程整整8年，退休后才由學生接續(xù)。

教書是一個良心活，是否盡心盡力，真正知根知底的除了老師本人，就是學生。退休之后，錢亦平應學生和研究生部的強烈邀請，教授研究生部的《大型復雜曲式研究》課程?！洞笮蛷碗s曲式研究》可謂上音上座率最高的“網紅”課程，不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，六點的教室永遠濟濟一堂。2020年舉國抗疫時，學校停課一學期，錢亦平了解情況后，主動申請下學期一周兩次課程，她秉持著一貫“除了生病絕不請假”的原則為學生補上，一定讓求知若渴的同學們聽到完整的課程。錢亦平的人格魅力深深影響著每一位學生，有同學表示，課業(yè)雖不簡單，但跟隨錢老師的思路，便能夠將復雜的大型曲式搞清楚，也激發(fā)了學生們學習曲式的樂趣。筆者印象最深刻的是錢老師上課時，除譜子外，她總是常備著幾本手寫備課本，洋洋灑灑寫滿了備課筆記和曲式分析，這些筆記是她每日作業(yè)、日積月累的完美見證。在課堂上，每講到一首作品，她都能瞬間定位手寫本中某一頁的曲式圖，并根據(jù)圖下的標記找到另一本手寫本中作品的概況及其他內容。由于每日翻閱，手寫本早已“面目全非”、膠帶遍布，墨水也隨著歲月逐漸暈染淡化，總有學生會問她為何不將手寫本變成電子版，錢老師總說年紀大了，電腦不能熟練運用，腦子反應不過來，但從她在課堂上精準、迅速地找課件和筆記來看，這可遠比電腦反應還快呀！

不論是音樂學系或其他系部的本科課程，亦或是碩博研究生必修課程，只要是錢亦平開設的課程，她必當竭盡全力備課，每年更新教學內容，及時將國外最新的研究成果引進課堂，引領學科發(fā)展新趨向。課堂上的她邏輯嚴謹又不失生動幽默，詳實介紹、切實舉例、思路敏捷，時時刻刻激發(fā)學生興趣。課堂下的她是同學們口中親切的錢奶奶，對同學們的提問毫無保留，與許多學生成為知心好友，時常交談甚歡。

與同為博導的女兒王丹丹

不僅如此，錢亦平還于1990年起，受邀為離休老干部開設音樂欣賞課，深入淺出地為音樂愛好者們講述音樂的魅力。這項工作直到生病后，必須接受手術治療才停止，轉由學生接續(xù)。老干部們深感錢亦平的教導，自發(fā)贈予《音樂圣經》一書，這本書至今珍藏在家中書柜。錢亦平的學識不僅感染著離休老干部們，也影響著社區(qū)音樂愛好者。社區(qū)的居委會早早聽聞錢亦平的學識與涵養(yǎng)，熱烈邀請她前往社區(qū)教授鋼琴課，退休前的錢亦平纏身于繁重的教學、科研和行政任務，但毅然答應居委會，退休之后定來義務教授鋼琴。所以自2016年起，錢亦平便在居委會開設鋼琴班，慕名而來的老人有十多位，上至94歲，每周分兩個班輪流上課，分文不取。她每周為老年學員量身打造適宜演奏的曲目，也鼓勵老年學員們自選作品，每周一對一輪流上課。錢亦平為方便學員們在家練琴，一一示范、錄像，讓學員們回家練習，并每半年在居委會舉辦鋼琴匯報音樂會，錢亦平與老年學員們同臺演出，讓每一位學員都有演出機會，共同分享學習成果。老年學員們都無比感謝錢亦平給他們帶來快樂和琴藝，他們表示，在錢亦平的教導下，在家里隨時都想彈琴，有一位老人說家里的鋼琴蓋永遠是開著的，另一位說在家要與老伴搶琴彈。錢亦平謙虛地表示：“看到自己的教學能為老人們老有所學、老有所樂做一點小貢獻，感到特別開心?！?021年的匯園鋼琴班學期匯報會為迎接中國共產黨成立100周年，入黨34年的錢亦平特意考慮了學員們的選曲，半年內帶領著學員們不斷練習、鞏固技術，為中國共產黨成立百年獻出了完美的賀禮，居委書記代表街道向勞模錢亦平贈送中國共產黨成立100周年紀念杯，以感謝她對黨、對社區(qū)作出的貢獻。

作為導師，錢亦平先后于1993年和2000年開始擔任碩士與博士生導師，參與研究生教育28年，迄今為止培養(yǎng)了23位博士、47位碩士，可謂桃李滿天下，春暉遍四方，有諸多學生成為各大音樂院校和綜合類院校音樂研究的教學科研骨干。她始終以開放的態(tài)度引導學生鉆研學術，與學生共同進步、攜手成長，令學生們如沐春風。學生們的論文涉及領域相當廣泛，從早期至20世紀現(xiàn)當代中外作品研究，內容始終牢牢把握學科發(fā)展趨向。任音樂學系系主任期間，錢亦平每晚不到十點不回家，為的就是讓學生能夠隨時找她商量論文和反映其他問題。她的學生畢業(yè)論文中11篇獲上海市研究生優(yōu)秀成果獎。錢亦平始終認為：“教書是良心工程，從事音樂教育，最重要的是遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律。”所以在傳道授業(yè)解惑的同時，錢亦平還關心學生的身體、思想狀況，及時為有困難的學生排憂解難。

三、博大胸懷 平淡亦真

在繁重的教學之余，錢亦平還肩負繁瑣的行政工作，自1991年起擔任副處級行政雙肩干部，1995年至2016年間先后在三個正處級干部崗位任職：音樂學系、藝術管理系、婦委會主任。

在1995—2001年錢亦平任音樂學系系主任期間，踏實作業(yè)、勤勤懇懇，充分發(fā)揮每一位老師的教學研究長處，與全體教師共同進行音樂學系學科建設。在她的帶領下，全體老師共同研討音樂論文寫作課的規(guī)范，請資深教授陳聆群先生撰寫該課程的規(guī)范條例。如今，上海音樂學院的音樂論文寫作課已成為上海市本科重點課程。她還帶領全系老師在激烈的競爭中脫穎而出，在1996年實現(xiàn)上海音樂學院重點學科零的突破，使音樂學系成為上海音樂學院第一個成功申報“上海市重點學科”的系部。之后因加班而勞累過度，血壓飆升至110—220，老伴和女兒硬把她“押送”到醫(yī)院，身患癌癥后主動請辭音樂學系系主任職務。

2003年，上海音樂學院黨委欲建立藝術管理系，并希望錢亦平在黨委領導下進行組建工作，但又因她生病而猶豫。當黨委書記委派一位副院長來“試探”她時，她毫不猶豫立即上馬，去華東師大調研有關管理專業(yè)的設置，向中央音樂學院和天津音樂學院設有藝術管理系或專業(yè)的院校討教，在2003年“非典”期間，外來人員不能進校的特殊情況下，她依然堅持進行教師的招聘工作，在調研的基礎上協(xié)同老師來制定課程體系，竟然沒有向學院申請一分錢就將這個系開辦起來了。建系之后，錢亦平眾望所歸成為呼聲最高的系主任，她協(xié)同院黨支部和其他籌備成員為藝術管理系的發(fā)展打下堅實的基礎，使學生學習到多學科基礎理論知識，培養(yǎng)學生多視角的思維能力，并著力構建豐富的藝術管理實踐活動，培養(yǎng)學生知行合一的能力。

工作上的錢亦平一絲不茍、處事有道、有口皆碑，深受老師和學生愛戴，自己抗癌卻堅持帶病上任，從不主動向組織提出特殊要求，這樣大無畏的精神可謂師德模范。錢亦平主動請辭藝術管理系系主任的三年后，又立即被黨委任命為婦委會主任，這一當就是11年。

從1965年進入上音本科開始，錢亦平在上音學習工作了幾十年，半個多世紀，她全身心投入上音的建設中，在任音樂學系系主任期間，她已知自己體內有腫塊必須三月隨訪一次的情況下，依然忙于工作，徹底將病情拋之腦后，拖延7年未做檢查，直接導致腫塊變癌癥。在病床上化療的錢亦平仍然心系上音，批改考卷、評閱論文，可見她用生命熱愛著上音。錢亦平用實際行動做到了“和、毅、莊、誠”四字，“和”是她處處以和為貴，以德服人，展現(xiàn)大家風范;“毅”是她心懷剛毅之氣，遇事毫無唯諾之態(tài)，只有巾幗不讓須眉之勢，面對外界各種誘惑，對科研、教學、行政堅守初心，事事為學院著想，為系部考慮，保持堅毅的風骨;“莊”是她對藝術莊敬虔誠、謹慎不茍，在音樂分析的道路上每日作業(yè)，腳踏實地，不放過每一個細節(jié)，在教學的道路上遇到學生有參考資料少的問題，她親力親為，同學生討論可行方法，分析問題，一步步探索前進，她謙虛地表示：“學生學習的過程也是我學習的過程”;“誠”是她待人真誠、待事真誠，待己真誠，從不求取任何外在的利益，升遷的機會總是第一時間想到別人，平時事無巨細，身邊的老師、同事，甚至是學生的喜與悲，她都會第一時間報以祝賀與關懷，給予身邊人毫無保留的誠與愛。

在教學上，面對學生的提問，錢亦平總是知無不言、言無不盡;在工作中，面對學科建設的壓力，她總是身先士卒、以身作則，帶領學科團隊勇攀高峰;在生活中，面對有困難的人，她帶領全家濟困扶危、傾囊相助，將這份仁愛之心傳至后代。

2006年，錢亦平通過研究生學生了解到云南的貧困生，她立刻和女兒王丹丹開始對貧困學生捐款，短短一年便捐近萬元。2007年，作為上音婦委會主任的她給予有困難的上音女教師、女職工精神與經濟上的鼓勵與援助，并每年給予一位患腦溢血的教授2000元資助，直至老教授過世。從2011年開始，她們定期向上海福美專項基金捐資助學。2013年起，她堅持每年在上音“筑夢音樂、愛心助學”項目上資助多位貧困生。在家庭中，錢亦平與出版社退休的老伴風風雨雨、平平淡淡度過了50年，老伴因用眼過度導致右眼失明，左眼幾近失明，她每天除了繁忙的科教行政工作外，凡事親力親為，無微不至地照顧老伴，她常說：“現(xiàn)在，我就是他的拐杖了”。50年彼此攙扶、風雨同舟，情比金堅的感情彌足珍貴，讓人動容。

2019年與博士生嚴逸澄

2019年與博士生湯雋杰

在家里書房

錢亦平的為人作風影響著每一個人。她為人幽默、開朗樂觀，總“調侃”自己的精神力量是防范一切病癥的解藥，工作起來便將生病之事拋于腦后;她熱愛音樂、心系校園，留校39年來為上音的建設盡心盡力、傾注心血、獻計獻策;她與人和善、亦師亦友，深受學生愛戴，學生們對她的稱呼五花八門：錢老師、錢奶奶、錢媽媽、外婆、老大、老媽、老太太，幾乎沒有人叫她錢教授，足見她與學生的融洽關系;她不忘初心、飲水思源，對于教授過她的老師永懷感恩之心，多年來堅持與赫洛波娃教授互通郵件，互相問候，不論輾轉多么艱難也要將一份來自中國的禮物寄到她手中，這份感恩之心令人動容;她淡泊明志、心懷大愛，義務為學生補課之事也屢見不鮮;她謙虛謹慎、低調作風，從未謀求私利，永遠將別人的事放在第一位，在晉升時讓老同事先升，自己職稱之事總是一拖再拖，直至自己的外語成績即將過期才申請，她的這份低調謙遜影響著每一位后輩;她兢兢業(yè)業(yè)、勞苦功高，多年來不斷受到社會贊譽：1997年獲上海市育才獎及“上海市教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員”稱號;1998年獲上海音協(xié)“德藝雙馨藝術家”稱號;2000年獲“上海市三八紅旗手”稱號;2004年獲上海音樂學院師德標兵榮譽稱號;2005年獲文化部第七屆區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎;2006年獲2004-2006年度上海市勞動模范;2009年獲“新中國成立以來上海百位優(yōu)秀女教師”稱號;2011年獲“第六屆上海高等學校教學名師”稱號;獲2013年度上海文藝人才基金“文藝人才獎”;獲2014年度寶鋼優(yōu)秀教師獎等。

結語：

時至今日，75歲高齡的錢亦平仍一如往常地奔波于校園和家庭之間，雷厲風行地處理著科研、行政、教學和家中瑣事，將每日的時間以分鐘來計算，將每一個角色都做到盡善盡美，她從不喊累，總希望能夠多做一些，再多做一些。了解錢亦平的人無不贊美她、感謝她，她為人的點點滴滴影響著家庭，2016年被評為上海市徐匯區(qū)最美家庭;2017年錢亦平家庭是入選上海市教委“美麗上海追夢人”教師世家征集活動的高校系統(tǒng)中的唯一家庭，同年被評為上海市文明家庭。在錢亦平看來，所謂家風，并非嘴上說說的話，而是如血緣般代代相傳的價值觀和為人之道、處事作風，就像湯里的鹽，不顯眼卻微妙地改變著一個家庭的味道。

錢亦平接續(xù)了錢仁康先生傳承的期許，正如她回憶父親是一位純粹的學者那般，她也將這份純粹融化到了自己的一言一行中，女兒王丹丹也繼續(xù)著這份純粹，走上三尺講臺，成為上海音樂學院音樂學系第八任系主任及外國音樂家與作品研究博士生導師，這也才有了“三代七教師、一門三博導”的美譽，三代人共同對中國學術研究、上音學科建設、教育教學產生了深遠的影響。

注釋：

[1]錢亦平：《為什么開設論文寫作課》，《中央音樂學院學報》，1993年第2期，第80-81頁。

[2]錢亦平：《音樂學系分析學科的建設》，《音樂藝術》（上海音樂學院學報），2013年第3期，第68-69頁。

[3]錢亦平：《音樂分析的歷史觀察點》，《中國音樂學》，2014年第1期，第121-127頁。

[4]錢亦平：《從〈憤怒的日子〉看中世紀的詞樂結構》，《音樂藝術》（上海音樂學院學報），2008年第2期，第73-85+5頁。

[5]錢亦平：《20世紀下半葉音樂語言特點及結構類型》，《音樂藝術》（上海音樂學院學報），2011年第1期，第150-174+5頁。

[6]錢亦平：《歌劇中的回旋曲式》，《音樂藝術》（上海音樂學院學報），2003年第1期，第51-62+5頁。

[7]錢亦平：《歌劇曲式（一）》，《音樂文化研究》，2020年第4期，第6-22+3頁。

[8]錢亦平：《歌劇曲式（二）》，《音樂文化研究》，2021年第1期，第74-89+4頁。

[9]錢亦平：《歌劇曲式（三）》，《音樂文化研究》，2021年第2期，第96-110+5頁。