李飛于　鄒曉玲

【摘要】在我國相繼放開二胎與三胎政策之后，新生人口的數(shù)量相比之前將會有所增加。從2019年至2021年，幼兒園適齡兒童的數(shù)量也會增多，面對這一情況，幼兒園出現(xiàn)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的概率也極大增加。如果幼兒園處理不當(dāng)，將會對家庭與社會的發(fā)展造成了消極的影響。基于此，本文主要以幼兒園突發(fā)性公共衛(wèi)生事件為基礎(chǔ)，客觀分析開展幼兒園安全管理與教育的有效措施。

【關(guān)鍵詞】突發(fā)公共衛(wèi)生事件;幼兒園安全管理;策略

引言

一直以來，安全管理都是學(xué)前工作人員需重點(diǎn)關(guān)注的工作之一。幼兒園一直倡導(dǎo)提升安全防范的相關(guān)意識，提升整體工作力度，適當(dāng)增強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)工作的力度。幼兒園的街道、社區(qū)與村民委員會等需積極完善好幼兒園的安全管理相關(guān)工作。但是一旦遇到公共衛(wèi)生事件之時(shí)，安全管理工作就會變得比我們想象的更加復(fù)雜。由此也值得每位學(xué)前教育人員對其進(jìn)行仔細(xì)深入的研究分析。

一、幼兒園安全管理現(xiàn)狀與問題

（一）管理制度缺乏完善性

幼兒的安全管理工作，一直備受社會關(guān)注，并且隨著幼兒園安全管理制度的日漸完善，各類不良事故的發(fā)生頻率也處于不斷降低的狀態(tài)。一方面，政府制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，可有效規(guī)范幼兒園的安全管理制度，令幼兒園安全管理工作變得更為系統(tǒng)與規(guī)范化，但是在其中仍舊存在著突出的執(zhí)行力度不足以及隨機(jī)應(yīng)變能力差等問題。舉例說明，部分幼師過多依照自己的生活經(jīng)驗(yàn)解決遇到的各種突發(fā)問題，缺乏基本的隨機(jī)應(yīng)變方面的能力。也有部分教師一旦遇到突發(fā)問題，就會立刻自亂陣腳。另一方面，部分幼兒園始終多級管理模式，極易出現(xiàn)上下級溝通滯后，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)諸多管理方面的不足。例如，部分幼兒園缺乏安全工作責(zé)任追求制與突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，遇到突發(fā)事件無法及時(shí)獲得有效指導(dǎo)，造成嚴(yán)重混亂甚至是傷亡問題。上述問題都會導(dǎo)致我國幼兒教育長遠(yuǎn)發(fā)展受到不良影響。

（二）教育形式單一

在幼兒園教育中，安全教育始終都是教學(xué)環(huán)境中非常關(guān)鍵的一環(huán)，但是“形式化”、“口號化”等想象也一直存在于幼兒園的教育活動中。專業(yè)化的研究分析中表明，我國的大部分幼兒園都十分重視安全教育，并且將其分兩個(gè)部門同步開展，一是日常安全教育，二是專題安全教育。同時(shí)，幼兒園對幼兒安全一時(shí)的培養(yǎng)同樣非常關(guān)注，并且將提升幼兒危險(xiǎn)辨識能力培養(yǎng)當(dāng)作重要教育內(nèi)容。并且在實(shí)施過程中，極有可能會出現(xiàn)日常安全教育發(fā)展?fàn)顩r不佳、教育方式單一化等方面的問題。多數(shù)幼兒園會在圖書角投放有關(guān)安全知識的繪本，但是因?yàn)橛變耗挲g較小，身心發(fā)展都不夠成熟，識字讀圖的能力有限，而教師的講解方式又相對單一化，重點(diǎn)介紹與繪本相關(guān)的內(nèi)容，講解安全小常識的知識內(nèi)容也非常少。通過調(diào)查研究分析可知，開展幼兒的安全教育之時(shí)，教師需積極模擬幼兒在其中遇到的各類安全問題，積極引導(dǎo)幼兒形成保護(hù)自我的能力，逐漸身臨其境的掌握與學(xué)習(xí)各種內(nèi)容，逐漸形成良好防護(hù)意識。

二、幼兒園安全管理與教育的措施

幼兒園安全管理一直十分系統(tǒng)與龐大的體系，因此需要從多個(gè)角度對其開展管理與教育工作。

（一）完善幼兒園安全管理制度

保證幼兒園制度實(shí)施有效性的前提條件是擁有完善健全的法律與法規(guī)，因此一定需加速建立科學(xué)使用的幼兒園安全管理制度，并且全面思量幼兒園安全管理方面的問題。積極創(chuàng)建符合我國實(shí)際國情的突發(fā)公共衛(wèi)生事件下幼兒園安全管理制度十分必要，另外，在制定相關(guān)法律法規(guī)知識，還需創(chuàng)建法律督導(dǎo)與問責(zé)機(jī)制，充分保證政策文件落實(shí)和行政管理工作實(shí)踐性。再其次，時(shí)代在不斷發(fā)展，法律法規(guī)也隨之調(diào)整與改善，在此情形下，也需要政府和相關(guān)部門也追隨時(shí)代的發(fā)展步伐，積極修正相關(guān)的規(guī)章制度，令我國的幼兒園安全管理制度變得更加完善健全。

（二）增強(qiáng)教育培訓(xùn)與宣傳

發(fā)揮各類新媒體平臺作用，利用輿論開展廣泛宣傳教育。對幼兒家屬、教師與幼兒等積極宣傳各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的知識宣傳教育、法治教育等，對需要注意的事項(xiàng)一定要提前告知，積極完善好幼兒的個(gè)人防護(hù)與合理的心理疏導(dǎo)。也可在教室與園區(qū)等顯眼的位置張貼各種宣傳畫，盡可能使用生動形象的方式，令孩子充分明確應(yīng)該如何做。另一方面，合理進(jìn)行人員培訓(xùn)與模擬演練的各類活動，對不同的工作崗位、群體與場所等，開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件制度與個(gè)人防護(hù)等知識與技能的相關(guān)培訓(xùn)活動，做好模擬演練的各種工作。并且在開展培訓(xùn)活動之時(shí)需注意，保證培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的實(shí)用性與實(shí)踐性，對接受培訓(xùn)之后的教職工，還需組織起來定期練習(xí)，以此保證在遇到突發(fā)事件之時(shí)可冷靜面對。

結(jié)語

綜上所述，幼兒園是一個(gè)基礎(chǔ)性的教育場所，作為一個(gè)基礎(chǔ)性的教育機(jī)構(gòu)，只有保證各種法律法規(guī)的完善健全，才可令其安全運(yùn)行下去。在目前突發(fā)性公共衛(wèi)生事件前提背景下，需將其與安全管理相關(guān)工作有效整合起來，積極創(chuàng)建與我國幼兒具體狀況和育人目的契合的安全風(fēng)險(xiǎn)防范管理體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴裕琳.突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下開展幼兒健康家庭網(wǎng)絡(luò)課程的探析[J].教育觀察，2020，9（36）：26-28.

[2]周冰，彭素標(biāo).一起幼兒園水痘突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學(xué)分析[J].首都公共衛(wèi)生，2013，7（05）：231-233.