暑去秋來(lái)，又到了一年一度的開(kāi)學(xué)季，也是學(xué)生用品大量采購(gòu)的時(shí)期。在各類學(xué)生用品中，尤為受消費(fèi)者關(guān)注的就是學(xué)生服的質(zhì)量問(wèn)題。自上海校服被曝出質(zhì)量問(wèn)題之后，校服質(zhì)量受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，國(guó)家也出臺(tái)了一系列相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生服質(zhì)量進(jìn)行規(guī)范，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)生服產(chǎn)品質(zhì)量得到了普遍提升，但仍有一些問(wèn)題存在。那么目前學(xué)生服的質(zhì)量問(wèn)題有哪些？檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)哪些項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè)？是如何檢測(cè)的？家長(zhǎng)如何判斷學(xué)生服質(zhì)量好壞？帶著這些問(wèn)題，我們邀請(qǐng)了上海市質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)技術(shù)研究院纖維檢驗(yàn)所的檢測(cè)專家進(jìn)行解讀。

1 據(jù)您所了解的情況，目前學(xué)生服的質(zhì)量問(wèn)題主要集中在哪些方面？

2015年，國(guó)標(biāo)委出臺(tái)了GB/T 31888《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)；同年6月，國(guó)家教育、工商、質(zhì)檢等四部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校服管理工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），要求各部委建立和完善中小學(xué)生校服管理制度，確保校服品質(zhì)?！兑庖?jiàn)》出臺(tái)后，各地采用GB/T 31888《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)的比例不斷提高，校服質(zhì)量得到提升。目前的校服質(zhì)量主要體現(xiàn)在以下方面：

1）內(nèi)在質(zhì)量問(wèn)題。根據(jù)各省市的監(jiān)督數(shù)據(jù)以及我院的日常檢測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生服的主要內(nèi)在質(zhì)量問(wèn)題集中在繩帶安全、pH值、色牢度、起球、水洗尺寸變化率以及纖維含量這些項(xiàng)目。其中繩帶要求是由于學(xué)生服設(shè)計(jì)不符合標(biāo)準(zhǔn)要求所造成。繩帶設(shè)計(jì)不合理可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生勒住、纏繞危險(xiǎn)，使其受傷甚至缺氧導(dǎo)致窒息死亡。纖維含量不合格主要會(huì)影響學(xué)?；蚣议L(zhǎng)的選購(gòu)和日常維護(hù)使用，也會(huì)給使用者帶來(lái)困擾。pH值、色牢度、起球、水洗尺寸變化率這些項(xiàng)目的不合格主要是學(xué)生服面料發(fā)生了嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，主要原因是生產(chǎn)企業(yè)未對(duì)面料質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控所引起的。

2）外在質(zhì)量問(wèn)題。除了內(nèi)在質(zhì)量問(wèn)題外，消費(fèi)者投訴比較多的則是外觀設(shè)計(jì)不時(shí)尚、尺碼標(biāo)注不正確、縫紉質(zhì)量不達(dá)標(biāo)等這些外在質(zhì)量問(wèn)題。其實(shí)這些問(wèn)題也是校服生產(chǎn)企業(yè)比較忽略的問(wèn)題。但是對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)卻是最直觀發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。所以校服企業(yè)在提升“硬質(zhì)量”的前提下，還要不斷提升“軟實(shí)力”。

2 在檢測(cè)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)中，學(xué)生服的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間有何差異？

在檢測(cè)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)中，學(xué)生服標(biāo)準(zhǔn)除了GB/T 31888—2015《中小學(xué)生校服》，還有GB/T 22854—2009《針織學(xué)生服》、GB/T 22854—2009《針織學(xué)生服》以及部分地方標(biāo)準(zhǔn)。其中，GB/T 31888—2015《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)最高，指標(biāo)要求最嚴(yán)格，最符合當(dāng)前家長(zhǎng)及學(xué)校對(duì)學(xué)生服的質(zhì)量訴求，較為推薦。

3 實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生服類檢測(cè)有哪些主要項(xiàng)目？是如何檢測(cè)的？針對(duì)檢測(cè)過(guò)程，有哪些要點(diǎn)需要注意？

學(xué)生服主要項(xiàng)目涉及物理項(xiàng)目和化學(xué)項(xiàng)目。

物理項(xiàng)目包括有繩帶安全、接縫強(qiáng)力、接縫處紗線滑移、起球和色牢度等。在繩帶的檢測(cè)過(guò)程中，需區(qū)分學(xué)生服是否屬于7歲以下，應(yīng)以產(chǎn)品明示的適穿年齡為主，在沒(méi)有明示適穿年齡時(shí)，則根據(jù)產(chǎn)品號(hào)型中的適穿身高進(jìn)行判斷。在接縫強(qiáng)力測(cè)試時(shí)，針對(duì)可以單獨(dú)外穿的內(nèi)膽，應(yīng)按照面料的強(qiáng)力要求進(jìn)行考核。在起球測(cè)試時(shí)，應(yīng)注意學(xué)生服用面料的類型，選擇適用的測(cè)試方法，例如毛針織類學(xué)生服應(yīng)按GB/T 4802.3進(jìn)行測(cè)試。校服色牢度考核耐水色牢度、耐汗?jié)n色牢度、耐干摩擦色牢度、耐濕摩擦色牢度、耐皂洗色牢度、耐光色牢度和耐光汗復(fù)合色牢度這些項(xiàng)目。色牢度項(xiàng)目就是模擬不同的條件，例如水洗、光照、摩擦等，考核在這些條件的作用下，面料上染料的牢固程度。

化學(xué)項(xiàng)目包括有甲醛含量、pH值和可分解致癌芳香胺染料等。

可分解致癌芳香胺染料測(cè)試時(shí)，應(yīng)選取有代表性的樣品，將樣品剪成約5mm×5mm的小碎片，從混合樣中稱取1g，然后經(jīng)過(guò)化學(xué)萃取后用氣質(zhì)聯(lián)用分析儀進(jìn)行檢測(cè)。

測(cè)試甲醛含量應(yīng)從校服上取下待測(cè)織物混合剪碎。將稱好的2份樣品，加入100mL三級(jí)水充分浸潤(rùn)。放入40℃左右的水浴中振蕩60min，取出過(guò)濾得到萃取液。吸取5mL萃取液于試管中，加5mL顯色劑，水浴顯色。顯色后，用分光光度計(jì)測(cè)定吸光度，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)甲醛工作曲線，計(jì)算出織物中甲醛的含量。

pH值檢測(cè)方法是將樣品經(jīng)氯化鉀溶液潤(rùn)濕振蕩2h后，得到3份萃取液。用pH計(jì)分別測(cè)試3份試驗(yàn)的pH值，以后兩次測(cè)得的pH值的平均值為最終結(jié)果。

4 從專業(yè)角度，您建議消費(fèi)者在拿到校服產(chǎn)品后，如何辨別質(zhì)量好壞？

查看校服吊牌和洗嘜是否齊全，尺碼是否準(zhǔn)確；檢驗(yàn)針腳是否齊整，校服是否有微小的破洞，是否有嚴(yán)重線頭、污漬等明顯的外觀瑕疵，出現(xiàn)以上質(zhì)量問(wèn)題可及時(shí)向廠家反饋。有條件的區(qū)域可要求學(xué)校出示企業(yè)送檢報(bào)告，檢查校服內(nèi)在質(zhì)量是否符合要求。使用前建議簡(jiǎn)單清洗，可進(jìn)一步降低產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中可能產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)殘留。

5 依照您日常檢測(cè)的檢驗(yàn)，學(xué)生服生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)的時(shí)候應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

學(xué)生服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)注意以下幾方面：

（1）生產(chǎn)前應(yīng)合理評(píng)估供應(yīng)商的資質(zhì)和質(zhì)量保證能力，熟悉標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)重視程度不夠，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解不足，未能按標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)其產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。例如，學(xué)生服的使用說(shuō)明是常見(jiàn)的不合格項(xiàng)目，主要原因就是企業(yè)對(duì)使用說(shuō)明問(wèn)題不夠重視或不了解標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)產(chǎn)品使用說(shuō)明標(biāo)注的要求，導(dǎo)致有意或無(wú)意漏標(biāo)或錯(cuò)標(biāo)。另外，生產(chǎn)企業(yè)對(duì)面料供應(yīng)商未進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，對(duì)所采購(gòu)的原料又缺少有效的質(zhì)量控制措施，或是為壓縮成本僅對(duì)部分批次原料檢測(cè)，都可能會(huì)導(dǎo)致最終的成品存在質(zhì)量問(wèn)題。

（2）生產(chǎn)中應(yīng)依標(biāo)生產(chǎn)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定性。不同的原材料、不同組織結(jié)構(gòu)的面料在生產(chǎn)加工過(guò)程中需要采用的工藝也不完全相同。以棉織物為例，其加工工序一般包括燒毛、退漿、煮練、漂白、染色、印花、整理等，上述工序大多需在酸性或堿性條件下進(jìn)行，因此，在工藝中要經(jīng)過(guò)弱酸弱堿中和以及多次水洗，才能將產(chǎn)品pH值控制在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。若企業(yè)為降低成本，未進(jìn)行酸堿中和處理，或水洗次數(shù)不夠，都可能造成pH值不合格。

（3）生產(chǎn)后應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)，保證供應(yīng)到學(xué)校的校服滿足安全性能和服用要求。對(duì)于生產(chǎn)好的成品，企業(yè)也應(yīng)進(jìn)行出廠前的型式檢驗(yàn)。確保成品的質(zhì)量。

6 從檢測(cè)行業(yè)角度來(lái)看，針對(duì)學(xué)生服的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量方面，您有什么其他的建議？

1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生服生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量宣傳。通過(guò)組織質(zhì)量分析會(huì)、標(biāo)準(zhǔn)宣貫會(huì)等措施幫助生產(chǎn)企業(yè)了解校服產(chǎn)品存在的質(zhì)量問(wèn)題及具體改進(jìn)措施；鼓勵(lì)生產(chǎn)企業(yè)選用GB/T 31888標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，控制產(chǎn)品質(zhì)量，用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)學(xué)生服質(zhì)量提升。

2）建立企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)檔案。依靠監(jiān)督數(shù)據(jù)和檢測(cè)數(shù)據(jù)建立企業(yè)誠(chéng)信檔案，與教育機(jī)構(gòu)共享并向社會(huì)公示，強(qiáng)化生產(chǎn)企業(yè)主體責(zé)任意識(shí)，利用公眾監(jiān)督的壓力引導(dǎo)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。