★中國特色企業(yè)新型學(xué)徒制為高質(zhì)量發(fā)展提供人才和技能支撐

為貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，加強(qiáng)新時(shí)代技能人才培養(yǎng)，人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、國務(wù)院國資委、中華全國總工會(huì)、全國工商聯(lián)近日共同印發(fā)《關(guān)于全面推行中國特色企業(yè)新型學(xué)徒制 加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），全面推行中國特色企業(yè)新型學(xué)徒制，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才和技能支撐。

《意見》明確，中國特色企業(yè)新型學(xué)徒制以至少簽訂1年以上勞動(dòng)合同的技能崗位新招用和轉(zhuǎn)崗等人員為主要培養(yǎng)對象，發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)主體作用，推行培養(yǎng)和評價(jià)“雙結(jié)合”，企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和院校培訓(xùn)基地“雙基地”，企業(yè)導(dǎo)師和院校導(dǎo)師“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式。學(xué)徒培養(yǎng)目標(biāo)以符合企業(yè)崗位需求的中級(jí)工、高級(jí)工及技師、高級(jí)技師為主。培養(yǎng)期限為1年~2年，特殊情況可延長到3年。各類企業(yè)可采用舉辦培訓(xùn)班、集訓(xùn)班等形式，采取彈性學(xué)制和學(xué)分制等管理手段，按照“一班一方案”開展學(xué)徒培訓(xùn)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展要求，依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)評價(jià)規(guī)范開展相應(yīng)職業(yè)（工種）培訓(xùn)。

《意見》指出，要完善經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼政策，對開展學(xué)徒培訓(xùn)的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼資金從職業(yè)技能提升行動(dòng)專賬資金或就業(yè)補(bǔ)助資金列支。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由各市（地）以上人力資源社會(huì)保障部門會(huì)同財(cái)政部門確定，學(xué)徒每人每年的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為5 000元，并可結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培訓(xùn)成本、物價(jià)指數(shù)等情況定期調(diào)整。要健全企業(yè)保障機(jī)制，學(xué)徒在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同法的規(guī)定支付工資，且工資不得低于企業(yè)所在地最低工資標(biāo)準(zhǔn)。承擔(dān)帶徒任務(wù)的企業(yè)導(dǎo)師享受導(dǎo)師帶徒津貼，津貼標(biāo)準(zhǔn)由企業(yè)確定，津貼由企業(yè)承擔(dān)。要建立獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)建立學(xué)徒獎(jiǎng)學(xué)金、師帶徒津貼（授課費(fèi)、課時(shí)費(fèi)），制定職業(yè)技術(shù)技能等級(jí)認(rèn)定優(yōu)惠政策，暢通企業(yè)間流通渠道。

《意見》要求，相關(guān)部門要把全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)作為實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)、加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，認(rèn)真組織實(shí)施。要建立與企業(yè)的聯(lián)系制度，加強(qiáng)考核評價(jià)，推動(dòng)企業(yè)全面自主開展技能人才評價(jià)，廣泛動(dòng)員企業(yè)、院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職工積極參與學(xué)徒制培訓(xùn)，擴(kuò)大企業(yè)新型學(xué)徒制覆蓋面和提高學(xué)徒制培訓(xùn)的質(zhì)量。

據(jù)悉，人社部與財(cái)政部于2015年~2017年分兩批在22個(gè)省啟動(dòng)了企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作，參加試點(diǎn)企業(yè)158家，培養(yǎng)新型學(xué)徒制職工2萬人。2018年起，人社、財(cái)政兩部門在全國30個(gè)省市區(qū)全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制。2019年，《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019-2021年）》明確要求3年培訓(xùn)100萬名新型學(xué)徒。2019年~2020年，企業(yè)和院校積極參與企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，全國共累計(jì)培養(yǎng)企業(yè)新型學(xué)徒超80萬人。

（高 ?。?/p>

★教育部印發(fā)通知部署做好2021年暑假期間教育系統(tǒng)疫情防控工作

為統(tǒng)籌做好2021年暑假期間教育系統(tǒng)疫情防控工作，嚴(yán)防疫情輸入和發(fā)生聚集性疫情，確保師生生命安全和身體健康，7月2日，教育部印發(fā)通知部署做好暑期教育系統(tǒng)疫情防控工作。

通知要求，各地教育部門和高校要切實(shí)提升校園疫情防控風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)疫情形勢的復(fù)雜性，時(shí)刻緊繃疫情防控這根弦，筑牢暑期教育系統(tǒng)疫情防線，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

通知強(qiáng)調(diào)，各地教育部門和高校要分類落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施。落實(shí)《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》《高等學(xué)校、中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)春季學(xué)期新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第三版）》，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)、分類掌握暑期離校、留校師生健康狀況和行程軌跡，做到底數(shù)清、情況明。落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)”“早報(bào)告”要求，引導(dǎo)師生主動(dòng)加強(qiáng)健康監(jiān)測，如發(fā)現(xiàn)疑似癥狀，及時(shí)向社區(qū)（村）和學(xué)校報(bào)告，到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。堅(jiān)持“人”“物”“環(huán)境”同防、多病共防，全面細(xì)致落實(shí)校園常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，加強(qiáng)暑期校門管理和校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強(qiáng)化重點(diǎn)場所、物品、關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)測和消毒消殺。

通知要求，各地教育部門和高校要強(qiáng)化校園暑期生活服務(wù)保障。加強(qiáng)學(xué)校所在地和學(xué)生家庭實(shí)際居住地疫情防控政策精準(zhǔn)對接，統(tǒng)籌做好學(xué)生離校、返校安排。強(qiáng)化校園服務(wù)供給能力，統(tǒng)籌落實(shí)暑期疫情防控和服務(wù)保障留校師生措施，開放教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和體育場館等，妥善安排、有力保障留校師生學(xué)習(xí)、科研、生活、求職等需求，為畢業(yè)年級(jí)、暑期實(shí)習(xí)實(shí)踐學(xué)生提供必要便利。

通知強(qiáng)調(diào)，各地教育部門和高校要加強(qiáng)師生居家和旅途防疫指導(dǎo)。多渠道多形式開展疫情防控政策和健康科學(xué)知識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)離校返鄉(xiāng)師生強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自我防控意識(shí)，遵守當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾?guī)定，加強(qiáng)居家和旅途個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成在人群密集和密閉場所佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、少聚集、“一米線”等基本衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)好自身健康第一責(zé)任人。引導(dǎo)師生出行要密切關(guān)注國內(nèi)外疫情形勢變化，主動(dòng)配合交通場站做好體溫檢測、查驗(yàn)“健康碼”等防疫管理措施。

通知要求，各地教育部門和高校要認(rèn)真做好暑期值班值守。強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、應(yīng)急機(jī)制、指揮體系正常運(yùn)行。建立與疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員“一對一”溝通聯(lián)絡(luò)和排查機(jī)制，嚴(yán)控師生前往疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)活動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，提醒家長關(guān)注疫情防控，履行個(gè)人防控責(zé)任。制定暑期校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，確保人員、防疫物資和核酸檢測能力儲(chǔ)備等保障到位。出現(xiàn)疫情立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，配合衛(wèi)生健康、疾控部門做好處置。

通知強(qiáng)調(diào)，各地教育部門和高校要及早謀劃秋季學(xué)期開學(xué)。統(tǒng)籌國內(nèi)疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，堅(jiān)持屬地管理原則，遵照疫情防控要求，及早謀劃、科學(xué)制定2021年秋季學(xué)期開學(xué)方案，做好開學(xué)前防控措施落實(shí)、校園環(huán)境維護(hù)、人員物資保障、教育教學(xué)安排等各項(xiàng)工作準(zhǔn)備，明確返校要求并及時(shí)通知師生。

（陳 果）

★北京138家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了合同示范文本

近日，北京市人力資源和社會(huì)保障局組織召開了北京市專技類培訓(xùn)監(jiān)管工作推進(jìn)會(huì)暨專技類培訓(xùn)服務(wù)合同宣貫大會(huì)，并發(fā)布《北京市專業(yè)技術(shù)類職業(yè)資格培訓(xùn)服務(wù)合同》示范文本。當(dāng)天，全市81家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參會(huì)，現(xiàn)場承諾率先使用合同示范文本，依法合規(guī)經(jīng)營，努力維護(hù)消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益。

為規(guī)范專業(yè)技術(shù)類職業(yè)資格培訓(xùn)服務(wù)，化解培訓(xùn)服務(wù)糾紛，維護(hù)公平公正的市場競爭秩序，北京市人社局與北京市市場監(jiān)管局聯(lián)手，制定了專技類培訓(xùn)服務(wù)合同示范文本，致力于解決培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用夸大培訓(xùn)效果銷售、利用服務(wù)合同格式條款妨礙消費(fèi)者主張個(gè)人合法權(quán)益等問題。

本次發(fā)布的專技類培訓(xùn)服務(wù)合同示范文本主要明確了適用范圍、權(quán)利義務(wù)關(guān)系、培訓(xùn)服務(wù)計(jì)劃和收費(fèi)資金保障措施，對雙方的違約責(zé)任、退費(fèi)條款、爭議處理等內(nèi)容作了詳細(xì)約定。為了預(yù)防和減少因沖動(dòng)消費(fèi)引發(fā)的糾紛，還為消費(fèi)者設(shè)置了7天冷靜期。如果消費(fèi)者已經(jīng)簽訂培訓(xùn)合同并付款，但只要在7天內(nèi)沒有參與培訓(xùn)，即可無條件解除合同并全額退款。同時(shí)，服務(wù)合同示范文本還針對培訓(xùn)服務(wù)的不規(guī)范行為予以特別提示，如保過、包過、代報(bào)名、證書掛靠等，切實(shí)維護(hù)合同雙方合法權(quán)益。

北京市人社局還向各區(qū)集中部署了服務(wù)合同示范文本推行工作，要求各區(qū)人力資源社會(huì)保障部門監(jiān)督指導(dǎo)專技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與消費(fèi)者簽訂服務(wù)合同示范文本；協(xié)調(diào)各區(qū)市場監(jiān)督管理部門及時(shí)查處合同使用中出現(xiàn)的格式條款違法行為；做好宣傳推進(jìn)工作，積極引導(dǎo)消費(fèi)者與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂示范文本。

據(jù)介紹，目前北京全市專技類的盈利性職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有138家。當(dāng)天，北京市人社局還向這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)出了使用合同示范文本、依法合規(guī)經(jīng)營的倡議，希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做到“誠實(shí)守信、規(guī)范有序、防控風(fēng)險(xiǎn)、服務(wù)爭先”。81家參會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表承諾，從即日起使用培訓(xùn)合同示范文本，依法合規(guī)經(jīng)營。目前，這81家專技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)覆蓋全市近90%的培訓(xùn)量。

下一步，北京市人社局還將從完備臺(tái)賬、強(qiáng)化監(jiān)督、化解風(fēng)險(xiǎn)、綜合執(zhí)法四個(gè)方面，重點(diǎn)推進(jìn)培訓(xùn)監(jiān)管工作，對違反承諾的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將聯(lián)合市場監(jiān)管部門予以查處。

（甘 皙）

★四川省以改革激發(fā)新發(fā)展活力 推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

四川省認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，堅(jiān)持“擴(kuò)容、提質(zhì)、貫通、融合”的工作思路，以提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能為主線，以大改革推動(dòng)大發(fā)展，努力探索具有四川特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之路。

（1）創(chuàng)新體制機(jī)制，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。完善政策制度體系，出臺(tái)了《四川省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了6個(gè)方面17項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，確定30個(gè)省級(jí)部門責(zé)任分工。深化“放、管、服”改革，下放高職院校5 000萬以下建設(shè)項(xiàng)目核準(zhǔn)權(quán)限，實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師分類評價(jià)，設(shè)立中職教師正高級(jí)職稱。鞏固完善職業(yè)教育生均撥款制度，全省中職生均財(cái)政撥款水平達(dá)到1.38萬元，高職生均財(cái)政撥款水平達(dá)到1.54萬元。2020年全省職業(yè)教育年度總投入達(dá)222.7億元，較上年增長6.1億元。首創(chuàng)校企“雙激勵(lì)”機(jī)制，教育、經(jīng)信、財(cái)政、科技四部門聯(lián)動(dòng)發(fā)力，打破部門壁壘，破解產(chǎn)教“兩張皮”難題，2020年首批面向“5+1”現(xiàn)代工業(yè)重點(diǎn)急需領(lǐng)域立項(xiàng)15個(gè)，已投入財(cái)政資金3億元，吸引各類資金投入達(dá)23億元。

（2）優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，增強(qiáng)技術(shù)人才供給能力。契合區(qū)域發(fā)展優(yōu)化院?？臻g布局，2019年以來，新增14所高職學(xué)校，重點(diǎn)布局在川南、川東北、攀西等產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶，精準(zhǔn)對接五大經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。整合1 200人以下的“小、散、弱”中職學(xué)校，中職學(xué)校數(shù)量從2019年的486所減少到457所，招生增長7%，中職辦學(xué)效益進(jìn)一步提升。對接產(chǎn)業(yè)體系調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，支持每所職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)~3個(gè)骨干專業(yè)群，新增重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)緊缺專業(yè)491個(gè)，撤銷淘汰與產(chǎn)業(yè)匹配度不高的專業(yè)196個(gè)。著力建設(shè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，部省共建推動(dòng)成都公園城市示范區(qū)職業(yè)教育融合創(chuàng)新發(fā)展，對接五大經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)支持成都國際職教城、宜賓國際高職園、達(dá)州“西南職教園”等現(xiàn)代職業(yè)城（園）建設(shè)。

（3）貫通培養(yǎng)體系，拓寬職教學(xué)生成長渠道。夯實(shí)中職發(fā)展基礎(chǔ)，精準(zhǔn)下達(dá)各市（州）中職招生目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)成都市、廣安市等普通高中教育與中職教育融通改革試點(diǎn)。2020年，中等職業(yè)學(xué)校招生40.86萬人，完成年度目標(biāo)任務(wù)的107.8%；按市（州）戶籍人數(shù)來看，高中階段招生職普比較上年提升2.18%，實(shí)現(xiàn)高中階段兩類教育招生大體相當(dāng)。推動(dòng)高職擴(kuò)容增量，擴(kuò)大高職單招范圍，面向中職招生計(jì)劃增加到57%，中職報(bào)考錄取率超過85%；擴(kuò)大中高職五年貫通培養(yǎng)，招生計(jì)劃從4萬人增加到8.27萬人；高職專項(xiàng)擴(kuò)招對象擴(kuò)大到基層醫(yī)療衛(wèi)生人員、基層幼兒教師等“八類人員”。2020年高職錄取35.61萬人，超額完成擴(kuò)招計(jì)劃，“專升本”比例達(dá)到15%。著力促進(jìn)本科層次職業(yè)教育發(fā)展，啟動(dòng)本科層次人才職業(yè)教育培養(yǎng)改革試點(diǎn)，8所國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校、2所職教師資培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校，聯(lián)合7所本科高校、15家企事業(yè)單位，在17個(gè)專業(yè)開展試點(diǎn)。推進(jìn)24所地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)200個(gè)、示范課程400門。

（4）深化產(chǎn)教融合，服務(wù)國家區(qū)域重大戰(zhàn)略。著力構(gòu)建校企命運(yùn)共同體，推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)，全省211所學(xué)校、3 783個(gè)專業(yè)點(diǎn)、32萬余名學(xué)生參加91個(gè)證書試點(diǎn)。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，159所省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校持續(xù)深化“雙元”育人模式，覆蓋學(xué)生約10萬人，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求契合度不斷提升。組建職教集團(tuán)89個(gè)，校企聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)、科研項(xiàng)目數(shù)222個(gè)，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益5億余元。推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，與重慶市教委簽署《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展合作框架協(xié)議》，成立兩地職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟；首屆“川渝職業(yè)教育活動(dòng)周”在宜賓成功舉辦，兩地組建行業(yè)性、區(qū)域性聯(lián)盟12個(gè)。發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，主動(dòng)對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，支持21所高職院校布點(diǎn)相關(guān)專業(yè)112個(gè)，組建涉農(nóng)職教集團(tuán)（聯(lián)盟）4個(gè)，捐資和引進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧資金5 000余萬元，幫扶貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)增收近3 000萬元。深入開展對口幫扶，選派科技人員2 300余人，組建科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)89個(gè)，推廣應(yīng)用新產(chǎn)品64個(gè)，孵化項(xiàng)目74個(gè)，涌現(xiàn)出“巴中村政學(xué)院”“彝族金耳之鄉(xiāng)”等典型案例。通過“送教上門”“送培下鄉(xiāng)”，深入鄉(xiāng)村開展專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)6.2萬人次，各類職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)50萬人次。

（徐繼光）

★河南擬設(shè)置550個(gè)左右職業(yè)院?！疤仄笉徫弧?/h2>

7月14日，從河南省教育廳獲悉，為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動(dòng)兼職教師管理向縱深化、精細(xì)化發(fā)展，提升河南省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力，河南省將實(shí)施2022~2023學(xué)年“職業(yè)院校兼職教師特聘崗計(jì)劃”。

職業(yè)院校兼職教師特聘崗設(shè)置范圍為全省中等職業(yè)學(xué)校（含普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)、成人中等專業(yè)學(xué)校）和獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)（技能）課教學(xué)崗位。2022~2023學(xué)年，全省共設(shè)置550個(gè)左右的職業(yè)院校兼職教師特聘崗（簡稱“特聘崗位”）。省教育廳、省財(cái)政廳將按特聘崗位數(shù)量給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，經(jīng)費(fèi)按學(xué)年度一次性撥付，每個(gè)中等職業(yè)學(xué)校特聘崗位的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為3萬元，每個(gè)高等職業(yè)學(xué)校特聘崗位的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為4萬元。每個(gè)特聘崗位聘請教師的人數(shù)、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的課時(shí)數(shù)，由聘任學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際需要自主確定。每學(xué)期每個(gè)崗位的教學(xué)工作量不少于100學(xué)時(shí)，或指導(dǎo)學(xué)徒天數(shù)不少于80個(gè)工作日。

特聘崗位的管理實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。相關(guān)學(xué)校要制訂本校特聘崗位教師的遴選、聘用、管理、評價(jià)等辦法，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查和資金管理，按照特聘崗位教師實(shí)際完成的教學(xué)課時(shí)量、質(zhì)量和工作協(xié)議，及時(shí)支付工作報(bào)酬。簽訂工作協(xié)議的特聘崗位教師不能按要求履職的，學(xué)校要按照條件和程序另行遴選人員及時(shí)補(bǔ)位。各級(jí)教育行政部門要指導(dǎo)職業(yè)院校按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)更新、動(dòng)態(tài)調(diào)整崗位設(shè)置，有條件的地區(qū)和學(xué)校可設(shè)置本級(jí)“兼職教師特聘崗”，支持特聘崗位教師提升教育教學(xué)能力，開展校本研修、產(chǎn)學(xué)研合作研究等。河南省教育廳、省財(cái)政廳將對有關(guān)職業(yè)院校特聘崗位的教師聘用、組織管理、資金使用等進(jìn)行績效評價(jià)，對績效考核差的職業(yè)院校三年內(nèi)取消其申報(bào)該項(xiàng)目的資格。

（英培云）

★廣西年內(nèi)將發(fā)17.5萬張職業(yè)培訓(xùn)券實(shí)施技能提升

近日，廣西壯族自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)技能提升行動(dòng) 全面推廣職業(yè)培訓(xùn)券工作的通知》（以下簡稱《通知》），部署全面推廣職業(yè)培訓(xùn)券工作，明確2021年全區(qū)計(jì)劃發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券17.5萬張，2022年實(shí)現(xiàn)面向所有參加政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)的人員發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券。

《通知》指出，總體工作目標(biāo)是依托電子社會(huì)保障卡（以下簡稱電子社保卡）發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券，構(gòu)建勞動(dòng)者免墊付和實(shí)名便捷享受職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)的載體，充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)券以大數(shù)據(jù)高效率精準(zhǔn)對接培訓(xùn)資源和培訓(xùn)需求的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)對參加職業(yè)技能培訓(xùn)人員的合理引導(dǎo)、培訓(xùn)檢索報(bào)名、實(shí)名培訓(xùn)服務(wù)、精確資金監(jiān)管、宏觀分析、就業(yè)推介服務(wù)等功能。

《通知》明確，自2021年7月起，企業(yè)職工、高校畢業(yè)生、中等職業(yè)院校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)原則上均需使用職業(yè)培訓(xùn)券結(jié)算培訓(xùn)補(bǔ)貼，逐步實(shí)現(xiàn)其他群體使用職業(yè)培訓(xùn)券結(jié)算培訓(xùn)補(bǔ)貼。2021年廣西計(jì)劃發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券17.5萬張。2022年實(shí)現(xiàn)面向所有參加政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)的人員發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券，歸集技能培訓(xùn)、職業(yè)資格、技能等級(jí)等證書信息，逐步累積形成以社?？檩d體的勞動(dòng)者終身職業(yè)技能培訓(xùn)電子檔案。

《通知》要求，職業(yè)培訓(xùn)券推廣工作將著重于以下3個(gè)方面。

（1）明確適用對象和項(xiàng)目范圍。擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)券范圍對象，面向企業(yè)職工、重點(diǎn)群體等有培訓(xùn)需求且符合條件的勞動(dòng)者發(fā)放。職業(yè)培訓(xùn)券適用企業(yè)、高校、職業(yè)院校、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公共實(shí)訓(xùn)基地及其運(yùn)營機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)等培訓(xùn)主體，適用所有政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。

（2）全面推廣、發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券。深入推進(jìn)發(fā)券、用券、補(bǔ)貼資金核撥、培訓(xùn)打卡簽到等應(yīng)用工作，擴(kuò)大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目范圍。推廣“面值券+通用券”模式，廣泛支持勞動(dòng)者領(lǐng)券免繳費(fèi)報(bào)名培訓(xùn)、自主選擇培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及通過券面值核撥培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。

（3）完善業(yè)務(wù)政策、實(shí)名制管理、線上培訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)用等相關(guān)體制機(jī)制。依托部屬中國職業(yè)培訓(xùn)在線平臺(tái)先行開展職業(yè)培訓(xùn)券線上應(yīng)用試點(diǎn)工作，有序推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)券在部屬或者本地線上培訓(xùn)平臺(tái)的應(yīng)用。配合人社部建設(shè)統(tǒng)一的職業(yè)技能培訓(xùn)信息庫，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)信息與就業(yè)、社保信息聯(lián)通共享，探索建立以社?？檩d體的勞動(dòng)者終身職業(yè)技能培訓(xùn)電子檔案。

據(jù)了解，個(gè)人可通過廣西人社APP或微信、支付寶電子社?？ㄇ李I(lǐng)取職業(yè)培訓(xùn)券，支持卡券、活動(dòng)頁面等多入口領(lǐng)取，領(lǐng)取時(shí)進(jìn)行身份驗(yàn)證。同一券一人只能領(lǐng)取1次，使用1次，設(shè)置使用期限。目前，職業(yè)培訓(xùn)券功能模式上支持有面值的“面值券”和無面值的“抵用券”兩種模式；券發(fā)放模式上支持主動(dòng)領(lǐng)取的“通用券”和發(fā)放到人的“定向券”兩種模式。在線下培訓(xùn)前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過工作人員登錄廣西人社APP進(jìn)行掃碼驗(yàn)證。在線上培訓(xùn)前，用戶直接經(jīng)電子社?？ǖ纳矸菡J(rèn)證扣減職業(yè)培訓(xùn)券；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)程訪問部平臺(tái)獲取職業(yè)培訓(xùn)券信息或者驗(yàn)證職業(yè)培訓(xùn)券真?zhèn)巍?/p>

（李鑫一）

★重慶：著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

6月9日，重慶市委副書記、市長唐良智前往重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研。重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批國家示范性高職院校、中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，在校生1.7萬余人，擁有模具設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修技術(shù)2個(gè)國家雙高專業(yè)群，與華為、長安等200多家知名企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，先后三次被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，在2020年中國高職高專院校競爭力排行榜中位列全國第9位，累計(jì)為重慶培育了14萬余名高素質(zhì)技能人才，辦學(xué)成效顯著。唐良智先后來到車輛工程學(xué)院、機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院、人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院，聽取有關(guān)情況介紹，對重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來堅(jiān)持產(chǎn)教融合、突出專業(yè)特色、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得的成績給予肯定。唐良智要求學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“工成于思，業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，著力推進(jìn)改革創(chuàng)新，加快高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

在智能網(wǎng)聯(lián)汽車實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、信息安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新中心，唐良智察看了學(xué)生自主制作的新能源賽車，五軸聯(lián)動(dòng)加工中心、車銑復(fù)合加工中心、精密模具智能制造單元等高端設(shè)備，觀看了信息安全網(wǎng)絡(luò)攻防演練，了解校企協(xié)同創(chuàng)新成果。唐良智與正在參加實(shí)訓(xùn)教學(xué)的學(xué)生交談，詢問課程設(shè)計(jì)、就業(yè)情況等。他說，學(xué)生成才既要“高分”更要“高能”。希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)精益求精的工匠精神，孜孜不倦改進(jìn)產(chǎn)品和工藝，將青春奉獻(xiàn)給一門手藝、一份事業(yè)、一種信仰?，F(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心里，有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人與學(xué)校師生正在對校企聯(lián)合研發(fā)的車橋機(jī)器人自動(dòng)焊接工藝進(jìn)行調(diào)試。唐良智強(qiáng)調(diào)，要引校進(jìn)企、引企駐校，探索校企聯(lián)合辦專業(yè)、共建實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)展中國特色學(xué)徒制，把學(xué)校教學(xué)融入到企業(yè)項(xiàng)目中，讓學(xué)校像企業(yè)、教室像車間、課堂像工段、教師像師傅、學(xué)生像學(xué)徒、教案像圖紙、作業(yè)像產(chǎn)品。趙計(jì)平教授團(tuán)隊(duì)是全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。唐良智走進(jìn)趙計(jì)平名師工作室，與教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)交流。他說，高水平職業(yè)院校建設(shè)，教師團(tuán)隊(duì)很重要。要深化教學(xué)改革，讓教學(xué)緊密對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢。要堅(jiān)持教書育人并重，當(dāng)好學(xué)生的引路人，讓學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)。在車輛工程學(xué)院，唐良智觀看智能交通沙盤演示，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)創(chuàng)新和場景應(yīng)用，既要有“聰明的車”，還要有“智慧的路”，實(shí)現(xiàn)車路高效協(xié)同。唐良智還調(diào)研了學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育和思政課開展情況。

唐良智在調(diào)研中說，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。全市職業(yè)院校要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，培養(yǎng)更多知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者。要著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展。要辦好專業(yè)、辦出特色、完善人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化完善教材和教學(xué)方式，深入推動(dòng)“雙基地”建設(shè)、壯大“雙師型”教師隊(duì)伍。市有關(guān)部門和各區(qū)縣要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，增強(qiáng)職業(yè)教育認(rèn)可度和吸引力，為推動(dòng)重慶“十四五”高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才和技能支撐。

（張家興）

★“蘇州方案”賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

不久前，2021年江蘇省暨蘇州市職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式在蘇州舉行。作為今年活動(dòng)周的一項(xiàng)重要內(nèi)容，蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新打造高質(zhì)量樣板蘇州市推進(jìn)會(huì)在全省率先召開，會(huì)上發(fā)布了《蘇州市推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新打造高質(zhì)量樣板實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》），為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)能。

《實(shí)施方案》提出，到2022年，初步建成蘇州特色、蘇南特點(diǎn)、全國一流、世界知名的產(chǎn)教融合體制機(jī)制改革先行區(qū)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)示范區(qū)、職業(yè)教育區(qū)域一體化發(fā)展核心區(qū)和具有國際競爭力的現(xiàn)代職業(yè)教育樣板區(qū)?！八膮^(qū)”的目標(biāo)高遠(yuǎn)，聚力高質(zhì)量、一體化、現(xiàn)代化和國際化，提振信心、鼓舞士氣。

《實(shí)施方案》中的改革舉措涉及現(xiàn)代職教體系完善工程、產(chǎn)教融合全面深化工程、體制機(jī)制持續(xù)創(chuàng)新工程、職業(yè)教育質(zhì)量提升工程、職業(yè)教育國際合作工程等五大工程并細(xì)化為20條，堪稱“蘇州職業(yè)教育改革20條”，不僅內(nèi)容豐富翔實(shí)，有數(shù)據(jù)支撐，含金量高，而且結(jié)合蘇州具體實(shí)際，科學(xué)合理，可操作性強(qiáng)。比如，圍繞“新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、納米技術(shù)、人工智能”四大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，力爭建成10個(gè)~15個(gè)省級(jí)以上示范性專業(yè)集群和優(yōu)質(zhì)專業(yè)，建成6個(gè)~8個(gè)五年制示范性專業(yè)集群；還如，依托蘇州千億級(jí)產(chǎn)業(yè)構(gòu)建10個(gè)左右產(chǎn)教融合聯(lián)合體。組建產(chǎn)教融合企業(yè)培育庫，每年指導(dǎo)培育10家~15家企業(yè)參評省產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)。又如，每年建成10家左右市級(jí)“雙創(chuàng)”基地，職業(yè)院校每年為企業(yè)員工提供不少于2 000個(gè)學(xué)位，每年為學(xué)生提供不少于2萬個(gè)實(shí)習(xí)崗位；再如，建設(shè)10個(gè)左右省級(jí)以上“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，建設(shè)3個(gè)~4個(gè)國家級(jí)企業(yè)實(shí)踐基地等。

好舉措需要好配套跟進(jìn)，才能收到好成效。值得一提的是作為《實(shí)施方案》的附件《蘇州建設(shè)任務(wù)清單》，明確列出了職業(yè)教育改革任務(wù)的路線圖和時(shí)間表，責(zé)任到具體職能部門，各司其職，落實(shí)到位，極大地保障了方案的順利實(shí)施。

全力打造全國首個(gè)以城市群為載體的職業(yè)教育高地，“蘇州方案”的出臺(tái)，是蘇州進(jìn)一步彰顯職業(yè)教育類型特征，推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新的有力舉措，為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆。

（張 麗）