馮寧瓊 劉駿 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

拉丁舞具有國(guó)標(biāo)拉丁舞與民間拉丁舞兩大類(lèi)別，在體育教學(xué)中，一般是以國(guó)標(biāo)拉丁舞為主，這也被稱(chēng)為體育舞蹈，具體又可以分為倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛這五類(lèi)舞種。在職業(yè)院校的體育舞蹈教學(xué)中，一般以倫巴和恰恰為主，對(duì)其它三類(lèi)涉及較少。作為體育舞蹈的國(guó)標(biāo)拉丁舞，具有爆發(fā)力強(qiáng)、技巧性強(qiáng)的特點(diǎn)，具有多種不同規(guī)格的賽事，也在申請(qǐng)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)。對(duì)于職業(yè)院校而言，開(kāi)展拉丁舞教學(xué)，具有較高的吸引力，選擇學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)較多。而在教學(xué)中，則要對(duì)學(xué)生的舞蹈技巧培養(yǎng)形成關(guān)注，通過(guò)有效措施，提高學(xué)生的拉丁舞技巧水平。

一、當(dāng)前職業(yè)院校拉丁舞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈技巧的問(wèn)題

從目前拉丁舞的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)講，在學(xué)生舞蹈技巧培養(yǎng)這個(gè)方面，還存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的拉丁舞舞蹈技巧水平并不高，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，并未達(dá)到理想的水平。對(duì)于存在的問(wèn)題，拉丁舞教師要形成有效認(rèn)識(shí)。

一是教學(xué)活動(dòng)的體系化不強(qiáng)，未能對(duì)學(xué)生的舞蹈技巧展開(kāi)系統(tǒng)性培養(yǎng)。對(duì)于拉丁舞來(lái)講，舞蹈技巧的培育，并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能達(dá)到較高的水平。這需要從基本功練起，打好基礎(chǔ)，再來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈技巧。不過(guò)，從當(dāng)前拉丁舞教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，不少教師并未建立系統(tǒng)化的教學(xué)活動(dòng)，只是對(duì)學(xué)生展開(kāi)表面化的技巧訓(xùn)練，并未關(guān)注學(xué)生基本功的訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生只是單純的模仿舞蹈動(dòng)作，并未理解其中的技巧內(nèi)涵。同時(shí)由于基本功缺乏，造成舞蹈技術(shù)動(dòng)作走形、不標(biāo)準(zhǔn)。

二是學(xué)生在課堂中的訓(xùn)練落實(shí)不到位，訓(xùn)練缺乏科學(xué)性。要讓學(xué)生的拉丁舞舞蹈技巧達(dá)到一定水平，這需要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足夠的舞蹈訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)技巧的掌握。然而在當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展中，課堂上教師占用過(guò)多時(shí)間進(jìn)行理論講解和示范，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的時(shí)間不足。同時(shí)，在訓(xùn)練中很多時(shí)候是由學(xué)生自主開(kāi)展訓(xùn)練，并未將一些科學(xué)的方法運(yùn)用起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練效率低，對(duì)舞蹈技巧的掌握程度較弱。

三是對(duì)信息技術(shù)的利用不足。在當(dāng)前教育形勢(shì)下，將信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，構(gòu)建起信息化的教學(xué)模式，已經(jīng)成為主流趨勢(shì)。對(duì)于職業(yè)院校的拉丁舞教學(xué)來(lái)講，也需要對(duì)信息技術(shù)有效運(yùn)用，投入到學(xué)生舞蹈技巧培養(yǎng)當(dāng)中。然而在實(shí)踐中，教師對(duì)于信息技術(shù)的利用還比較缺乏，未能發(fā)揮出信息技術(shù)所具有的教學(xué)作用。

二、職業(yè)院校拉丁舞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈技巧的對(duì)策

針對(duì)目前拉丁舞教學(xué)所表現(xiàn)出的問(wèn)題，拉丁舞教師要形成清楚認(rèn)識(shí)，并通過(guò)相應(yīng)手段，對(duì)拉丁舞教學(xué)展開(kāi)優(yōu)化構(gòu)建，從而達(dá)到提升學(xué)生舞蹈技巧的教學(xué)效果。

（一）構(gòu)建系統(tǒng)化的教學(xué)活動(dòng)

要針對(duì)學(xué)生的舞蹈技巧實(shí)現(xiàn)有效培養(yǎng)，那么需要注意到拉丁舞教學(xué)的系統(tǒng)化構(gòu)建，要將基本功和舞蹈技巧等核心要點(diǎn)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，建立系統(tǒng)化的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)系統(tǒng)化的培育，確保學(xué)生的拉丁舞舞蹈技巧可以實(shí)現(xiàn)有效的提升。首先，需要加強(qiáng)基本功的教學(xué)。舞蹈技巧的形成，需要有相應(yīng)的基本功作為支撐。所以在課堂上，要注意對(duì)學(xué)生的基本功展開(kāi)訓(xùn)練，如柔韌性。其次，要對(duì)拉丁舞技巧的理論知識(shí)做好講解。要掌握拉丁舞技巧，需要對(duì)其基本的理論知識(shí)形成掌握，了解相應(yīng)的內(nèi)涵原理，這需要教師對(duì)學(xué)生做好講解。最后，要對(duì)拉丁舞技巧面向?qū)W生做好講解，并指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)練習(xí)。通過(guò)三個(gè)層次的教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生的拉丁舞舞蹈技巧實(shí)現(xiàn)有效培養(yǎng)。

（二）指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)科學(xué)訓(xùn)練

為了提高學(xué)生拉丁舞技巧水平，還需要注重在課堂上指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)科學(xué)的訓(xùn)練，這就需要運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方式，取代傳統(tǒng)的學(xué)生自主訓(xùn)練。第一，意象訓(xùn)練法。該種方法，就是針對(duì)具體的技術(shù)動(dòng)作，現(xiàn)在腦海中進(jìn)行冥想，在腦海中建立起具體的技術(shù)動(dòng)作流程，并從不同視角把握其中的細(xì)節(jié)。然后再結(jié)合腦海中建立的技術(shù)動(dòng)作流程，來(lái)進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練，這樣可以對(duì)拉丁舞舞蹈技術(shù)動(dòng)作形成更加細(xì)致的掌握。第二，小組合作訓(xùn)練。在拉丁舞課堂中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，還可以構(gòu)建起小組合作的模式，讓學(xué)生以小組為單位，合作展開(kāi)技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練，彼此之間相互對(duì)照，確認(rèn)技術(shù)動(dòng)作是否到位、規(guī)范。

（三）運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)

在職業(yè)院校的拉丁舞教學(xué)中，還需要注意到對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行運(yùn)用，立足信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，輔助學(xué)生的訓(xùn)練。第一，可以利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，通過(guò)多媒體播放拉丁舞的練習(xí)視頻，通過(guò)視頻展示技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。第二，可以借助VR技術(shù)，引入VR設(shè)備，在VR環(huán)境中構(gòu)建起拉丁舞練習(xí)的虛擬情境，然后通過(guò)VR穿戴設(shè)備，讓學(xué)生沉浸到VR環(huán)境中，從中對(duì)拉丁舞的技術(shù)動(dòng)作形成直觀的認(rèn)識(shí)，形成有效掌握。

三、結(jié)束語(yǔ)

在職業(yè)院校體育課的拉丁舞教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的舞蹈技巧進(jìn)行培養(yǎng)，這是一個(gè)需要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，要構(gòu)建系統(tǒng)化的教學(xué)活動(dòng)，采取科學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，還要利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。多種措施綜合并用，提高拉丁舞教學(xué)實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生舞蹈技巧水平實(shí)現(xiàn)提高。