彭濤 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、引言

體育社團是目前在高等院校非常興盛的一種體育課外教育組織，其教育方式相對比較靈活，能夠調(diào)動學(xué)生的鍛煉積極性，同時又給予大學(xué)生更多的鍛煉自主機會，使很多大學(xué)生有了施展才華的舞臺。習(xí)近平總書記提出，在高校體育社團建設(shè)過程中，應(yīng)注重活躍高校文化氛圍，引導(dǎo)高校學(xué)生健康成長，因此，建立新型體育社團管理模式，對于新時期的高校體育教育教學(xué)非常重要的意義。為了能夠完善體育社團的教育機制，并將體育競賽體系和社團培育、專業(yè)體育教學(xué)和日常鍛煉相結(jié)合，體育教師需要不斷學(xué)習(xí)，提升個人專業(yè)教學(xué)能力，同時要求高等院校體育教學(xué)必須注重對大學(xué)生體育社團的監(jiān)管和引導(dǎo)。

二、高校體育社團建設(shè)的現(xiàn)狀及問題

（一）經(jīng)費投入力度不大

高等院校在建設(shè)體育社團之初往往是松散的學(xué)生組織，由學(xué)生兼任管理、組織社團的建立和各項活動，雖然有學(xué)校相關(guān)部門的支持和引導(dǎo)，但是由于體育社團的經(jīng)費以自籌為主，學(xué)校撥款有限。高校體育社團的會員均為大學(xué)生，所交會費有限，自籌資金力度不足，單項體育社團活動范圍不大，活動規(guī)模較小，因此，難以贏得企業(yè)或其他社會性資源的贊助。隨著現(xiàn)代體育鍛煉對各項體育運動設(shè)施的需求，高校體育社團的經(jīng)費可謂捉襟見肘，社團活動常常會因為經(jīng)費不足等問題無法順利開展，或只能開展低成本運作的日常鍛煉或小型校內(nèi)體育競技比賽，社團的影響力不大，難以達成品牌化的建設(shè)效果，而且社團的活動常常缺乏新意，使得會員人心渙散，高校體育社團的逐年發(fā)展并不順利。

（二）社團管理制度不健全

雖然高校體育社團的管理者往往是高年級的大學(xué)生，但是這些學(xué)生在最初接手體育社團管理時，并沒有專業(yè)的管理指導(dǎo)培訓(xùn)或課程，學(xué)生只是憑借自己在平時積累的人脈或者之錢管理者的經(jīng)驗摸索前行。大學(xué)生在體育教學(xué)進程中吸取了一定的經(jīng)驗，而后組織各類學(xué)生進行體育鍛煉，籌措體育社團的經(jīng)費等，雖然新時期的體育社團管理正在朝向科學(xué)化和合理化的方向發(fā)展，但是由于體育社團內(nèi)部的固定名稱、負責人內(nèi)部管理機制、組織管理職責、詳盡管理活動、定期活動計劃等，并沒有嚴格的規(guī)章制度和完善的規(guī)范，因此，社社團管理制度不夠健全，導(dǎo)致社團缺乏可持續(xù)發(fā)展的后勁。高校體育社團的管理者對于社團的建設(shè)和管理往往延續(xù)舊的傳統(tǒng)，缺乏新穎性，也沒有更多的管理思路，管理制度不夠健全，社團凝聚力不足，難以組織大型活動，且沒有知名度。

（三）缺乏社團體育活動場所

隨著高等院校招生進程的逐漸加快，很多高校的體育場館和體育設(shè)施不能滿足越來越多學(xué)生的需求，無論從體育場館的活動范圍、規(guī)模大小來看，還是從體育場館的固定設(shè)施和教育培訓(xùn)水平來看，高等院校的體育活動場所均不能滿足學(xué)生日益提升的體育鍛煉及身體素質(zhì)發(fā)展需求?，F(xiàn)代人的生活水平越來越高，很多大學(xué)生在上大學(xué)之前就有長期的體育鍛煉或健身習(xí)慣，但是原有的大學(xué)體育場館內(nèi)只有基本的球類運動、簡單體操類、舞蹈類運動的空間，卻沒有相對完善的高級運動項目場地，如，游泳館、冰球場地等，本身的體育場館面積也不能滿足更多的參與者需求。高校體育社團的發(fā)展不夠完善，也與學(xué)校對體育社團的重視程度不足有關(guān)，學(xué)校教育部門并未投入更多精力監(jiān)管高校體育社團的建設(shè)，體育社團得不到學(xué)校方面的支持，不能調(diào)動使用最佳的運動資源，導(dǎo)致體育社團內(nèi)的會員可能會因失望而退出社團，得不償失。

（四）體育社團活動形式單一，缺乏正規(guī)指導(dǎo)

高校體育社團內(nèi)的大學(xué)生為了能夠有更好的日常鍛煉環(huán)境和體育訓(xùn)練效果，不僅需要有專業(yè)化的場地，專業(yè)化的設(shè)施，而且還需要有專業(yè)化的規(guī)范指導(dǎo)。高校體育社團活動形式單一，而且不夠?qū)I(yè)和規(guī)范，是目前體育社團人員變動頻繁的原因。體育社團的活動內(nèi)容少，缺乏創(chuàng)意和有效性，久而久之，會使體育社團的會員對社團失去興趣，導(dǎo)致高校體育社團的活動沒有更多的響應(yīng)者。由于體育社團內(nèi)部大部分都是學(xué)生，即使有部分是體育專業(yè)的學(xué)生，但是尚未具備職教和指導(dǎo)水準，而高校體育社團為了能夠招攬更多會員，常常邀請高年級學(xué)生出任體體育活動的組織者和訓(xùn)練的指導(dǎo)者，同時配合體育社團教師的經(jīng)常性指導(dǎo)。由于教師比較繁忙，指導(dǎo)頻率不足，每次指導(dǎo)間隙相差較大，指導(dǎo)積極性弱化，導(dǎo)致高校體育社團內(nèi)部體育訓(xùn)練的指導(dǎo)效果不佳[1]。

三、體育強國背景下高校體育社團建設(shè)實施策略

“體育強國”的教育指導(dǎo)方略是新時期，中國體育工作改革和發(fā)展的指導(dǎo)目標，是力爭實現(xiàn)體育大國向體育強國發(fā)展的目標、是中國體育教育思路積極轉(zhuǎn)化的指導(dǎo)意見。體育強國的概念是在2019年國務(wù)院辦公廳所開發(fā)的《體育強國建設(shè)綱要》中提出的，符合國家教育部門的有關(guān)精神，有助于提升全民體質(zhì)和身體素質(zhì)，提升老百姓的生活質(zhì)量。

（一）完善高校體育社團管理機制

只有建立健全高等院校體育社團的管理機制，才能夠使得社團內(nèi)部的建設(shè)狀況更為明朗，社團能得到長久的發(fā)展。管理機制能夠使得高校體育社團上下一心，并建立明確的組織結(jié)構(gòu)，設(shè)立定期的組織管理計劃，加強對于大學(xué)生體育社團的服務(wù)力度，同時，實現(xiàn)有效的管理和監(jiān)督。為了建立行之有效的社團管理機制，不僅要有獻計獻策的渠道，開辟綠色通道，同時又要在社團正式注冊的基礎(chǔ)之上，建立行之有效的投訴和監(jiān)管機制。社團管理機制能有效的管理社團內(nèi)的資金流向、活動狀況等等，避免社團管理的“糊涂賬”，使得社團管理工作能夠有條不紊的進行，而管理內(nèi)容和賬務(wù)等內(nèi)容則對外透明，以完整的審批、管理辦法鼓勵和扶持高等院校體育社團的進一步發(fā)展。學(xué)生在體育社團內(nèi)部進行自主管理，成為社團管理的主體，同時又能夠按照自己的想法規(guī)劃社團的管理活動和下一步的計劃，使得高校體育社團成為體育校園精神的載體，同時，又能夠因為學(xué)生的自主性而贏得學(xué)生社團的向心力和凝聚力。行之有效的管理機制是促進高等院校體育社團發(fā)展的基礎(chǔ)，同時也為完善高校體育社團現(xiàn)代管理機制服務(wù)，依托良好的管理基礎(chǔ)實行項目化的管理，使得管理機制呈現(xiàn)出新的時代特點。有效的管理機制能夠?qū)崿F(xiàn)獨立的管理目標任務(wù)分解，并能夠?qū)τ诟咝ｓw育社團的發(fā)展實行動態(tài)績效考核機制，調(diào)整其中不合理支出，并制定穩(wěn)妥的實施方案，確保體育強國建設(shè)目標能夠如期完成[2]。

（二）創(chuàng)新和改革高校體育社團的發(fā)展模式

創(chuàng)新的發(fā)展態(tài)勢，推動高校體育社團的發(fā)展模式，從而使高校內(nèi)部的管理人員大膽改革，積極創(chuàng)新，以更好的精神面貌面對學(xué)校領(lǐng)域和社會領(lǐng)域。創(chuàng)新和改革高校體育社團的發(fā)展模式，能夠使企業(yè)社團內(nèi)的管理工作更為順利，資金籌措更為便捷。高等院校體育社團必須摒棄傳統(tǒng)的發(fā)展模式不能僅僅注重體育競技類活動，而是應(yīng)該以提升學(xué)生的體育素養(yǎng)為主線，激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉熱情并開展多樣化的生活實踐活動，使學(xué)生能有更多的機會參與到體育社團活動之中。對于高校體育社團內(nèi)的好苗子，應(yīng)該手把手地鼓勵和支持，使得體育活動和體育專業(yè)教育密切結(jié)合，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育管理應(yīng)用型人才。為了能夠補充體育社團的新鮮血液，應(yīng)定期吸納新的會員，并學(xué)習(xí)其他社團的先進管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)管理方式，使得大學(xué)生體育社團在高校育人工作中發(fā)揮顯著的作用。社團內(nèi)的會員應(yīng)該與社團管理者共同攜手一起進步，學(xué)生自覺自愿的參與到社團活動之中，以強身健體為己任，傳播先進的體育鍛煉文化和意識，在校園內(nèi)部重塑體育文化精神，堅持以人為本，緊緊跟隨時代發(fā)展的腳步，打造更加行之有效的高校體育社團鍛煉及訓(xùn)練新發(fā)展模式，從而能夠為提升高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)貢獻力量。為了構(gòu)建現(xiàn)代體育社團精神，充分發(fā)揮高校體育社團建設(shè)發(fā)展的推進作用，鼓勵大學(xué)生提升競技體育綜合實力、增強為國爭光能力、激發(fā)體育鍛煉的主體活力等，高等院校體育社團應(yīng)該積極努力，迎合體育強國的建設(shè)發(fā)展目標，堅持改革和完善體育社團建設(shè)管理機制[3]。

（三）提升高校體育社團文化構(gòu)建理念

在組織健全管理得當?shù)那疤嶂?，高校體育社團能夠發(fā)揮更大的作用，為了能夠提升體育社團的文化理念，促進校園文化進一步繁榮，可針對現(xiàn)有高校體育社團的建設(shè)情況，落實體育社團的品牌化文化建設(shè)。在高等院校內(nèi)部實行體育社團文化新理念的構(gòu)建，使得體育社團的正能量與校園文化相結(jié)合，依托于高校體育社團的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)校園文化建設(shè)朝向高水平、多層次、系列化的縱深方向進步。調(diào)動學(xué)生參與社團文化活動的積極性，并且引導(dǎo)校園文化朝向積極向上，追求卓越的方向發(fā)展，使得體育精神滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之中，能促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，并為我國培養(yǎng)成身體素質(zhì)過硬的社會主義合格接班人。高校體育社團內(nèi)的管理者應(yīng)精心準備社團文化理念，實行CI 或VI 設(shè)計，提升工作理念和管理機制的雙重有效性。校園文化建設(shè)和體育訓(xùn)練活動之間有著多元化的聯(lián)系，持續(xù)規(guī)范工作管理機制，并提升體育社團文化理念的層次，使得學(xué)生社團的建設(shè)水平進一步的提升，在完善科學(xué)文化素質(zhì)教育理念的同時，依托于大學(xué)生的實際興趣和愛好，組織多樣化的體育鍛煉和競技類活動，使得這類體育活動有效的提升大學(xué)生的身體健康素質(zhì)，并且使學(xué)生通過高校體育社團的引領(lǐng)，達成自覺、自愿、自我完善和成長的最終目的。高等院校體育社團的文化理念和活動觀念，并非一朝一夕所能形成，因此，應(yīng)積極響應(yīng)教育部門的有關(guān)精神，實現(xiàn)競技體育和學(xué)校體育協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)體育強國的基本方針，強調(diào)在體育強國的基礎(chǔ)之上挖掘大學(xué)生的體育發(fā)展?jié)摿?，推動運動項目文化建設(shè)的進程[4]。

四、結(jié)論

綜上所述，我國目前的高校體育社團發(fā)展仍處于初級階段，存在著一定的不足，發(fā)展速度相對較慢。為了能夠解決這一問題，優(yōu)化高等院校體育社團未來的發(fā)展之路，應(yīng)基于體育強國的背景，創(chuàng)新高校體育社團管理模式，提提升高校體育社團文化構(gòu)建理念在完善的高校體育社團管理機制引導(dǎo)之下，為今后的高校乃至全社會范圍內(nèi)的體育教育建設(shè)工作指明方向。在這一社團發(fā)展契機之下，高等院校大學(xué)生們應(yīng)在高校體育社團的指導(dǎo)之下，不斷加強身體鍛煉，更好的服務(wù)于日常學(xué)習(xí)和生活，并同步提升今后體育教學(xué)和科研工作的水平，不打無準備之仗。