井曉光 航天工程大學(xué)

在當(dāng)前的院校發(fā)展過程中，需要充分的對(duì)自身所擁有的教學(xué)訓(xùn)練工作進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)型，需要與當(dāng)前的軍事變革特征相符合，并且需要充分的對(duì)時(shí)代特征進(jìn)行有效的把握，需要對(duì)時(shí)代特征的規(guī)律性進(jìn)行綜合性的體現(xiàn)，需要在發(fā)展過程中具有高度的創(chuàng)造性，根據(jù)當(dāng)前所存在的軍事斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)及需求進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練，以此與當(dāng)前的部隊(duì)訓(xùn)練模式相契合，在開展訓(xùn)練過程中，需要充分的進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)與大膽創(chuàng)新，充分的對(duì)新軍事變革理論，對(duì)當(dāng)前所有的軍事教學(xué)訓(xùn)練工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與創(chuàng)新型的視角以及具有高度信息創(chuàng)新性的方法，對(duì)當(dāng)前軍事體能訓(xùn)練所具有新情況以及新問題進(jìn)行綜合性的解決，著力對(duì)當(dāng)前軍事體能訓(xùn)練進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化，以此提升整體部隊(duì)在發(fā)展過程中所擁有的綜合戰(zhàn)斗能力，并且使軍事院校的體育教學(xué)與當(dāng)前的實(shí)際需求相結(jié)合。以下對(duì)如何使體育教體、軍事體育教學(xué)與部隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行詳細(xì)的分析。

一、轉(zhuǎn)變思路進(jìn)行體育教學(xué)訓(xùn)練的創(chuàng)新

（一）充分的對(duì)信息化教學(xué)觀念予以應(yīng)用

在整體軍事體育教學(xué)過程當(dāng)中，需要緊缺目前所擁有的軍事化的綜合信息建設(shè)，需要進(jìn)一步對(duì)部隊(duì)打贏的能力進(jìn)行有效的提升，圍繞學(xué)院轉(zhuǎn)型之后所具有的培訓(xùn)任務(wù)以及其自身所存在的各類變化，加之學(xué)員的自身定位結(jié)合前期所擁有的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前部隊(duì)訓(xùn)練模式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)整體軍事體育教學(xué)工作進(jìn)行有效的優(yōu)化，以更加創(chuàng)新型的理念，使整體教學(xué)工作能夠獲得更加優(yōu)質(zhì)化的理論支持。

（二）對(duì)各位合理化的教學(xué)訓(xùn)練手段進(jìn)行應(yīng)用

在當(dāng)前的教學(xué)方式構(gòu)建過程當(dāng)中，需要充分的對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)模式以及教學(xué)手段進(jìn)行應(yīng)用，在探索過程當(dāng)中需要充分的對(duì)案例式情景教學(xué)以及個(gè)性化教學(xué)等諸多教學(xué)方法進(jìn)行綜合性的應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使遠(yuǎn)程教學(xué)模式以及模擬訓(xùn)練等多種方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，同時(shí)對(duì)比當(dāng)前部隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，將相應(yīng)的模式與軍事體育教學(xué)進(jìn)行綜合性的結(jié)合。

二、與部隊(duì)進(jìn)行橫向聯(lián)系，對(duì)共育人才機(jī)制進(jìn)行有效的構(gòu)建

軍事人才培育在構(gòu)建過程中，具有高度的復(fù)雜性特征，在入學(xué)前的，教育以及相應(yīng)的院校培育以及部隊(duì)繼續(xù)教育階段，需要進(jìn)行綜合性的配合，并且需要進(jìn)行有效的合作，需要充分的對(duì)完善的人才供應(yīng)機(jī)制進(jìn)行有效的構(gòu)建，以此使整體部隊(duì)的高素質(zhì)人才需求得到有效的滿足，需要進(jìn)一步的培育高素質(zhì)的軍事人才，需要充分的對(duì)各級(jí)人才選拔工作進(jìn)行有效的把關(guān)，經(jīng)過院校的精心培育，以及部隊(duì)所具有的繼續(xù)教育，并且在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的正確指導(dǎo)及協(xié)調(diào)之下，使部隊(duì)所具有的戰(zhàn)斗能力得以大幅度的提升，需要充分地制定較為優(yōu)質(zhì)化的規(guī)章制度，明確并且規(guī)范人才共育的綜合思想，以及相應(yīng)對(duì)責(zé)任職責(zé)，以及組織方法進(jìn)行詳細(xì)化的制定，對(duì)各級(jí)各方面的要求予以有效遵守，同時(shí)學(xué)校與院校在發(fā)展過程中需要進(jìn)行互聯(lián)互通，對(duì)學(xué)員進(jìn)進(jìn)全程性的考察以及全程性的培育，為公益人才創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)化的環(huán)境，院校需要進(jìn)一步向?qū)W院通報(bào)整體部隊(duì)體能訓(xùn)練，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展過程中所存在的現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)，以及整體畢業(yè)學(xué)員所具有的認(rèn)知情況，以及資源的發(fā)展情況。同時(shí)需要充分的向院校提出相應(yīng)的建議與意見，并且整體院校在發(fā)展過程中需要及時(shí)向部隊(duì)通報(bào)其自身在培訓(xùn)過程中所擁有的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，以及課程改革的綜合進(jìn)展情況，以及學(xué)生在整體學(xué)校訓(xùn)練過程中所存在的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，所以需要充分的對(duì)較為健全的軍事體育器材設(shè)施保障設(shè)施進(jìn)行有效的構(gòu)建，堅(jiān)持訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)具有高度規(guī)范化與實(shí)用化的特性，以此使其整體院校內(nèi)部與部隊(duì)所有的訓(xùn)練場(chǎng)地具有高度的一致化特征，同時(shí)在進(jìn)行訓(xùn)練過程中可以開展比武競(jìng)賽，以及達(dá)標(biāo)創(chuàng)建記錄等諸多活動(dòng)。使整體軍事體育訓(xùn)練在開展過程中能夠具有高度常態(tài)化、群眾化以及制度化的現(xiàn)實(shí)特征，不斷的使學(xué)員的訓(xùn)練激情得以提升。

三、結(jié)語

在當(dāng)前我國的軍事學(xué)校發(fā)展過程中，需要充分的是自身的軍事體育教學(xué)工作，與部隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，需要進(jìn)一步的將軍校的辦學(xué)原則進(jìn)行有效的優(yōu)化，軍事體育訓(xùn)練在開展過程中，能夠充分的提升單兵身體素質(zhì)，并且使相應(yīng)的戰(zhàn)斗人員掌握更加多元化的戰(zhàn)斗機(jī)，能由此為了使整體部隊(duì)的戰(zhàn)斗能力對(duì)大幅度提升，需要充分的使當(dāng)前的軍事體育訓(xùn)練以及對(duì)應(yīng)的部隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行綜合性的結(jié)合。由此使我國的軍事院校體育教學(xué)，以及相應(yīng)的部隊(duì)訓(xùn)練具有的創(chuàng)新性特征，得以進(jìn)一步的體現(xiàn)，使我國的軍事體育教學(xué)工作所具有的創(chuàng)新性得以大幅度的提升。