文/王靜 王丹

高校網(wǎng)格化管理是網(wǎng)格化管理在學生管理中的具體應用形式，通過網(wǎng)格化管理，可以充分運用多項技術，實現(xiàn)精準、快捷、高效的學生管理；還可以充分利用信息化資源手段，對學生管理工作進行資源整合，在校園網(wǎng)格內快速解決各種相關問題，滿足學生成長成才需求。本文針對高校網(wǎng)格化管理應用的必要性進行探究，總結在高校思政教育工作中開展網(wǎng)格化管理的作用和應采取的方法，確保高校學生思政管理工作的全面提升[1]。

一、大學生思想政治教育網(wǎng)格化管理模式的主要概念

網(wǎng)格化管理是依托數(shù)字化技術，按照不同單元結構對大學生進行教育管理的新型手段。大學生網(wǎng)格化思政教育能夠在不改變現(xiàn)有學校管理制度體系的前提下，對管理內容、結構、功能等方面進行優(yōu)化與創(chuàng)新，將管理內容劃分為不同指標。以網(wǎng)格為單位，明確具體管理標準，構建相應的組織保障機制，確保形成科學的規(guī)范化管理體系，加強對廣大學生的立體化資源管理。網(wǎng)格化管理是國家改進社會治理方式、創(chuàng)新社會治理體制的關鍵，是建立和完善綜合服務管理平臺的基礎。隨著數(shù)字化的快速發(fā)展，社會對信息的精準度和更新速率提出了更高要求，通過網(wǎng)格化管理可以實現(xiàn)單元內的快速聯(lián)動反應處理，使各項管理工作的開展具有人性化、多元化、參數(shù)化等特點。在高校管理中，德育教育工作會直接影響學生的綜合素質，要促進傳統(tǒng)思政教育和現(xiàn)代信息化的融合，必須要充分運用網(wǎng)格化管理模式。通過實踐探究，使網(wǎng)格化管理與高校學生思想政治教育工作相結合，確保高校思政管理不斷發(fā)展和創(chuàng)新。國家高度重視大學生思想政治教育工作，并采取一系列的制度措施和保障，確保大學生的思想政治引領。隨著信息化、數(shù)字化技術不斷發(fā)展，大學生信息負載問題十分突出。在高校思想政治教育中各種沒有經(jīng)過篩選的錯誤言論，負面情緒大肆傳播，對大學生的思想健康造成了嚴重干擾。針對這些情況，高校需要不斷創(chuàng)新發(fā)展思政教育工作，采取更恰當?shù)拇胧?，提高思政教育工作的整體質量，有效解決思政教育存在的短板問題，促進大學生在正確的思想引導下持續(xù)健康成長[2]。

二、網(wǎng)格化管理模式在高校思政教育中的重要作用

（一）對學生公寓網(wǎng)格化管理實現(xiàn)全面創(chuàng)新

目前，我國高校開展了網(wǎng)格化管理，加強了學生社區(qū)公益管理，通過網(wǎng)格化管理模式，可以將宿舍作為單位，按照不同的網(wǎng)格片區(qū)，利用信息化技術手段，對學生的各項數(shù)據(jù)進行全面的收集與整理，確保學生管理工作的開展具有針對性、個性化的特點；在學生公寓網(wǎng)格化管理中，加強數(shù)據(jù)的采集與分析，幫助學生做好疫情防控、安全防范等相關工作。當某一網(wǎng)格數(shù)據(jù)臨近或到達閾值時，及時保證教育工作順利跟進，通過以網(wǎng)絡為抓手，利用網(wǎng)格區(qū)域作為管理工作對象，實現(xiàn)線上線下的綜合管理。

（二）促進思政教育工作創(chuàng)新發(fā)展

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的不斷成熟，高校學生思想受到巨大沖擊，在高校思政教育管理實踐中，應根據(jù)學生實際管理發(fā)展的需要，采用網(wǎng)格化管理模式，積極促進學生全面發(fā)展。在網(wǎng)格化管理開展后，促進高校思想政治教育發(fā)展創(chuàng)新，真正實現(xiàn)教育流程優(yōu)化管理，提高思政教育工作的整體質量與水平，使被教育者和教育流程有效融合，使廣大學生的思想政治素質得到全面提升。

（三）體現(xiàn)以人為本的教學理念

在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，高校招生規(guī)模也在不斷擴大，給學生管理工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)。目前，我國許多高校存在著輔導員數(shù)量不足、師生之間思想交流不暢、傳統(tǒng)的思想政治教育模式無法適應時代發(fā)展等問題，使高校思政管理工作面臨著巨大困難。針對這一情況，應積極推進高校思想政治教育工作，通過網(wǎng)格化管理，實現(xiàn)學校資源的優(yōu)化整合，促進師生之間的深入溝通與交流，滿足學生的學習成長需求，推動學生教育管理工作進程，使整個學生教育工作水平得到顯著提高。

三、網(wǎng)格化管理模式開展保障機制

（一）建立完善管理制度

為確保網(wǎng)格化管理模式的順利開展，最重要的是在開展思想政治教育工作中，建立完善的網(wǎng)格化管理規(guī)章制度，明確不同管理網(wǎng)格之間的責任；制定完善的網(wǎng)格化管理區(qū)域職責、網(wǎng)點職責等，加大對學生公寓管理的體系建設，形成完整規(guī)范的網(wǎng)格化管理制度標準。積極融入思想政治教育工作的重點，制定科學的量化指標，與大學生德育教育相結合。將思政教育管理工作真正融入學生日常生活的相關內容中，通過打造網(wǎng)格化管理，利用豐富多樣的網(wǎng)絡活動，讓學生樹立正確的思想價值觀念；做到實時信息播報，向廣大學生傳達正確的信息，建立良好的環(huán)境氛圍，促進學生思想觀念的全面發(fā)展。制定安全防控管理制度、安全崗位責任制和信息安全報送機制，全面提高廣大學生的綜合素質。簽訂保密協(xié)議，保證各種信息系統(tǒng)安全管理與運行維護，采取多樣化手段加強信息管理制度體系建設。

（二）提高風險防控水平

在信息化大力發(fā)展的背景下，學生思想政治教育可以使工作變得更加高效、便捷，充分發(fā)揮教育管理的優(yōu)勢，提高信息風險防范意識，建立完善風險防控機制。重視信息安全防控問題，妥善管理與優(yōu)化整個信息安全，充分做到專人專事管理，發(fā)揮管理制度體系和安全崗位責任制，明確信息化管理系統(tǒng)的運行優(yōu)勢，加強信息安全網(wǎng)絡管理制度保障。

（三）加強管理隊伍建設

實施網(wǎng)格化管理，需要重點建設一支具有專業(yè)化網(wǎng)格管理能力的隊伍，制定完善的選拔機制，將網(wǎng)格管理隊伍分為信息采集人員和信息處理人員兩類。信息采集人員是不同網(wǎng)格點的負責人，對學生日常行為進行全面分析，將收集的信息傳輸給信息處理人員。在所有人員上崗前，都要經(jīng)過嚴格的培訓，形成長效管理制度機制，確保學生組織管理工作效率全面提升。制定完善的崗位管理選拔責任機制，確保學生組織和管理人員的治理能力。遵循公開、公平、公正的原則，通過筆試、面試相結合的方式，選拔綜合能力強的人才，以提升管理隊伍的整體實力。

（四）夯實理論基礎

開展網(wǎng)格化工作，要有足夠的理論基礎作為支撐，確保整個制度的長遠發(fā)展。網(wǎng)格化管理模式開展過程中要堅持以問題為導向，落實細節(jié)，重點解決與學生日常生活和學習有關的問題和矛盾；同時，還要對收集到的各項數(shù)據(jù)信息進行全面總結與匯總，促進網(wǎng)格化思政教育管理工作的順利開展。

四、網(wǎng)格化管理模式在高校思政教育工作中的具體應用

（一）結合黨建工作形成完善的網(wǎng)格化思政管理體系

學生公寓作為思政教育工作開展的重要陣地，應重點發(fā)揮網(wǎng)格化監(jiān)督管理的作用。形成完善的思政教育管理體系，促進思政管理工作層層遞進，實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。學生黨員需要經(jīng)過黨組織的集中培訓，對網(wǎng)格內成員開展各種思想政治教育活動。加大對公寓政策宣傳、學業(yè)指導、心理疏導等相關活動。在網(wǎng)格化管理機制運行中，要設立完善的監(jiān)督考核機制，由輔導員擔任負責人，加強學生輿論監(jiān)督，準確反饋學生相關信息，進行有針對性心理談話，通過主題班會、心得交流等多種形式的活動，促進思想政治教育工作的順利開展。加大科研創(chuàng)新投入是促進未來網(wǎng)格化管理方案有效實踐的重要推動力和有效的環(huán)境保障。

（二）依托網(wǎng)格信息化建設思想政治理論平臺

在高校開展思想政治教育課程時多采用傳統(tǒng)的課堂教學模式，給人枯燥乏味的感受，學生學習興趣不高。在新時期，通過網(wǎng)格化教學理念實現(xiàn)網(wǎng)絡教學，真正提高了大學思政課的教學效果；通過網(wǎng)絡課堂教學的發(fā)展，將整個思政理論融入學生的日常學習生活中。注重人文關懷，實施立體化管理，為思政教育創(chuàng)造更加溫暖氛圍環(huán)境。首先，高校在開展思政教育工作時，應注意人文關懷，實施隱性思政教育，如不給家庭經(jīng)濟困難學生貼標簽。網(wǎng)格化管理應以“隱形思政教育”“浸潤式育人”工作為目標，將思想政治工作融入日常工作，構建充滿人文關懷的思政教育格局。其次，實施網(wǎng)格化管理應構建立體管理模式，對高校學生進行多維度的思想政治教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進其全面發(fā)展。

五、結語

高校思政教育開展過程中，充分運用網(wǎng)格化管理模式能順應時代發(fā)展的趨勢，通過現(xiàn)代化管理方法加強對學生的正確引導。采用有效的網(wǎng)格化管理，整合學校學生管理的人力、物力和財力，實現(xiàn)“以學生為本、以服務為先、教育與管理相結合”的學生管理理念，在服務中實現(xiàn)管理，在管理中體現(xiàn)服務與教育，實現(xiàn)學生管理的信息化、規(guī)范化、精細化和系統(tǒng)化，從而為學生提供個性化服務和教育指導。