盧淑璠／文 魚尾八／圖

下課鈴聲剛停，班長氣喘吁吁地跑進(jìn)辦公室報(bào)告：“老師，阿俊逃課了，這是他放在抽屜里的字條?！蔽夷X子里“轟”的一下，打開字條一看，上面寫道：“爸爸、媽媽，我犯了個(gè)大錯(cuò)誤，看來學(xué)校要處分我，我得趕緊出去避風(fēng)頭，等風(fēng)聲過后就會(huì)回來的。你們不要找我，也別去麻煩老師。”

面對(duì)字條，早上的一幕浮現(xiàn)在我眼前：路欣的爸爸怒氣沖沖地跑進(jìn)教室抓住阿俊問罪。原來，前一天放學(xué)后，阿俊和路欣因一點(diǎn)兒小事引起爭(zhēng)執(zhí)，阿俊打了路欣，嚇得路欣不敢上學(xué)。路欣的爸爸要求學(xué)校和老師嚴(yán)肅處理此事。我把家長勸走時(shí)已經(jīng)上課了，沒來得及找阿俊。他倒好，立即采取行動(dòng)——溜了。真令人又急又氣。不過，他倒挺講“義氣”，大有一人做事一人當(dāng)?shù)摹坝⑿邸睔飧?。他哪里知道，老師的?zé)任能憑他的“義氣”推卸掉嗎？

我立即把此事向校長做了匯報(bào)，并和家長商量尋人辦法。不一會(huì)兒，調(diào)動(dòng)了許多親友分頭尋找，可直到第二天凌晨4點(diǎn)多鐘還不見阿俊的蹤影。我拖著疲憊的身子想：阿俊會(huì)在哪兒過夜？夜深天冷凍病了怎么辦？萬一……我簡(jiǎn)直不敢往下想。

第二天中午，聽說阿俊回來了，我一顆懸著的心總算落地了。當(dāng)我趕到他家時(shí)，只見他耷拉著腦袋跪在客廳里。他爸大聲訓(xùn)斥，他媽心疼地護(hù)著，爺爺奶奶幫著討?zhàn)?。我暗暗地告誡自己：千萬別發(fā)火，要冷靜處理！于是，我略帶笑容地說：“阿俊平安回家就好了?！表樖职寻⒖牡厣戏銎饋?，接著，我把他出走后老師、家人、親友如何擔(dān)心和四處尋找的情景繪聲繪色地講述一遍。他聽著聽著，不禁眼圈紅了：“真對(duì)不起，給大家添麻煩了?！蔽冶M力緩和氣氛，故作輕松地問阿俊：“‘逃亡者’的日子怎樣？說來聽聽?！遍_始，他不好意思說，我鼓勵(lì)他如實(shí)說來。原來，他知道這回闖了大禍，決定到鄰縣親戚家暫避。到了親戚家又不敢進(jìn)門，怕被“遣送”回家，只好在街頭游蕩。夜深了，又下著雨，因走得急沒帶錢和衣物，又冷又餓，想找個(gè)地方過夜，誰知被民警當(dāng)作小偷抓到派出所，待問清緣由后才通知家長帶回來。說到此，他說：“我原以為這‘避風(fēng)頭’的做法挺有趣的，誰知這日子又苦又倒霉?！边@時(shí)，我嚴(yán)肅地問：“阿俊，你去‘避風(fēng)頭’，錯(cuò)誤避掉了嗎？”他用右手搔搔后腦勺，皺著眉頭低聲說：“沒避掉?！苯又?，我耐心地啟發(fā)教育他：“犯了錯(cuò)誤靠逃避的辦法只能錯(cuò)上加錯(cuò)，只有勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，徹底改正錯(cuò)誤才是正確的態(tài)度。”我又進(jìn)一步引導(dǎo)他：“現(xiàn)在你該怎么辦？”他毫不遲疑地說：“我馬上去向路欣同學(xué)賠禮道歉，請(qǐng)求學(xué)校給我處分?！?/p>

看著這個(gè)單純、幼稚、頑皮的阿俊又長大了，我們都由衷地笑了。

成長物語

勇于承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)人成長的標(biāo)志。

素材運(yùn)用

犯了錯(cuò)誤，有時(shí)要面對(duì)老師的教導(dǎo)、家長的責(zé)罵，甚至學(xué)校的懲罰。想一想這些，真是令人生畏，不如像文中的阿俊那樣一“逃”了之?？商颖苷娴哪芙鉀Q問題嗎？答案是否定的。在生活和學(xué)習(xí)中，大家不免會(huì)犯錯(cuò)誤，你是怎樣解決的呢？不妨寫一寫吧?？梢詤⒖嘉闹械箶⒌氖址?，用一個(gè)精彩的開頭喲。

好詞好句

氣喘吁吁 腦子里“轟”的一下 怒氣沖沖 耷拉著腦袋 故作輕松

我拖著疲憊的身子想：阿俊會(huì)在哪兒過夜？夜深天冷凍病了怎么辦？萬一……我簡(jiǎn)直不敢往下想。

犯了錯(cuò)誤靠逃避的辦法只能錯(cuò)上加錯(cuò)，只有勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，徹底改正錯(cuò)誤才是正確的態(tài)度。