（仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 廣東 廣州 510220）

2015年7月，正式出臺(tái)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見(jiàn)》指出：“加強(qiáng)黨委對(duì)群團(tuán)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把群團(tuán)建設(shè)納入黨建工作總體部署?！辈浑y看出，團(tuán)的事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，做好團(tuán)建工作，可以充分發(fā)揮共青團(tuán)員的黨的助手和后備軍作用。農(nóng)林院校是我國(guó)高等教育的重要一環(huán)，肩負(fù)著培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”人才的重要任務(wù)。因此在農(nóng)林院校創(chuàng)造性地開(kāi)展黨建帶團(tuán)建工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)的育人作用，這是新時(shí)代背景下涉農(nóng)高校黨建工作不可缺少的部分。

一、新時(shí)代農(nóng)林院校黨建帶團(tuán)建工作的內(nèi)涵

1.全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求

“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！痹谖覀冝r(nóng)林院校里，只有全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義辦學(xué)方向，才能更好地回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題。目前，全國(guó)有2000萬(wàn)左右的大學(xué)生團(tuán)員，他們中的絕大多數(shù)是積極向上的良好青年。但是，他們思想活躍，還沒(méi)有形成穩(wěn)定的價(jià)值觀，容易被人利用，因此要充分利用黨組織在政治覺(jué)悟、作風(fēng)等方面的先進(jìn)性，帶動(dòng)團(tuán)組織健康發(fā)展，引導(dǎo)青年大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

2.有利于提高高校思想政治教育的成效

思想政治教育是大學(xué)階段必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高校各級(jí)黨、政、學(xué)工干部構(gòu)成了大學(xué)生思政教育的主群體。做好黨建帶團(tuán)建工作，有利于農(nóng)林院校深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，

要落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校的回信精神，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高等教育的全過(guò)程，提升高校思想政治教育的成效[1]。我們還要高度重視高校黨建工作，最大可能地發(fā)揮黨建帶團(tuán)建工作的優(yōu)勢(shì)，使更多優(yōu)秀的團(tuán)員青年成為黨組織合格的后備軍，不斷壯大黨的隊(duì)伍。只有堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，在平常的活動(dòng)和工作中融入思想政治教育內(nèi)容，不斷堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，才能充分發(fā)揮共青團(tuán)密切聯(lián)系青年的優(yōu)勢(shì)，把黨的路線(xiàn)、方針、政策落實(shí)到青年學(xué)生的行動(dòng)中，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力[2]。

3.深化共青團(tuán)改革的必然要求

當(dāng)前，我們處于世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，我國(guó)改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，共青團(tuán)的改革也是如此。在此背景下，中共中央辦公廳于2016年8月印發(fā)了《共青團(tuán)中央改革方案》，方案中指出推進(jìn)共青團(tuán)改革，是全面從嚴(yán)治黨的重要組成部分，是煥發(fā)共青團(tuán)生機(jī)活力的重要舉措。為做好共青團(tuán)工作，同年11月，共青團(tuán)中央、教育部研究制定了《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，方案從改革健全基層組織制度、改革創(chuàng)新工作方式方法、改革完善團(tuán)干部選用培養(yǎng)制度、改革優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制等方面提出建設(shè)更加充滿(mǎn)活力、更加堅(jiān)強(qiáng)有力的高校共青團(tuán)。隨后多所高校積極響應(yīng)，紛紛出臺(tái)了本校的共青團(tuán)改革實(shí)施方案，如大連海事大學(xué)、河南大學(xué)、西北財(cái)經(jīng)大學(xué)等。2018年7月，習(xí)近平總書(shū)記同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話(huà)時(shí)指出，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，這體現(xiàn)了我們黨對(duì)共青團(tuán)的高度信任和殷切期望。團(tuán)的所有工作，歸結(jié)到一點(diǎn)，就是要當(dāng)好這個(gè)助手和后備軍。如何做好這個(gè)助手和后備軍，習(xí)近平總書(shū)記指明了方向，就是要抓住三個(gè)根本性問(wèn)題：一是必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)；二是把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任；三是把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線(xiàn)[3]。政治性是共青團(tuán)的靈魂，鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是共青團(tuán)的政治責(zé)任。高?；鶎訄F(tuán)組織在開(kāi)展各項(xiàng)工作中，要以對(duì)青年的政治引領(lǐng)為主線(xiàn)，旗幟鮮明地跟黨走，做到黨旗所指就是團(tuán)旗所向，引領(lǐng)“涉農(nóng)”學(xué)子，自覺(jué)把個(gè)人奮斗融入鄉(xiāng)村振興中去。無(wú)論是從全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治團(tuán)的要求出發(fā)，還是從鞏固黨的群眾基礎(chǔ)要求、活躍基層團(tuán)組織出發(fā)，深化高校共青團(tuán)改革，必然要求高校持續(xù)加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作[4]。

4.促進(jìn)大學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才的必然要求

新時(shí)代背景下，我們黨治國(guó)理政一個(gè)重大任務(wù)就是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，而構(gòu)建和諧的大學(xué)校園則是構(gòu)建和諧社會(huì)必不可少的環(huán)節(jié)。全國(guó)目前在校大學(xué)生有約4000萬(wàn)人左右，能否將這個(gè)龐大的群體打造成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，關(guān)系到國(guó)家的興衰。2019年4月，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)。他在講話(huà)中指出：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。今天，新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命。新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)‘五四精神’，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代?！盵5]

中國(guó)共產(chǎn)黨始終把培養(yǎng)青年作為黨的一項(xiàng)重要的工作。正是有一批批信念堅(jiān)定、敢為人先的青年人不斷加入黨的組織，才使我們這個(gè)擁有8000萬(wàn)黨員的大黨能永葆生機(jī)，充滿(mǎn)活力。我們也要培養(yǎng)好一代又一代的年輕人，扎實(shí)做好青年工作，確保黨的事業(yè)后繼有人。我們高校黨建和團(tuán)建的最終落腳點(diǎn)就是教育青年、引導(dǎo)青年，讓他們順利成長(zhǎng)成才、建功立業(yè)，最終為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類(lèi)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、農(nóng)林院校黨建帶團(tuán)建工作對(duì)人才培養(yǎng)的作用

1.黨建帶團(tuán)建工作引導(dǎo)學(xué)生知農(nóng)愛(ài)農(nóng)

2019年9月5日，習(xí)近平總書(shū)記在給全國(guó)涉農(nóng)高校的書(shū)記校長(zhǎng)和專(zhuān)家代表的回信中指出：“希望涉農(nóng)高校繼續(xù)以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，拿出更多科技成果，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才?！弊鳛榈胤叫栽盒＃r(nóng)林院校黨建帶團(tuán)建工作就是要突出為“三農(nóng)”服務(wù)、獻(xiàn)身鄉(xiāng)村振興的特點(diǎn)。首先，通過(guò)黨員引領(lǐng)示范，團(tuán)員響應(yīng)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)農(nóng)情懷，并在廣大學(xué)生群體中形成愛(ài)農(nóng)氛圍。其次，通過(guò)黨員的引領(lǐng)示范，帶動(dòng)身邊更多的同學(xué)懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)業(yè)，把個(gè)人的發(fā)展自覺(jué)地融入為“三農(nóng)”服務(wù)、鄉(xiāng)村振興中去。

2.黨建帶團(tuán)建工作引導(dǎo)學(xué)生積極投身農(nóng)業(yè)實(shí)踐

黨員就是一面流動(dòng)的旗幟。無(wú)論何時(shí)，黨員的先進(jìn)性在政治覺(jué)悟、學(xué)習(xí)態(tài)度及實(shí)踐技能等方面，這在我們農(nóng)林院校就表現(xiàn)為學(xué)生黨員愿意投身于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的追求、投身于鄉(xiāng)村振興的高尚情懷，具有解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)問(wèn)題所必備的知識(shí)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。就是要通過(guò)黨員這個(gè)群體起到良好的導(dǎo)向作用，帶動(dòng)身邊的共青團(tuán)員以及普通同學(xué)。我們?cè)诎l(fā)展黨員時(shí)，會(huì)結(jié)合本校的校情和實(shí)際，著重從農(nóng)業(yè)情懷、政治覺(jué)悟、奉獻(xiàn)精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面考察，秉持寧缺毋濫的原則，符合我們要求的才有機(jī)會(huì)發(fā)展成黨員。黨員的發(fā)展要有一定的農(nóng)業(yè)指向，而這種指向可以激發(fā)身邊的同學(xué)積極投身于農(nóng)業(yè)實(shí)踐，投身鄉(xiāng)村振興中。

3.黨建帶團(tuán)建工作引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

黨員發(fā)展具有一定的農(nóng)業(yè)指向，利于在學(xué)生群體中形成“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”的良好氛圍。學(xué)生黨員群體在“三農(nóng)”中形成的良好形象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了較好的示范作用。此外，在每年的暑期“三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”、大學(xué)生在行動(dòng)、農(nóng)業(yè)科普宣傳等活動(dòng)中，塑造了學(xué)生的品格、磨煉了學(xué)生的意志、培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使他們以后能更好地為“三農(nóng)”服務(wù)。

三、農(nóng)林院校黨建帶團(tuán)建工作的問(wèn)題

1.黨建和團(tuán)建缺少互動(dòng)

我們常說(shuō)黨團(tuán)不分家，黨團(tuán)之間要保持密切的聯(lián)系；但實(shí)際工作中，黨團(tuán)之間缺乏應(yīng)有的互動(dòng)交流。廣州各大高校，團(tuán)組織每年舉辦各式各樣、內(nèi)容極其豐富的文體活動(dòng)，參與度高、受眾廣；筆者所在學(xué)校團(tuán)組織每年還會(huì)舉辦與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各種活動(dòng)，如昆蟲(chóng)標(biāo)本大賽、植物病理大賽、種子畫(huà)大賽、壓花大賽等；而黨組織開(kāi)展的活動(dòng)受眾相對(duì)小，活動(dòng)形式較單一。目前還缺乏將黨組織和團(tuán)組織活動(dòng)很好結(jié)合起來(lái)的新途徑，團(tuán)建活動(dòng)也偏娛樂(lè)化。高校由于編制的原因，在二級(jí)院系很難實(shí)現(xiàn)黨建和團(tuán)建的專(zhuān)職化，往往都由同一個(gè)人承擔(dān)這些工作，由于個(gè)人精力有限，事務(wù)繁多，也很難實(shí)現(xiàn)二者的有效結(jié)合。

2.工作形式有待創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，給我們的工作既帶來(lái)了便利，又帶來(lái)了挑戰(zhàn)。目前的大學(xué)生，大多是2000年后出生的，他們是網(wǎng)絡(luò)的“原住民”，從小生活在網(wǎng)絡(luò)的世界里。在現(xiàn)實(shí)工作中，黨團(tuán)組織的工作形式?jīng)]有完全跟上形勢(shì)的變化，工作形式有待創(chuàng)新。這主要表現(xiàn)在如下幾方面：一是黨建帶團(tuán)建工作與當(dāng)下的新媒體融合不夠，我們需要?jiǎng)?chuàng)新工作形式，多利用當(dāng)下學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的App，將工作、宣傳與新媒體進(jìn)行融合。二是黨建帶團(tuán)建的內(nèi)容還不夠創(chuàng)新，觀念學(xué)生第二課堂銜接不夠緊密，不夠貼近學(xué)生。我們要充分了解青年學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，多創(chuàng)作一些形式新穎的、內(nèi)容風(fēng)趣的作品來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。三是黨團(tuán)組織的活力不夠，有些活動(dòng)浮于表面形式，缺乏抓手和載體。

3.工作機(jī)制有待完善

黨團(tuán)組織在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中都積累了寶貴的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，也建立了比較完善的工作機(jī)制，但黨建帶團(tuán)建工作還存在著一定的缺陷，具體表現(xiàn)為：“帶什么、建什么”還不夠清晰；長(zhǎng)效的黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制、組織體系還不夠健全；工作還缺少一定的科學(xué)性和前瞻性。

4.工作場(chǎng)地缺乏支持

隨著高校的擴(kuò)招，部分高校辦公場(chǎng)所缺乏是不爭(zhēng)的事實(shí)。在此條件下，學(xué)校只能優(yōu)先解決教學(xué)、科研和住宿的場(chǎng)所問(wèn)題，而黨員活動(dòng)室、學(xué)生活動(dòng)中心等必備陣地就更缺乏了，尤其是兩校區(qū)辦學(xué)的高校，開(kāi)展工作缺乏必備的場(chǎng)地載體，活動(dòng)效果堪憂(yōu)。

四、新時(shí)代背景下農(nóng)林院校黨建帶團(tuán)建工作途徑

1.強(qiáng)化制度建設(shè)，建立黨團(tuán)互動(dòng)機(jī)制

要充分發(fā)揮基層黨組織的先鋒堡壘作用，充分調(diào)動(dòng)基層團(tuán)組織的積極性。只有找到兩個(gè)組織共同的著力點(diǎn)，才能齊心協(xié)力，互相配合。要把團(tuán)建工作納入黨建工作的考核部分，同級(jí)黨組織要定期指導(dǎo)共青團(tuán)工作，對(duì)團(tuán)的工作進(jìn)行部署和研討；經(jīng)常關(guān)心、呵護(hù)，讓其感受到黨組織的溫暖，引導(dǎo)優(yōu)秀分子積極向黨組織靠攏，并影響身邊其他的同學(xué)，從而形成良性互動(dòng)。也可以建立黨員同志聯(lián)系多名共青團(tuán)員的機(jī)制，對(duì)團(tuán)員在工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)解答，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，加強(qiáng)黨團(tuán)互動(dòng)交流。

2.建立黨建帶團(tuán)建機(jī)制

做好新時(shí)代背景下農(nóng)林院校黨建帶團(tuán)建工作，就是搞懂弄通“帶什么、建什么”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。帶是關(guān)鍵，建是根本。我們就是要強(qiáng)化黨團(tuán)組織的共建、隊(duì)伍的建設(shè)等，也要加強(qiáng)黨組織在思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面對(duì)團(tuán)組織的帶動(dòng)。黨組織要發(fā)揮好團(tuán)組織的助手作用，團(tuán)組織也要緊緊依靠黨組織，真正實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)共建。

3.積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)工作陣地

新時(shí)代的黨建帶團(tuán)建工作要緊跟時(shí)代潮流，緊跟青年學(xué)子的興趣愛(ài)好。我們要利用好當(dāng)下的新媒體技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)有的各種線(xiàn)上平臺(tái)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展黨團(tuán)工作?？赏ㄟ^(guò)朋輩學(xué)生微黨課、讀書(shū)分享會(huì)、青馬工程等形式，并結(jié)合相關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)、主題教育等，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的三觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同。

五、結(jié)語(yǔ)

農(nóng)林院校黨建帶團(tuán)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，我們要充分發(fā)揮農(nóng)林院校的特色，黨組織在抓好自身建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織的有效指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)黨建帶團(tuán)建工作，引導(dǎo)更多“涉農(nóng)”學(xué)子成為“一懂兩愛(ài)”人才，引導(dǎo)他們積極獻(xiàn)身鄉(xiāng)村振興事業(yè)。