張縱林

（蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院，江蘇 蘇州 215163）

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育制度不斷完善，高職院校在學(xué)生的升學(xué)選擇當(dāng)中也占了較大的比重，高職院校與普通的高等教育學(xué)?；鞠嗤鼈?cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和技術(shù)能力，為我國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域培養(yǎng)了大量的具有較高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的技術(shù)性人才，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家進(jìn)步過(guò)程中的關(guān)鍵一環(huán)。但隨著我國(guó)高職院校的增多，不同高職院校為學(xué)生提供了更多不同的選擇，部分高職院校便在招生宣傳工作上面臨著較大的壓力，招生問(wèn)題成了這些高職院校發(fā)展的最大阻礙，如何明確高職院校在招生宣傳工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，并提出具有針對(duì)性的措施對(duì)其進(jìn)行改革創(chuàng)新十分關(guān)鍵。

一、當(dāng)前高等職業(yè)院校招生宣傳工作中所面臨的問(wèn)題

現(xiàn)階段，我國(guó)發(fā)展對(duì)高職院校培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才的需求量較大，越來(lái)越多的企業(yè)和私營(yíng)公司都十分需要具有高水平專(zhuān)業(yè)能力的技能人才，但由于各方面因素的制約，新形勢(shì)下我國(guó)高職院校面臨著前所未有的招生問(wèn)題。生源不足、生源質(zhì)量差、招生分布不均衡等問(wèn)題都在不同程度上阻礙著高等職業(yè)院校的進(jìn)一步發(fā)展，長(zhǎng)此以往，社會(huì)企業(yè)得不到相應(yīng)的高專(zhuān)業(yè)能力的畢業(yè)生，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也造成了一定的阻礙作用。所以，對(duì)當(dāng)前高等職業(yè)學(xué)校招生宣傳工作進(jìn)行改革創(chuàng)新刻不容緩，而這項(xiàng)工作開(kāi)展的第一步便是明確當(dāng)前高職院校在招生宣傳工作當(dāng)中所面臨的問(wèn)題有哪些。

（一）高等院校不斷增加，高職院校招生困難

通過(guò)對(duì)近年來(lái)我國(guó)的高考人數(shù)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高考人數(shù)在總體上呈現(xiàn)一個(gè)平穩(wěn)增加的趨勢(shì)，學(xué)生面臨的高考?jí)毫梢哉f(shuō)是在不斷增加，但在這種情況下，為什么高職院校還面臨著前所未有的招生壓力呢？答案便是在高考人數(shù)不斷增加的同時(shí)，我國(guó)的高等院校也在不斷增加，各類(lèi)高等院校都呈現(xiàn)出一個(gè)擴(kuò)大招生的趨勢(shì)，為許多高中畢業(yè)生提供了更多的機(jī)會(huì)以及更好的選擇，那么在招生過(guò)程中缺少某些招生優(yōu)勢(shì)的高職院校必然會(huì)受到學(xué)生的忽略，造成招生困難的情況。

（二）高等職業(yè)院校招生宣傳工作不理想

部分高等職業(yè)院校受到社會(huì)大眾觀念的影響[1]，對(duì)自己的招生宣傳工作也不夠重視，依然按照傳統(tǒng)的招生方法進(jìn)行招生，浪費(fèi)了當(dāng)前寶貴的網(wǎng)絡(luò)和媒體資源，學(xué)校的宣傳效果差，學(xué)生了解不到更多的高等職業(yè)學(xué)校情況，影響了學(xué)校之后的生源。除了高等職業(yè)院校數(shù)量增多之外，高職院校的招生宣傳不夠到位也是影響高職院校招生的一大問(wèn)題。

（三）高等職業(yè)院校生源的結(jié)構(gòu)與質(zhì)量不理想

高等職業(yè)院校招生的對(duì)象除了高中畢業(yè)生之外，還包括中職院校等學(xué)生，綜合來(lái)看，高中畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素養(yǎng)處在這幾類(lèi)學(xué)生中較高的水平，但由于擺在高中畢業(yè)生面前的學(xué)校選擇較多，學(xué)生在選擇時(shí)更愿意選擇一個(gè)三類(lèi)本科院?；蛘呙褶k本科院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，而高等職業(yè)院校在選擇中毫無(wú)優(yōu)勢(shì)，這就導(dǎo)致高等職業(yè)院校招生來(lái)源不夠平衡，高中畢業(yè)生的數(shù)量較少，使得整體生源質(zhì)量較低。

（四）招生宣傳理念滯后

當(dāng)前我國(guó)高職院校招生問(wèn)題比較明顯，各類(lèi)高等職業(yè)院校為了更好地開(kāi)展招生工作都絞盡腦汁，利用一切能夠利用的途徑吸引學(xué)生報(bào)考自己的學(xué)校，但部分存在招生宣傳問(wèn)題的高等職業(yè)院校在這方面上略有欠缺。這些高職院校仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)意義上的招生觀念，采用較為傳統(tǒng)的招生辦法進(jìn)行招生，但這樣的過(guò)程已經(jīng)被時(shí)代的發(fā)展所淘汰。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，各種新型的宣傳手段層出不窮，在社會(huì)上應(yīng)用起來(lái)也有較好的效果，然而，在傳統(tǒng)招生觀念支配下的招生工作忽視了對(duì)新型招生手段的運(yùn)用，使得招生過(guò)程沒(méi)有新意，更突出不了自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生自然不會(huì)選擇報(bào)考這樣的學(xué)校[2]。所以，要想在新形勢(shì)下更好地做好高職院校的招生工作，對(duì)招生觀念進(jìn)行改變和創(chuàng)新也是十分必要的。

二、高等職業(yè)院校招生宣傳工作的創(chuàng)新與發(fā)展

新形勢(shì)下，高等教育的蓬勃發(fā)展給高等職業(yè)院校的招生工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，高職院校的招生宣傳工作必須迎合當(dāng)前新時(shí)代的要求，并相應(yīng)地做出改變和創(chuàng)新，才能盡快擺脫當(dāng)前面臨的招生困局，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高等職業(yè)院校的發(fā)展和進(jìn)步，使高等教育體系內(nèi)部達(dá)到相應(yīng)的平衡。從具體的操作來(lái)看，高等職業(yè)院校可以從以下幾個(gè)方向出發(fā)，對(duì)本校的招生宣傳工作進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。

（一）發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)

盡管眾多高等職業(yè)院校在日常運(yùn)作上都大致相同，但具體來(lái)看，每所高等職業(yè)院校在辦學(xué)理念及優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)或者學(xué)生職業(yè)規(guī)劃上都有較大的差異，高等職業(yè)院校在開(kāi)展招生工作時(shí)，完全可以充分利用本學(xué)校與其他學(xué)校的差異性，著重強(qiáng)調(diào)自己在專(zhuān)業(yè)上或者職業(yè)規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)，來(lái)吸引學(xué)生做出合理的選擇。職業(yè)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐水平，能夠?qū)⒆约簩W(xué)校的職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，則必然能夠使自己的學(xué)校在眾多高等職業(yè)院校當(dāng)中脫穎而出。

（二）充分調(diào)動(dòng)招生人員的積極和主動(dòng)性

從對(duì)我國(guó)近年來(lái)高職院校招生工作開(kāi)展情況的調(diào)查可以看出，在實(shí)際進(jìn)行招生工作時(shí)，部分負(fù)責(zé)招生的工作人員受到大環(huán)境的影響，容易對(duì)招生工作產(chǎn)生較強(qiáng)的厭煩心理，在招生工作當(dāng)中遇到問(wèn)題便想放棄，失去了主動(dòng)招生的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)這樣的情況，新形勢(shì)下的高等職業(yè)院?？梢韵鄳?yīng)地設(shè)置一些獎(jiǎng)懲策略，對(duì)在招生工作中表現(xiàn)較為突出的工作人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)消極應(yīng)付招生工作的人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，在這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的影響之下，招生人員的積極性和主動(dòng)性才能夠得到充分的調(diào)動(dòng)，高等職業(yè)院校的招生工作才能夠更加順利地開(kāi)展。

（三）高職院校應(yīng)強(qiáng)化招生工作的過(guò)程監(jiān)督

社會(huì)各界對(duì)高等職業(yè)院校招生工作存在一定的偏見(jiàn)也在于該項(xiàng)工作長(zhǎng)久以來(lái)形成的弊病，由于前幾年我國(guó)高等職業(yè)院校的招生工作缺乏完善的制度以及足夠的管理，造成許多高職院校在招生的過(guò)程當(dāng)中存在徇私的現(xiàn)象，甚至這種現(xiàn)象逐漸發(fā)展成了一種習(xí)以為常的習(xí)慣，久而久之社會(huì)大眾便認(rèn)為高職院校的招生工作存在許多黑色角落，對(duì)學(xué)校的印象也直線下降。于此，高職院校要想對(duì)招生宣傳工作進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，則需要加強(qiáng)對(duì)招生工作開(kāi)展過(guò)程的監(jiān)督和把控，不允許出現(xiàn)徇私的現(xiàn)象，公平公正公開(kāi)地開(kāi)展正常的招生工作，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)招生，要立即上報(bào)處理，避免給學(xué)生和學(xué)校造成更大的損失。

（四）高職院校加強(qiáng)和完善招生工作宣傳隊(duì)伍自身建設(shè)

高等職業(yè)院校的招生工作看似不如教學(xué)工作那樣復(fù)雜，但實(shí)際上需要負(fù)責(zé)招生工作的人員付出更多的精力和心血，招生工作人員不僅僅要對(duì)自己學(xué)校的辦學(xué)理念、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)以及學(xué)生職業(yè)發(fā)展有較為準(zhǔn)確且明晰的把握，更要精通一些能夠吸引學(xué)生的招生方法，二者結(jié)合，才能夠讓自己的學(xué)校在眾多高等職業(yè)院校當(dāng)中脫穎而出。對(duì)于新形勢(shì)下的高等職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，第一，要在學(xué)校內(nèi)篩選出適合開(kāi)展招生工作的老師，組建一支人員充足的招生隊(duì)伍，使其能夠應(yīng)付實(shí)際招生工作當(dāng)中的各種情況，第二，高等職業(yè)院校要對(duì)負(fù)責(zé)招生的老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)上的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格之后才能夠投入到招生工作當(dāng)中。

（五）開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制，加強(qiáng)校企聯(lián)合

現(xiàn)階段社會(huì)各類(lèi)企業(yè)都需要的是具有較高專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)的人才，為企業(yè)培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)水平高的人才也是眾多高等職業(yè)院校的辦學(xué)目的，為了解決新形勢(shì)下高等職業(yè)院校招生宣傳上的問(wèn)題，就要從根本上解決學(xué)生從高等職業(yè)院校畢業(yè)后的工作選擇問(wèn)題，愈發(fā)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)高等職業(yè)院校的學(xué)生提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能要能夠很好地應(yīng)用在日常的工作當(dāng)中，更好地滿(mǎn)足各類(lèi)企業(yè)的要求。針對(duì)這種情況，高等職業(yè)院校完全可以對(duì)自己的教學(xué)策略進(jìn)行一定程度上的改變，在日常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制[3]，由一個(gè)師傅帶領(lǐng)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)徒，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)上的針對(duì)性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這就需要高等職業(yè)院校多與社會(huì)企業(yè)聯(lián)合，在學(xué)校和企業(yè)之間建立起順暢的人才輸出橋梁，增加自己學(xué)校在學(xué)生就業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

（六）豐富招生途徑，提高院校知名度

高職院校的招生工作在傳統(tǒng)意義上會(huì)依靠招生人員進(jìn)入中專(zhuān)校和職業(yè)高中進(jìn)行招生宣傳，這種方式雖然比較直接，但由于受到學(xué)生學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)等限制，招生工作宣傳時(shí)間短，往往得不到充分的開(kāi)展。相關(guān)高等職業(yè)院校的招生人員只能在有限的時(shí)間內(nèi)將學(xué)校大致的情況傳達(dá)給師生，而具體的學(xué)校專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)卻不能夠完全地展現(xiàn)出來(lái)，在眾多大致相同的招生院校當(dāng)中，學(xué)生并不能夠較為準(zhǔn)確地捕捉每所高職院校的特色，學(xué)生不能夠根據(jù)自己的需要以及興趣進(jìn)行重點(diǎn)選擇，所以說(shuō)，高職院校需要對(duì)自身的招生途徑進(jìn)行豐富，在堅(jiān)持傳統(tǒng)招生方式的基礎(chǔ)之上，再加入更多能夠更加突出高職院校優(yōu)勢(shì)的方法，利用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳媒技術(shù)，增加學(xué)校在學(xué)生心中的印象，為接下來(lái)的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)。比如：高等職業(yè)院?？梢蚤_(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的招生欄目或者視頻號(hào)、公眾號(hào)、直播號(hào)，定時(shí)定期投送學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)科介紹[4]，并附帶歷年學(xué)校對(duì)本專(zhuān)業(yè)所招學(xué)生的要求和限制條件，這樣便能夠使學(xué)生更加明確、更加深入地了解到高職院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體情況，繼而根據(jù)自己的需要及興趣進(jìn)行選擇。通過(guò)長(zhǎng)期的招生策略及工作方式的轉(zhuǎn)變，招生老師長(zhǎng)期累積，能夠?yàn)橐院蟮恼猩ぷ鏖_(kāi)展減少許多壓力。

總而言之，高等職業(yè)院校是我國(guó)高等教育中的重要組成部分，隨著我國(guó)企業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)高等職業(yè)院校畢業(yè)生的需求加大，高等職業(yè)院校必須從根本上對(duì)自己的招生宣傳工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從多種途徑開(kāi)展自己的招生工作，提高生源數(shù)量和質(zhì)量，為我國(guó)社會(huì)企業(yè)注入更多專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的新鮮血液，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高等職業(yè)院校的發(fā)展。