王柱

（浙江理工大學科技與藝術(shù)學院，浙江 紹興 312369）

一、高校開展網(wǎng)絡思政遵循的原則

（一）堅持立德樹人的基本原則

高校院校“立德樹人”這一根本任務，任何階段，任何時期都不能忘記。高等教育的核心和重點，是以培養(yǎng)具有中國特色社會主義的建設者和接班人為己任，使青年學生堅定“四個自信”，使他們接受以愛國思想為核心的信念教育，立志為國家興旺發(fā)達而奮斗。德育是靈魂，高校也要圍繞這一原則，以新媒體新網(wǎng)絡新信息為依托平臺，積極開展網(wǎng)絡育人，同時也要追隨時代發(fā)展的步伐，不能滯后于社會的發(fā)展，知曉新時代對大學生發(fā)展的要求，知曉當代大學生的生活習慣和思想狀態(tài)，了解當代大學生網(wǎng)絡信息的最新發(fā)展情況，關注大學生的思想動態(tài)和語言交際，也要創(chuàng)新現(xiàn)在的網(wǎng)絡思政的工作方式，發(fā)揮網(wǎng)絡陣地的強大功能，搶占網(wǎng)絡陣地的主導權(quán)，增強高校網(wǎng)絡思政工作的效率和針對性。

（二）牢筑思想方向，強化價值引領

隨著網(wǎng)絡信息的發(fā)展，當代大學生已經(jīng)是網(wǎng)絡的常駐人口，是百分百的網(wǎng)民，他們喜歡上網(wǎng)，喜歡在網(wǎng)上表達自己，獲取信息，表達想法，展示個性，傾述感情，交往交流。新媒體的發(fā)展，也讓大學生有更多的方式在網(wǎng)上獲取任何想要的信息，但是網(wǎng)絡是有雙面性的，網(wǎng)絡上也充斥著各種不良和錯誤的思想價值和觀點，這樣大學生在面對各種各樣的信息時，不能正確地辨別和選擇。高校已經(jīng)融合了微博、微信、廣播等媒體平臺，要繼續(xù)發(fā)展新媒體新網(wǎng)絡中心，將“面對面”的傳統(tǒng)思想政治工作方式與“鍵對鍵”的新型工作方式相結(jié)合，努力實現(xiàn)學生在哪里，思政工作就做到哪里。加強網(wǎng)絡陣地的主導地位，發(fā)揮網(wǎng)絡傳播作用，開拓網(wǎng)絡陣地的話語形式，讓大學生適應和接受網(wǎng)絡思政，線上線下的網(wǎng)絡思政教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)的思政方式和線上思政深度禍合，雙向協(xié)同，提高傳統(tǒng)思政和網(wǎng)絡思政的實效性和協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）將網(wǎng)絡信息媒體與主導思想意識形態(tài)有機融合

高校要深度挖掘官網(wǎng)官媒的運行和拓展，發(fā)展新媒體發(fā)展的制高點，及時發(fā)布新的信息，實現(xiàn)時時互動，時時交流，發(fā)揮和增強網(wǎng)絡思政的實效性，把傳統(tǒng)的思政教育載體人對人的模式，轉(zhuǎn)換到一對多、多對一等多元化發(fā)展模式，從被說服教育到主動學習，使學生從被批評教育到自我反思教育轉(zhuǎn)換。推進和發(fā)展新的媒體形式，實現(xiàn)與校園網(wǎng)站、電子屏幕、廣播電視等傳統(tǒng)網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)絡資源的有機整合，構(gòu)建“互聯(lián)互通”的網(wǎng)絡思政教育陣地，融校園新聞宣傳、思想教育、文化建設為一體，發(fā)揮校園主流輿論場的功能，形成集群化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化強勢的校園媒體宣傳工作格局。引導和鼓勵引導廣大師生積極參與網(wǎng)絡文化作品創(chuàng)作生產(chǎn)，弘揚主旋律，傳播正能量，實現(xiàn)網(wǎng)絡思政的最大價值。

二、開展網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新性策略

（一）積極融合網(wǎng)絡思政平臺與傳統(tǒng)思政平臺

網(wǎng)絡思政平臺的創(chuàng)新和發(fā)展，既要將校內(nèi)已有的思政網(wǎng)絡平臺融合，如校園網(wǎng)、微信平臺、騰訊QQ、大學生易班等現(xiàn)有的平臺，也要創(chuàng)建新的網(wǎng)絡平臺進行有機的融合和拓展。通過積極有效地發(fā)展新網(wǎng)絡平臺，對于高校的校園廣播也要積極推進，讓學生在每日眼睛多看，耳朵多聽，網(wǎng)絡瀏覽，拓展全方位的媒體網(wǎng)絡平臺，也著力于高校的網(wǎng)絡廣播，?？?、校報的發(fā)展。開展時事政策解讀和播報，引導學生們的格局觀念，關心國內(nèi)外的形勢，關心國家和社會的發(fā)展，關注國內(nèi)外的大事情，不做旁觀者，不做局外人。利用網(wǎng)絡頻道的優(yōu)勢，

通過網(wǎng)絡形象生動地宣傳先進典型事跡，開展優(yōu)秀大學生和事跡的宣傳，開展先進評選、勵志簽名等活動。

（二）提高輔導員隊伍的思想政治教育能力

開展思政教育工作者，需要專門的能力和素養(yǎng)，我們現(xiàn)在把思政教育拓展到網(wǎng)絡平臺上，也要掌握專門的素養(yǎng)和知識。輔導員作為網(wǎng)絡思政的主力軍，一是要加強理論知識的學習。要加強馬克思主義理論和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，在網(wǎng)絡平臺上開展思政工作，要以科學理論為指導，作為工作者，自己本身也要有強大的理論素養(yǎng)和政治立場。二是要認真讀點歷史，學點中國史、外國史。歷史，是一個國家一個民族走過的路。‘懂得過去，才能把握現(xiàn)在，面向未來。三是要懂點經(jīng)濟知識。今天我們國家是以經(jīng)濟建設為中心，民族偉大復興，首先是經(jīng)濟復興，物質(zhì)文明復興。對于當前國家的中心工作、中心建設，一名思政工作者如果一點不懂，是無論如何說不過去的，也是無法做活做深做透思想政治教育工作的。實際問題，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

（三）堅持創(chuàng)新性發(fā)展，線上線下相融合

高校多元文化的覆蓋，大學生群體比以往更加深入地了解和融入社會。高校的網(wǎng)絡環(huán)境是關系到學生自身發(fā)展的重要基礎，高校是文化傳播和碰撞的陣地，要取其精華，去其糟粕，有效地進行甄別和抉擇，隔離不良的網(wǎng)絡信息，營造風清氣正的校園網(wǎng)絡環(huán)境。經(jīng)濟信息全球化發(fā)展的今天，抵制不良信息和錯誤信息是重要的事項，網(wǎng)絡的發(fā)展也充斥著很多信息。高校要加強網(wǎng)絡信息的監(jiān)控和引領，提升高校思政的治理能力，關注大學生的身心健康，關注大學生的思想價值引領和思想狀態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚和弘揚思政工作的優(yōu)良作風，堅持深入到學生集體中、走訪學生的家庭等方式，把傳統(tǒng)思政方式與網(wǎng)絡教育相結(jié)合，做到兩者有機融合、有效統(tǒng)一，把運用信息網(wǎng)絡開展教育與堅持傳統(tǒng)教育方式有機結(jié)合起來，做到優(yōu)勢互補，相得益彰，互相進步發(fā)展。