申董沖

（商丘市引黃灌區(qū)管理處,河南 商丘 476000）

一、分析汽車駕駛安全的重要性

（一）保障生命安全，減少交通事故的發(fā)生

隨著車輛數(shù)量的逐年增長(zhǎng)，道路交通事故的發(fā)生也隨之增多，歸納其中的原因會(huì)發(fā)現(xiàn)造成交通事故的大部分原因都是駕駛員的駕駛行為不規(guī)范引起的。據(jù)統(tǒng)計(jì)越來越多的人因?yàn)槿狈Π踩{駛的意識(shí)而在造成了嚴(yán)重的交通事故甚至在交通事故中喪失了自己的生命，從而釀成了大量的家庭悲劇。所以，安全駕駛的意識(shí)在開車上路時(shí)顯得尤為重要，養(yǎng)成一個(gè)正確的駕駛操作行為提升駕駛員的安全駕駛意識(shí)不僅可以預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，而且還可以保障駕駛員的生命財(cái)產(chǎn)安全。

（二）維護(hù)駕駛員職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)

安全駕駛的行為意識(shí)是駕駛員的一個(gè)基本職業(yè)道德素質(zhì)，駕駛員應(yīng)該維護(hù)自己的職責(zé)道德意識(shí)，確保以一個(gè)正確安全地駕駛行為駛?cè)氲缆贰３酥?，我?guó)明確了汽車駕駛安全的行為規(guī)范并將其寫入了有關(guān)的交通法律法規(guī)，所以，駕駛員應(yīng)當(dāng)樹立法律意識(shí)，自覺以正確的駕駛行為安全行車。

二、影響駕駛培訓(xùn)安全教育的因素

（一）安全教育與教練員利益關(guān)系不清

影響駕駛培訓(xùn)安全教育的首要因素就是在駕駛培訓(xùn)時(shí)安全教育與教練員的利益關(guān)系不清。駕校在考核教練的工作指標(biāo)中，僅僅是將學(xué)員的考試合格率作為考核指標(biāo)，所以教練為了自己的切身利益，基本上會(huì)忽略掉對(duì)于學(xué)員在駕駛汽車時(shí)安全教育。大多數(shù)教練為了提高自己的經(jīng)濟(jì)收入，都會(huì)把大部分時(shí)間用來培訓(xùn)學(xué)員如何通過駕照考試，教練員的工作內(nèi)容與汽車駕駛安全教育無關(guān)導(dǎo)致了學(xué)員在駕校受到的安全教育相當(dāng)缺乏。

（二）教練員社會(huì)責(zé)任感缺失

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大部分駕校的教練員的工作不穩(wěn)定，駕校教練團(tuán)隊(duì)也經(jīng)常流失和更換。駕校招收的教練員本身大多數(shù)學(xué)歷低且沒有受過安全教育的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)能別說對(duì)學(xué)員進(jìn)行安全駕駛培訓(xùn)了。而且大部分駕校教練員在駕校工作只是抱著完成學(xué)員駕駛技能培訓(xùn)的工作心態(tài)，職業(yè)素養(yǎng)比較低，安全教育本來是一件有關(guān)于社會(huì)責(zé)任的工作內(nèi)容，所以對(duì)于大多數(shù)社會(huì)責(zé)任感比較低的教練員來說往往會(huì)忽視掉汽車駕駛安全教育這一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。

三、提高汽車駕駛培訓(xùn)安全教育的路徑

（一）注重對(duì)教練員的安全教育培訓(xùn)

安全教育應(yīng)該首先從教練員開始，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)教練員自身都沒有受到過相關(guān)安全教育的專業(yè)培訓(xùn)，更別說來為學(xué)員做汽車駕駛安全教育培訓(xùn)了。所以要培訓(xùn)出安全駕駛意識(shí)強(qiáng)的學(xué)員，應(yīng)該首先培訓(xùn)出一批專業(yè)的、高素質(zhì)的和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的教練員。駕校應(yīng)當(dāng)依照交通公安部91 號(hào)令的對(duì)于加強(qiáng)教練員職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)文件精神2，對(duì)教練員開展一系列的有關(guān)如何給學(xué)員做安全行車教育培訓(xùn)。

（二）對(duì)教練員的汽車駕駛培訓(xùn)教育進(jìn)行工作考核

要讓教練員做好對(duì)學(xué)員的汽車駕駛安全教育工作，光靠對(duì)教練員做安全教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要將安全教育工作納入教練員的工作內(nèi)容考核指標(biāo)中。只有讓安全教育這項(xiàng)工作內(nèi)容與教練員的切身利益息息相關(guān)后，教練員才會(huì)真正認(rèn)真去做對(duì)于學(xué)員的汽車駕駛安全教育工作。駕校管理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)教練員的安全教育工作實(shí)施做監(jiān)督并對(duì)工作的完成情況做相關(guān)考核，例如通過對(duì)學(xué)員做相關(guān)測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)員的汽車駕駛安全意識(shí)是否強(qiáng)烈，以此來考核教練員的安全教育工作完成好壞情況。

（三）建設(shè)駕校汽車安全駕駛教育文化

優(yōu)秀的企業(yè)文化可以打造一批優(yōu)秀的員工，對(duì)于駕校來說，通過建設(shè)好駕校汽車駕駛安全文化可以潛移默化地加深樹立教練員和學(xué)員的安全駕駛意識(shí)。所以，駕校應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面營(yíng)造出一種獨(dú)特的汽車駕駛安全教育文化，首先，駕校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全駕駛的制度文化建設(shè)，例如可以將汽車安全駕駛相關(guān)制度編造為易于傳播的順口溜并將其張貼在駕校里面的醒目位置進(jìn)行公示公布;其次，駕校應(yīng)當(dāng)從多個(gè)途徑來營(yíng)造安全駕駛的文化氛圍，例如可以利用海報(bào)、橫幅、廣告顯示屏等途徑進(jìn)行安全警示教育來營(yíng)造安全駕駛的文化氛圍。

（四）規(guī)范駕駛操作階段的教學(xué)，開展個(gè)性化的安全教育教學(xué)

通過統(tǒng)計(jì)大量的交通事故的事故原因，有超過九成以上的都是因?yàn)轳{駛員的駕駛行為不規(guī)范和違法違章所造成的，所以規(guī)范好駕駛操作階段的教學(xué)也是駕校做好汽車駕駛培訓(xùn)安全教育的很重要的一個(gè)路徑3。現(xiàn)在駕校在為學(xué)員做駕駛培訓(xùn)所面臨的一個(gè)做大的困難是不知道怎么有效地讓每一位學(xué)員學(xué)會(huì)安全正確規(guī)范的駕駛操作技術(shù)技能，面對(duì)這項(xiàng)問題，筆者提出的解決方法是駕校應(yīng)該制定出一個(gè)詳細(xì)的訓(xùn)練學(xué)員駕駛科目的安全操作流程，然后教練員依照這個(gè)安全駕駛操作流程進(jìn)行落實(shí)教學(xué)，并且要落實(shí)到汽車駕駛科目的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在汽車起步、會(huì)車、超車、停車和變更車道等情況時(shí)，如何正確地進(jìn)行駕駛操作以及怎樣做相關(guān)的安全確認(rèn)，這些細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)在流程中體現(xiàn)出來并由教練員對(duì)學(xué)員交代清楚到位，同時(shí)，教練員還應(yīng)當(dāng)講清楚為什么要養(yǎng)成規(guī)范安全的駕駛行為，在學(xué)員出現(xiàn)駕駛操作不規(guī)范行為時(shí)要及時(shí)講明白不規(guī)范的駕駛行為可能造成的嚴(yán)重的后果。

四、結(jié)束語

目前很多駕校在對(duì)學(xué)員進(jìn)行汽車駕駛培訓(xùn)時(shí)對(duì)于學(xué)員的安全教育還比較缺乏，歸納其中的原因主要是因?yàn)轳{校對(duì)與學(xué)員的安全教育工作沒有引起很大的重視，筆者在此文針對(duì)這樣的問題進(jìn)行分析，從而提出了四個(gè)提高汽車駕駛培訓(xùn)安全教育的路徑來使得安全教育工作得到重視，這四個(gè)路徑分別為:培養(yǎng)好教練員的安全責(zé)任意識(shí)、對(duì)教練員的安全教育工作進(jìn)行工作考核、建設(shè)駕校安全教育文化和開展個(gè)性化的汽車駕駛培訓(xùn)安全教學(xué)。