童珍 李永彩

（1.寧夏中衛(wèi)市中寧縣大戰(zhàn)場(chǎng)鎮(zhèn)西沙梁完全小，寧夏 中衛(wèi) 755100；2.寧夏中衛(wèi)市中寧縣大戰(zhàn)場(chǎng)鎮(zhèn)西沙梁完全小學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755100）

一、在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

之所以在體育教學(xué)當(dāng)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是因?yàn)橄鄬?duì)于傳統(tǒng)的滲透領(lǐng)域而言，體育教學(xué)更具有特色，尤其是在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中會(huì)涉及許多實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)帶給學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)持久的，有利于充分提高學(xué)生的思想覺悟。在體育教學(xué)過程當(dāng)中，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，但同時(shí)通過跑步、跳繩、籃球等體育運(yùn)動(dòng)，又可以磨練學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的品格，這和我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是相呼應(yīng)的。同時(shí)，在體壇上我國(guó)涌現(xiàn)了許多體育明星，這可以為學(xué)生提供榜樣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，甚至有的學(xué)生還會(huì)形成終身鍛煉的良好習(xí)慣。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中開展的主要途徑

（一）利用體育明星，充分發(fā)揮榜樣的力量

我國(guó)不僅僅是政治經(jīng)濟(jì)大國(guó)，同時(shí)也是體育大國(guó)，在國(guó)際體壇上大放異彩，涌現(xiàn)出來了許多體育英雄，而教師則需要利用體育明星，來滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。首先，教師可以充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，通過多媒體給學(xué)生播放一些大型的體育賽事，比如說奧運(yùn)會(huì)、冬奧會(huì)、殘奧會(huì)等，學(xué)生在觀看過程當(dāng)中很容易引起情感共鳴，尤其是在取得勝利的時(shí)候，學(xué)生很容易產(chǎn)生一種民族自豪感，可以有效地激發(fā)起學(xué)生的愛國(guó)情懷。隨后，教師在給學(xué)生播放這些體育明星日常訓(xùn)練的一些視頻，從中讓學(xué)生感受到一種敬業(yè)、拼搏的精神，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成功是來之不易的，是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，需要克服許多困難。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)也是這樣的，在短時(shí)間內(nèi)無法取得明顯的效果，但是只要堅(jiān)持下來，履行好自己學(xué)生的義務(wù)，就可以取得很大的進(jìn)步，最終得到成功。通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育明星，并以此為榜樣，來激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，愛崗敬業(yè)精神。

（二）充分利用體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，而這也應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透的主要地方，因?yàn)槊恳惶谜n都有自己的規(guī)則，每一位學(xué)生都應(yīng)該遵守，因此，在這一過程當(dāng)中，教室可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。首先，教師需要完善課堂紀(jì)律。要求學(xué)生在上體育課的時(shí)候必須要穿著合適的服裝，不能夠佩戴首飾，要嚴(yán)格地遵守上課時(shí)間，不得遲到早退，不能夠隨意的請(qǐng)假。并且對(duì)于違反體育課堂紀(jì)律的學(xué)生，要嚴(yán)格的處罰，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一個(gè)規(guī)章制度都是需要遵守的，在社會(huì)當(dāng)中亦是如此，需要遵循法律法規(guī)，需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，一旦違背了社會(huì)準(zhǔn)則或者是法律要求都會(huì)受到懲罰，從而培養(yǎng)出一批遵守社會(huì)公德，遵守法律的優(yōu)秀學(xué)生。其次，在體育課堂當(dāng)中，教師要著重隊(duì)列和對(duì)性方面的訓(xùn)練，可以借鑒軍事當(dāng)中的一些整隊(duì)手段，讓學(xué)生大聲地報(bào)號(hào)喊出口號(hào)，讓學(xué)生始終處于一種朝氣蓬勃的狀態(tài)，提高學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生的反應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)。另外，可以利用體育器材，因?yàn)樵隗w育課堂上會(huì)涉及體育器材的借用，而教師則可以利用這一點(diǎn)來讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物、熱愛勞動(dòng)、熱愛集體的精神品質(zhì)。在每堂課結(jié)束之后，教師都要安排學(xué)生清點(diǎn)體育器材，對(duì)于損壞的器材要找到負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行合理的賠償。同時(shí)要求學(xué)生要整理活動(dòng)場(chǎng)所，清理相關(guān)的垃圾，保持場(chǎng)地的整潔。通過這些形式，在整個(gè)班級(jí)當(dāng)中形成良好的班風(fēng)，在潛移默化當(dāng)中，影響學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品格，正確的處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系。

（三）豐富體育教學(xué)內(nèi)，全方位的滲透價(jià)值觀教育

如果長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練一個(gè)體育項(xiàng)目，所滲透的價(jià)值觀教育是有限的，同時(shí)學(xué)生也容易產(chǎn)生排斥感，因此，教師要不斷豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的范圍。教師可以將常規(guī)體育教學(xué)和一些新的體育訓(xùn)練結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生開展全方面的德育教育。比如，在跑步、跳繩這些常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，教室可以鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的精神；而在籃球、足球等運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；通過學(xué)習(xí)武術(shù)操、太極等，來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神；通過健美操、瑜伽等學(xué)習(xí)則可以有效地提高學(xué)生的審美。不同的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中所蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值觀是不同的，會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果，給學(xué)生帶來不同的影響，因此，教師需要將這些體育運(yùn)動(dòng)整合起來，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。另外，還可以積極地開展一些體育活動(dòng)，比如說運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑大賽等，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，讓學(xué)生在該平臺(tái)上揮灑汗水，不斷地超越自我，讓學(xué)生始終對(duì)生活保持著樂觀的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的信心，感受到拼搏所帶來的快樂，最終反饋到學(xué)習(xí)當(dāng)中，反饋到未來的成長(zhǎng)中。

三、結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師不僅要圍繞學(xué)生的身體素質(zhì)來展開教學(xué)工作，同時(shí)還要滲透以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，立足于體育教學(xué)實(shí)際，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷完善學(xué)生的品格，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。