人物：趙小龍——本劇主人公

男A——趙小龍同學(xué)

男B——趙小龍同學(xué)

男C——趙小龍同學(xué)

男D——趙小龍同學(xué)

男E——趙小龍同學(xué)

男F——趙小龍同學(xué)

男G——趙小龍同學(xué)

女A——趙小龍學(xué)妹

女B——趙小龍學(xué)妹

女C——趙小龍同學(xué)

女F——趙小龍同學(xué)

師A——趙小龍老師

師B——趙小龍老師

師C——趙小龍老師

輔導(dǎo)員——趙小龍老師

鄰居——趙小龍鄰居

趙父——趙小龍父親

【幕啟：本劇的主人公趙小龍，家境清寒、從小患病，靠著父親含辛茹苦的培養(yǎng)和自己不懈的勤奮努力，他終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。課堂上，他求知若渴，保持著年級(jí)“學(xué)霸”的稱(chēng)號(hào);課堂外，他積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，盡情呼吸大學(xué)的空氣;假日或休息日，他還兼職家教或者短期工，將掙下的錢(qián)悄悄攢起來(lái)，不想讓父親再為他的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)太過(guò)操心。

第一幕

時(shí)間：入學(xué)一年后

地點(diǎn)：男生寢室

男A（看著樂(lè)譜架學(xué)彈吉他，唱歌）

男B（埋頭打游戲，旁邊放著外賣(mài)盒）

男C：（打電話）親愛(ài)的，新開(kāi)一家網(wǎng)紅店，我?guī)愠燥埲?，飯后帶你看電影啊?/p>

（掛電話，又撥電話）媽啊，我沒(méi)錢(qián)了啊，支援一下唄！

男B：這天天吃喝玩樂(lè)的，你媽要知道你又掛科了，非打死你不可！

男A：你倆別五十步笑百步了，都學(xué)學(xué)我（拍拍琴）高雅！藝術(shù)！

男C：哼哼半年了，啥也彈不成，純屬浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)也學(xué)咱龍哥！

男B：聽(tīng)說(shuō)了嗎？前兩天龍哥支教的村里，有孩子得了重病，龍哥知道了，二話沒(méi)說(shuō)給捐了三百塊！

男A：不會(huì)吧？龍哥自己平時(shí)那么省，去食堂都是快下班才去??！爺們，純爺們！

（桌上電話響）

男C：龍哥忘帶電話了……（電話又響，C接）

畫(huà)外音：（趙妹）哥，哥！爸不好了！你快回來(lái)吧！

【幕轉(zhuǎn)，醫(yī)院走廊

醫(yī)生：孩子，你爸爸這病不是一天兩天了，咋不早點(diǎn)治？也不會(huì)像現(xiàn)在這樣嚴(yán)重了……

趙低頭……而后抬頭問(wèn)醫(yī)生：醫(yī)生，俺爸咋才能好？能好，咋我都想辦法治！

醫(yī)生：（搖搖頭）這個(gè)不好說(shuō)，你父親是腦血栓，而且因?yàn)闀r(shí)間太久，這次犯病來(lái)勢(shì)洶洶，雖然生命暫時(shí)沒(méi)有危險(xiǎn)，可是偏癱已經(jīng)是最好的結(jié)果了……以后還需要長(zhǎng)期的藥物治療和康復(fù)治療。小伙子，你的家庭情況我基本了解了，藥物治療我盡量給你開(kāi)最便宜的藥，可病人身邊不能沒(méi)人看顧啊……伺候這樣的病人，可是個(gè)力氣活??！

（醫(yī)生搖頭轉(zhuǎn)身離去）

【在醫(yī)院照顧父親的幾天里，小龍的心里每天都百感交集。每當(dāng)看到父親蒼老瘦削的臉和滿(mǎn)頭白發(fā)，他就想起小時(shí)候父親背著自己看病的一幕幕，想起那年冬天大雪紛飛，父親為了帶他求醫(yī)，深一腳、淺一腳地在雪地里走了一上午……自己能站起來(lái)，靠的不只是全家多年的積蓄，更是父親的一顆心啊……

小龍：（走向舞臺(tái)中央）我不能走的時(shí)候，您說(shuō)您是我的腿;現(xiàn)在，我來(lái)當(dāng)您的腿！我要推著你上學(xué)去！

第二幕

【小龍帶著父親，在離校幾公里外租了一間房間。推著父親上學(xué)的生活占據(jù)了小龍大部分的精力：為了給父親買(mǎi)藥和爺倆平時(shí)租房、生活的費(fèi)用，小龍課余時(shí)間打了好幾份工;為了省下康復(fù)治療的費(fèi)用，小龍自學(xué)了按摩手法，一天幾次給父親做按摩……大二的功課負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，小龍經(jīng)常夜半時(shí)分做著作業(yè)就累得趴在桌子上睡著了，生活的重?fù)?dān)漸漸壓得這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小伙子喘不過(guò)氣來(lái)，但為了不讓父親擔(dān)心，小龍把所有的苦累壓在心里，在父親面前總是滿(mǎn)面陽(yáng)光。

時(shí)間：清晨

地點(diǎn)：出租屋內(nèi)

小龍：爸，剛做的飯，咱涼涼再吃。咱先按摩……腿有沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)？疼不疼？

（趙父搖頭）

小龍：（調(diào)皮地假裝撓癢）那癢不癢？

趙父：（笑，而后難過(guò)）兒啊，難為你了！要不是你天天給爸按摩，爸還坐不起來(lái)，說(shuō)不出話嘞！爸這一天天的……拖累你了……

小龍：（端起早飯，喂父親）爸，你還跟我客氣嘞？

趙父：（去拿桌上的饅頭）孩子，你早點(diǎn)去上課吧，爸自己慢慢吃。（饅頭掉地上）

小龍：（撿起饅頭喂父親）爸，放心，我學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒沒(méi)耽誤，你兒子聰明著嘞，等我畢業(yè)了找到好工作還帶著你上班去嘞！

趙父慈愛(ài)地摸著小龍的頭，心情復(fù)雜……

【父親恢復(fù)得很慢，吃飯掉飯、喝水嗆水，一頓飯經(jīng)常要喂很長(zhǎng)時(shí)間，即便小龍餓著肚子趕到學(xué)校，也經(jīng)常遲到。每次從教室后門(mén)偷偷溜進(jìn)教室，面對(duì)老師警告的目光和同學(xué)們看著自己的小聲議論，小龍都覺(jué)得無(wú)地自容。

【背景：教室。下課鈴響，小龍匆匆抓起書(shū)包準(zhǔn)備往外跑。

男D（班長(zhǎng)）：哎哎哎，龍哥別走，今天班干部開(kāi)會(huì)，不能缺席！

小龍：不行啊，我還有事……

男E：龍哥你怎么次次都不參加?。繏赍X(qián)固然重要，班干部也不能白當(dāng)啊！

（小龍遲疑一下，還是轉(zhuǎn)身往門(mén)口走）

男F：真是占著茅坑不拉屎……占個(gè)干部名額，凈想得好處，不想出力！

男G：哎，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有錢(qián)能使“鬼”推磨啊！

小龍：（沖回來(lái)）你！你們胡說(shuō)！

（抹淚沖出去，背后指指點(diǎn)點(diǎn)）

【地點(diǎn)：學(xué)校

女A：哎，小龍，最近咱雙節(jié)棍協(xié)會(huì)活動(dòng)你咋老不去啊？

小龍：（邊跑邊說(shuō)）有點(diǎn)事兒啊，幫我跟會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假吧！

女B：龍哥是遇到啥事兒了嗎？最近創(chuàng)新社團(tuán)他也老不來(lái)，以前老積極了！

女C：遇到啥事??！我看是想賺錢(qián)想瘋了，我出去逛街，好幾回都看見(jiàn)他在發(fā)傳單呢！

女A：對(duì)，我還聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，他做了好幾份家教呢！

女B：哎呀，你倆又開(kāi)始八卦了，快走吧，餓死了！（下場(chǎng)）

【背景：教師辦公室

師A：王老師，你看看你看看，趙小龍這次作業(yè)，又是草草了事……這孩子以前哪次作業(yè)都是優(yōu)秀啊！這段時(shí)間是怎么了！

師B：何止作業(yè)啊，我課上有時(shí)候他還會(huì)犯困，這可是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的現(xiàn)象??！我還聽(tīng)說(shuō)他在前面村里租了房，這孩子要是不走正路就可惜了……

師C：真是，這孩子整個(gè)狀態(tài)都變了！學(xué)院大小活動(dòng)都不參加，還整天來(lái)去匆匆看不到人！

輔導(dǎo)員：還住外面了？那我可得管管了！

【而此時(shí)的小龍，正在趕著回家給父親做飯的路上，他的腦海里不斷交錯(cuò)著老師嚴(yán)厲的眼光、同學(xué)嘰嘰喳喳的議論和嘲諷，還有他熱愛(ài)的、卻好久沒(méi)再碰的各種機(jī)械模型……他覺(jué)得那個(gè)理想中的自己越來(lái)越遠(yuǎn)，

獨(dú)白：為什么？為什么命運(yùn)如此不公平！偏偏讓不幸的人更加不幸！為什么！

第三幕

【面對(duì)老師和輔導(dǎo)員的談話，小龍依然選擇沉默;經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)找到了小龍的出租屋。路上，遇到小龍鄰居。

男D：阿姨您好，請(qǐng)問(wèn)是不是有個(gè)叫趙小龍的學(xué)生住在這兒？

鄰居：找小龍啊，你們是？

輔導(dǎo)員：我是他老師，來(lái)看看他。

鄰居：哎，你這學(xué)生可真是個(gè)好娃娃！這帶著偏癱的爹上學(xué)的，我還真是頭一回見(jiàn)！學(xué)校可得好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子??！來(lái)來(lái)來(lái)，我領(lǐng)你們?nèi)ニ荩?/p>

（敲門(mén)，小龍開(kāi)門(mén)）

小龍：老……老師？！

（輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)走向父親，拉住父親的手）

輔導(dǎo)員：孩子，這么大的事兒，咋能一個(gè)人扛著??！你知道老師們多為你擔(dān)心，同學(xué)們多為你著急?。∪绻覀?cè)琰c(diǎn)知道，你也不用一個(gè)人承受這么多了！

男D：小龍，我們都能跟你共同分擔(dān)！

【地點(diǎn)：教室

男F：我誤會(huì)龍哥了……班長(zhǎng)，我能不能給龍哥爸爸捐款？

男G：我也想給叔叔捐款！

女C：還有我還有我，我以后不買(mǎi)衣服了，零花錢(qián)都給龍哥！

女F：我也愿意捐……可是龍哥那么要強(qiáng)，會(huì)不會(huì)不要??？

男D：好消息好消息！龍哥要回來(lái)住了！學(xué)校給他批了一間宿舍，他馬上就可以帶著叔叔回學(xué)校住了！

（眾人有的起立，有的鼓掌）

【地點(diǎn)：學(xué)校。男生A、C幫著小龍?zhí)иw父輪椅上臺(tái);其他同學(xué)圍上來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、三位老師迎上。

領(lǐng)導(dǎo)：老哥哥，你養(yǎng)了個(gè)好兒子啊！學(xué)校為他驕傲！以后有啥困難，學(xué)校來(lái)幫助你！

師C：小龍你看，眾人拾柴火焰高，無(wú)論何時(shí)遇到困難、遭受挫折、深受不幸，不要封閉自己，你不是孤獨(dú)的，身邊的人都在向你招手，向你微笑，這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界?。?！

【有了學(xué)校的關(guān)懷、同學(xué)老師的幫助，小龍又變回了“學(xué)霸”：他一次性通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，專(zhuān)業(yè)成績(jī)位居前列;他參與的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);參與研究的項(xiàng)目獲得全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng);他還帶領(lǐng)同學(xué)積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，獲得省優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目獎(jiǎng)……

（小龍?jiān)诒娙舜負(fù)硐?，推父親至舞臺(tái)中央）

男A：黑夜那么漫長(zhǎng)，是為了迎接黎明的曙光。

男B：太陽(yáng)一直都在，只要你我心中充滿(mǎn)希望。

小龍：站在曙光下真心許愿，我和昨天的我不一樣。

群：我們就是光，溫暖自己也給人力量！

（幕落）

基金項(xiàng)目：河南科技大學(xué)校級(jí)教學(xué)研究改革與實(shí)踐項(xiàng)目——音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)《藝術(shù)實(shí)踐》課程與思政教育“協(xié)同育人”模式的探索與實(shí)踐（項(xiàng)目編號(hào)：2019SZ-YB-06）。

作者簡(jiǎn)介：鄭文雅，女，碩士研究生，河南科技大學(xué)副教授。

（責(zé)任編輯 劉月嬌）