江蘇省蘇州市昆山市張浦初級中學 吳梅芬

選擇題是道德與法治考試中最常見的一種題型。它既可以考查學生對基礎知識的簡單應用能力，還可以考查學生分析、判斷、整合知識的能力。選擇題分為題干和備選項(含題肢)兩部分。選擇題題干多種多樣，各備選項或題肢也往往似是而非、迷惑性強。學生要想提高解答選擇題的效率，除了要掌握一些常見的解題方法和技巧外，還需要了解選擇題錯誤選項或題肢的情況。筆者通過對近年來各地市中考選擇題錯誤選項或題肢的分析，發(fā)現(xiàn)可以把它們歸納總結(jié)為以下四大類：知識性錯誤類、說法絕對類、價值觀錯誤類、行為錯誤類。

一、知識性錯誤類選項或題肢

知識性錯誤類選項或題肢，是指選項或題肢的表述不符合國情國策，對教材的基本概念、基本原理理解錯誤、表述錯誤等。常見的知識性表述錯誤有：違法行為與法律責任間無必然聯(lián)系(正確表述：實施違法行為必然要承擔相應的法律責任)；弘揚以改革創(chuàng)新為核心的民族精神(正確表述：弘揚以愛國主義為核心的民族精神，或弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神)；我國在國際上占主導地位，起著決定性作用(正確表述：我國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用)；我國已經(jīng)躋身于世界強國的行列，我國已成為發(fā)達國家(正確表述：我國仍是最大的發(fā)展中國家)；我國的科技發(fā)展水平總體處于世界領先水平(正確表述：我國的科技雖然取得了巨大的成就，但科技水平與發(fā)達國家相比，仍然存在較大的差距)；等等。

例1.習近平在中央第七次西藏工作座談會上強調(diào)，在新的時代，做好西藏工作必須把維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)作為西藏工作的著眼點和著力點；必須把改善民生、凝聚人心作為經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。做好西藏工作的這四個“點”啟示我們

( )

①要推動平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系的形成 ②民族團結(jié)是實現(xiàn)民族平等和各民族共同繁榮的基礎 ③各民族共同發(fā)展是中華民族實現(xiàn)偉大復興的必然要求 ④民族團結(jié)是社會穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟社會發(fā)展的保證

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

解析：做好西藏工作的這四個“點”啟示我們，民族團結(jié)是社會穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟社會發(fā)展的保證；各民族共同發(fā)展是中華民族實現(xiàn)偉大復興的必然要求。③④符合題意。我國平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系早已形成，故①錯誤；民族平等是民族團結(jié)的政治基礎，民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，故②錯誤。故本題選D。

二、說法絕對類選項或題肢

說法絕對類選項或題肢，是指選項或題肢對某一事物的看法比較片面、說法比較絕對。如：把別人的意見作為選擇的唯一標準；所有不負責任的行為都要受到刑罰處罰；只要完善立法就可以保護財產(chǎn)權(quán)；集體能幫我們解決學習生活中的一切問題；能夠迅速提高我國的教育水平；能杜絕未成年人沾染不良行為；輿論監(jiān)督是保證司法公正的唯一途徑；等等。

解答選擇題時，看到絕對性字眼，如“一切”“一定”“最”“必須”“必然”“消除”“杜絕”“絕對”“唯一”“完全”“只要……就……”“只有……才……”等，我們就要思考選項或題肢是否符合題意。一般情況下，含有這些絕對性字眼的選項或題肢表述是錯誤的。但也有例外的情況，如“只有社會主義才能救中國”“社會主義具有無比的優(yōu)越性”“憲法具有最高的法律效力”等，它們雖然含有絕對性字眼，但仍然是正確的。

例2.2021年2月19日，中央全面深化改革委員會第十八次會議強調(diào)，堅決破除影響和制約科技核心競爭力提升的體制機制障礙，加快攻克重要領域“卡脖子”技術(shù)，有效突破產(chǎn)業(yè)瓶頸，牢牢把握創(chuàng)新發(fā)展主動權(quán)。這是因為

( )

A．我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

B．科技創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的唯一力量

C．創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，是強國富民之路

D．科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素

解析：創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量，創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素，D項說法正確，符合題意；A項屬于做法，不是原因，不符合題意；B項說法錯誤，科技創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量，不是唯一力量；C項說法錯誤，科技是第一生產(chǎn)力，改革開放是強國富民之路。故本題選D。

三、價值觀錯誤類選項或題肢

價值觀錯誤類選項或題肢，一般是指選項或題肢對生活中的一些事件給出的看法或做法，不符合正確價值觀。如：大事誠信，小節(jié)不拘；及時行樂而不虛度年華；小事情可以說謊；回避矛盾，漠然置之；人生苦短，及時行樂；學習無用；名利雙收的人生才有價值；小錯不斷，大錯不犯；小事可以說謊；講“哥們兒義氣”；等等。

例3.少年智則國智，少年強則國強。青少年有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要我們

( )

A．坐等良好機會 B．追求個人名利

C．堅定理想信念 D．抵制外來文化

解析：青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。坐等良好機會、追求個人名利、抵制外來文化不符合正確的價值觀。故本題選C。

四、行為錯誤類選項或題肢

行為錯誤類選項或題肢，是指選項或題肢列舉的生活情境中有明顯錯誤的行為方式。如：把別人的意見作為選擇的唯一標準；家中來客時，漫不經(jīng)心；為了獲得好名次抄同學的答案；觀光游覽時在名勝古跡上亂涂亂畫；未經(jīng)他人允許私自動用他人物品；雨天打雷時，到大樹下面躲避；頂撞老師；等等。

例4.老師是我們學習的引導者和成長的引路人。很多人在回憶青春往事時，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。下列師生交往中值得提倡的是

( )

①教學相長，相互促進 ②面對批評，當面反駁 ③勤學好問，消除分歧 ④亦師亦友，彼此尊重

A．①③ B．②③

C．②④ D．①④

解析：面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。分析可知，教學相長、相互促進，亦師亦友、彼此尊重，有利于師生交往，值得提倡，①④正確；當面反駁老師的批評是對老師的不尊重，不利于師生交往，②錯誤；分歧客觀存在，無法消除，③錯誤。故本題選D。