北京市海淀區(qū)育英中學(xué)初二（2）班 許智博

我打時(shí)空的一隅來看你，介甫。

我跟隨你在浙江做知縣，任期已滿，你便帶我回歸故里——江西臨川。我們共乘一葉輕舟，趁著黎明泛起的第一縷曙光，在江上緩緩行去。你我二人，立于舟上，眺望遠(yuǎn)方，倏然間，一片若隱若現(xiàn)的墨色山水進(jìn)入了我們的視野。你我皆被眼前的景色所震撼，感嘆真是鬼斧神工的杰作！于是乎，停舟上岸。我拾級(jí)而上，你大步流星，似一匹脫韁的野馬。我們登上了飛來峰。我駐足凝望，嘆為觀止；你卻不以為意，說飛來峰算不了什么。又見峰頂有一座高塔，于是，我跟在你身后攀越了萬木松風(fēng)、茫茫煙海。你腳踏云海，終于登上了高聳入云的高塔。你面對(duì)天穹，一句千古絕唱脫口而出：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層!”我遇見的是年輕氣盛、壯志凌云的你。

數(shù)年之后，我又一次找到了你。雖然你平步青云，已是“一人之下萬人之上”，但是在官場(chǎng)上依然煢煢孑立，被守舊派拒之門外，不久便被皇上罷免相位。心灰意冷之際，我給予你心靈上的慰藉，希望你能振作起來。此時(shí)，我遇見的是凄涼悲慘、滿腔憤慨的你。

第三次見面時(shí)，朝廷皇位易主，而你已經(jīng)是第二次拜相。我們久別重逢，你那白須自銀發(fā)間緩緩垂下——你仍然撐著一葉輕舟，不過已是物是人非。你回首故里，“鐘山”是多么親切的名字啊!隨即，你將云袖一甩，滿含熱淚地吟出了“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”這樣洋溢著濃濃鄉(xiāng)愁的詩句。你用春風(fēng)拂去身上的寒流，從此開創(chuàng)了大宋王朝的中興之機(jī)!此時(shí)，我遇見的是胸有成竹、意氣風(fēng)發(fā)的你。

最后的最后，也許不會(huì)有下一次了，這是你和我的永別。江寧的二月，你早已退隱鐘山。我們身披大襖，雖身處寒風(fēng)之中，你的雙眼仍未失去對(duì)功名的渴望。面對(duì)前方大片梅林，你高聲吟誦道：“遙知不是雪，為有暗香來。”你明知那不是片片白雪，卻已聞到春梅的幽香。寒冬終將過去，春日必將到來，堅(jiān)持己見、堅(jiān)定信念，不畏權(quán)貴、不隨波逐流，這是你一輩子的堅(jiān)守。

伴隨著日月的消磨和人性的打擊，你這一生歷經(jīng)巨浪，備受打擊，可是命運(yùn)卻沒能讓你“靠岸”。兩次任相、兩次罷相的坎坷不平，使你終究明白了改革的代價(jià)和人生應(yīng)享受奮斗過程的哲理。這就是現(xiàn)代作家周國平說的“人要坦然于未完成”的人生真諦吧！

介甫，遇見你真好。我為你動(dòng)容，向你致敬，祝你來世實(shí)現(xiàn)你的政治抱負(fù)！

名師點(diǎn)評(píng)

該文穿越時(shí)空，采用極具現(xiàn)場(chǎng)感的創(chuàng)新敘述手法，以第一人稱“我”代入作品中，與主人公同呼吸、共命運(yùn)，短短千字內(nèi)跨越了王安石幾個(gè)不同時(shí)期。本文首尾呼應(yīng)，既給讀者以時(shí)空貫穿的提示，又賦予一個(gè)古人更真實(shí)更鮮活的形象。全文雖然以“遇見”為主線，但主線下始終以“堅(jiān)持己見、堅(jiān)定信念”為旨意滲透其中，謳歌了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無畏的改革者，給人力量、讓人動(dòng)容。