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媒體融合背景下如何發(fā)揮主持人效應(yīng)
——以寶應(yīng)縣融媒體中心探索實(shí)踐為例

2021-11-29 02:24李景偉
記者搖籃 2021年12期
關(guān)鍵詞:寶應(yīng)主持人欄目

□李景偉

主持人與節(jié)目是互利共生關(guān)系。寶應(yīng)縣融媒體中心在媒體融合改革中提出用移動(dòng)思維做節(jié)目的思想,這就意味著改革不僅僅是機(jī)構(gòu)、人員的簡(jiǎn)單合并,更重要的是理念、形式、手法上的融合。主持人作為節(jié)目中的靈魂擔(dān)當(dāng),其創(chuàng)新的手段、靈活的形式、多樣的風(fēng)格對(duì)于創(chuàng)優(yōu)品牌欄目顯得尤為重要。

一、發(fā)揮主持人效應(yīng)的實(shí)踐與探索

1.用新思維做新傳統(tǒng)媒體

①時(shí)政欄目顯權(quán)威。多年來(lái),《寶應(yīng)新聞》欄目的男女主播都是由中心綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的主持人擔(dān)任。業(yè)務(wù)精湛、形象大方、社會(huì)認(rèn)可是對(duì)其最基本的要求,更重要的是要求主持人具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,通過(guò)新聞主播的播報(bào),體現(xiàn)新聞宣傳的權(quán)威性。比如,2020年年初新冠肺炎疫情暴發(fā)后,主持人、記者迅速組成采訪(fǎng)團(tuán)隊(duì)深入疫情一線(xiàn),直接對(duì)話(huà)相關(guān)專(zhuān)家,解讀防護(hù)知識(shí),傳遞疫情信息。欄目的權(quán)威性、主持人的影響力得以顯現(xiàn)。

②民生欄目貼百姓。民生新聞之所以受到普通百姓的歡迎,就在于它采用平民的視角,站在百姓的立場(chǎng),客觀評(píng)說(shuō)大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞,為百姓排憂(yōu)解難。例如,新聞《全藕宴:舌尖上的荷鄉(xiāng)美味》中,主持人穿上采藕裝備下藕塘,現(xiàn)場(chǎng)和藕農(nóng)學(xué)習(xí)“踩”藕技巧,邊學(xué)邊聊。整條新聞的播報(bào)主持人都在藕塘內(nèi)完成。新穎的表達(dá)手法活化了新聞報(bào)道形式,吸引了受眾的眼球,此稿件先后被省市臺(tái)采用。

③訪(fǎng)談欄目扣熱點(diǎn)。電視訪(fǎng)談欄目的針對(duì)性和時(shí)效性更強(qiáng),具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感,使受眾猶如身臨其境。寶應(yīng)臺(tái)《講述》欄目立足本土紅色資源,重點(diǎn)選取8位寶應(yīng)籍革命先輩、先進(jìn)人物的事跡,主持人與8位講述者現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,深度挖掘歷史事件背后的故事,傳承紅色文化,讓紅色基因活起來(lái)。

2.用新手法做活新媒體

①運(yùn)用移動(dòng)思維吸引粉絲。新媒體時(shí)代更強(qiáng)調(diào)用戶(hù)的“主動(dòng)性”,受眾選擇空間變大,更重視“內(nèi)容為王”,主持人只有加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)交流才能了解受眾的需求?!皩殤?yīng)獨(dú)家”APP、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開(kāi)設(shè)互動(dòng)專(zhuān)欄,與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流,將受歡迎的節(jié)目上傳到APP中。

②視頻化時(shí)代注重“新表達(dá)”。當(dāng)下短視頻引發(fā)傳播理念的變革。2019年央視在短視頻平臺(tái)推出新聞評(píng)論類(lèi)短視頻《主播說(shuō)新聞》,主播用接地氣的方式說(shuō)新聞。短短一個(gè)月,就擁有6.1億閱讀量和4.1萬(wàn)討論量,形成了巨大的影響力。

寶應(yīng)融媒體中心成立新媒體部,主持人積極參與,特別是在疫情期間,《寶應(yīng)發(fā)布》在抖音短視頻平臺(tái)推出了“疫情期間境外返寶來(lái)寶人員提醒”,主持人進(jìn)行解說(shuō),視頻一推出就有上萬(wàn)的點(diǎn)擊量,引來(lái)網(wǎng)友評(píng)論。近期,主持人參與制作的《一封家書(shū)》《非遺揚(yáng)州:安豐卜頁(yè)》等作品分別在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“揚(yáng)州發(fā)布”等有影響力的新媒體平臺(tái)上播出,可謂是寶應(yīng)融媒體中心探索新媒體發(fā)展之路的有益嘗試。

③主播帶貨激發(fā)網(wǎng)友“購(gòu)買(mǎi)欲”。寶應(yīng)是農(nóng)業(yè)大縣、荷藕之鄉(xiāng),農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品資源種類(lèi)豐富,直播帶貨市場(chǎng)前景廣闊。寶應(yīng)融媒體中心推出“主播進(jìn)百村、帶你購(gòu)好物”活動(dòng),主持人直播帶貨,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)農(nóng)產(chǎn)品,為農(nóng)產(chǎn)品代言,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品線(xiàn)上線(xiàn)下同步銷(xiāo)售;活動(dòng)策劃部推出的“醉美荷香”首屆美食烹飪大賽整合了寶應(yīng)飲食文化資源,挖掘本地飲食文化,打造寶應(yīng)本地的金牌美食。這些節(jié)目都以主持人為重要傳播載體,發(fā)揮主持人個(gè)人魅力以及平臺(tái)優(yōu)勢(shì),再結(jié)合本地農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),推動(dòng)寶應(yīng)餐飲和特色旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.用新方法激活科學(xué)用人機(jī)制

①與名師結(jié)對(duì)。近年來(lái),中心以揚(yáng)州市廣播電影電視協(xié)會(huì)“師傅工作室”項(xiàng)目為契機(jī),讓年輕主持人與揚(yáng)州市有影響、業(yè)績(jī)突出的播音主持界的專(zhuān)家結(jié)對(duì),通過(guò)拜師學(xué)藝和跟班學(xué)習(xí),提升年輕主持人的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。

②考核合理化。針對(duì)主持人工作性質(zhì)和特點(diǎn),2020年年初中心研究制定了主持人績(jī)效考核規(guī)定。對(duì)主持人實(shí)行績(jī)效考核,多勞多得,進(jìn)一步構(gòu)建以機(jī)制激勵(lì)人、以待遇留住人、以實(shí)績(jī)提升人的工作氛圍,增強(qiáng)主持人的工作積極性。主持人的績(jī)效考核機(jī)制也更趨于合理化。

③以待遇留人。2019年10月份,中心領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)前往安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘了3名播音主持專(zhuān)業(yè)人才。為了能讓外地人才安心留在寶應(yīng)工作生活,中心給予特殊人才特殊待遇。

二、主持人隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

1.新老主持“斷層”

中心主持人以外地人居多,流動(dòng)性較大。部分主持人由于年齡等原因調(diào)整到其他崗位,不再?gòu)氖虏ヒ糁鞒謽I(yè)務(wù)。剛招錄的新人對(duì)工作環(huán)境、節(jié)目的適應(yīng)也需要一個(gè)過(guò)程,經(jīng)驗(yàn)欠缺,導(dǎo)致一些重大活動(dòng)或重要欄目,年輕主持人難以挑大梁。一旦重大活動(dòng)扎堆而來(lái),容易出現(xiàn)無(wú)人能用的尷尬情況。

2.“硬件”不足

在中心現(xiàn)有廣電主持人中,取得播音主持人資格證的僅有4人。普通話(huà)等級(jí)為一級(jí)以上的人員僅有5人。專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)二級(jí)播音員2人,一級(jí)播音員2人(其中1人已調(diào)整到其他崗位)。主持人專(zhuān)業(yè)“硬件”能力不足,也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

3.職業(yè)素養(yǎng)欠缺

部分主持人依舊沿襲傳統(tǒng)節(jié)目主持方式,還沒(méi)有真正適應(yīng)媒體融合發(fā)展要求,自身工作缺乏動(dòng)力,工作積極性不足,安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò)。此外,主持人隊(duì)伍中女性偏多,婚后組建小家庭后,她們重心會(huì)逐漸側(cè)重于家庭,會(huì)因?yàn)檎疹櫦彝ザ稚⒐ぷ骶Α?/p>

4.激勵(lì)機(jī)制有待完善

近年來(lái),中心雖然出臺(tái)了主持人參與對(duì)外主持、播音及出鏡的創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法,在一定程度上提高了主持人參與對(duì)外聯(lián)絡(luò)活動(dòng)的積極性。但由于欄目之間的差異,導(dǎo)致考核標(biāo)準(zhǔn)難以確定,加之目前中心主持人工資福利待遇基本與崗位工種、工作年限等掛鉤,主持人無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的同工同酬,工作熱情和積極性未能得到充分釋放。

三、未來(lái)主持人隊(duì)伍建設(shè)策略

1.整合資源,優(yōu)化隊(duì)伍

目前中心主持人隊(duì)伍戰(zhàn)斗力不夠強(qiáng),部分能力強(qiáng)、知名度高的主持人,因?yàn)閸徫徽{(diào)整已不再?gòu)氖虏ヒ糁鞒止ぷ?,造成人才資源未能充分利用的情況。針對(duì)這一現(xiàn)狀,建議成立主持人工作室,對(duì)中心有證或從事過(guò)主持人的人員進(jìn)行集中統(tǒng)一管理。邀請(qǐng)已退休或者綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的主持人,定期對(duì)年輕主持人進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),或參與節(jié)目生產(chǎn),進(jìn)一步提高主持人隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

2.拓寬人才選拔途徑

激活科學(xué)選人用人機(jī)制,主持人實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,能者上,弱者下。打破工作薪酬平均分配格局,實(shí)行“多勞多得”,讓能力強(qiáng)、能吃苦的主持人多上節(jié)目;讓不求進(jìn)取、工作懈怠的人少上或不上節(jié)目,以此來(lái)激發(fā)主持人工作的積極性。拓寬主持人選拔途徑,從現(xiàn)有記者隊(duì)伍中培養(yǎng)、選拔有個(gè)性、有特色的外景出鏡主持人,也可從有關(guān)行業(yè)挑選或特邀客串主持,讓更多特色主持人參與節(jié)目,盤(pán)活主持人隊(duì)伍。

3.建立主持人負(fù)責(zé)制,提高主持人“話(huà)語(yǔ)權(quán)”

探索建立主持人負(fù)責(zé)制。多年來(lái),縣級(jí)臺(tái)主持人在一檔節(jié)目中只是完成相對(duì)應(yīng)的播音主持工作,對(duì)節(jié)目質(zhì)量把關(guān)、審核等缺乏“話(huà)語(yǔ)權(quán)”。如果采用主持人負(fù)責(zé)制,讓主持人成為獨(dú)當(dāng)一面的負(fù)責(zé)人,更能調(diào)動(dòng)主持人的能動(dòng)性,也更有利于節(jié)目質(zhì)量的提高,實(shí)現(xiàn)更好的新聞傳播效果。

四、結(jié)語(yǔ)

在媒體融合背景下,如何發(fā)揮主持人效應(yīng)這一問(wèn)題值得探索和思考。在科技迅猛發(fā)展的當(dāng)下,各種新型的傳播途徑和傳播平臺(tái)正在不斷涌現(xiàn),但不變的是對(duì)主持人綜合素質(zhì)的要求。總之,主流媒體必須發(fā)揮好主持人效應(yīng),才能更好地在日新月異的媒體發(fā)展大潮中占領(lǐng)“主陣地”,把握“話(huà)語(yǔ)權(quán)”。

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