山西醫(yī)科大學(xué)，山西030001

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，蘊含著諸多值得學(xué)習(xí)研究的道理，進入新時代以來，習(xí)近平總書記不僅提倡發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值，并且注重將傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代治國理政中。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生工作中非常重要的一項內(nèi)容，把青年一代培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務(wù)[1]。如何進行護生學(xué)風(fēng)建設(shè)是新時代高等院校護理教育應(yīng)當(dāng)積極探索的問題。在不斷弘揚將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化古為今用的背景下，如何挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神養(yǎng)分，從中尋找理論與方法指導(dǎo)?！读?xí)近平用典》讓書寫在古籍里的文字活了起來。筆者嘗試將《習(xí)近平用典》中“勸學(xué)篇”的合作互補、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動思考等理論運用于護生學(xué)風(fēng)建設(shè)的多個方面，成效顯著。

1 《習(xí)近平用典》指導(dǎo)護生學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

1.1 有利于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

習(xí)近平總書記在講話中曾多次強調(diào)要增強文化自信。而《習(xí)近平用典》恰好可以在如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上給今天的教育者以很大啟示[2]?！读?xí)近平用典》中涵蓋了中華文化中最經(jīng)典和最卓越的部分，在個人道德品質(zhì)、文化提升、治國理政、愛民利民方面都有涉及，將“勸學(xué)篇”的內(nèi)容運用在護生學(xué)風(fēng)建設(shè)中，能夠充分發(fā)掘古人在學(xué)習(xí)方面的智慧，將古人的學(xué)習(xí)方法運用于當(dāng)下。不斷學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有利于我國文化的傳承和發(fā)揚，使得我國傳統(tǒng)文化保持生機與活力，使其不斷在融入新概念、新內(nèi)容中獲得創(chuàng)新。同時《習(xí)近平用典》當(dāng)中的古語觀點都通過實踐檢驗，書中除了習(xí)近平總書記對于古語的深刻理解，又融入習(xí)近平總書記豐富的實踐經(jīng)驗，真正地做到了取其精華去其糟粕。

1.2 有利于護生個人的全面發(fā)展

《習(xí)近平用典》中提到“少而好學(xué)，如日出陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”，習(xí)近平總書記通過師曠對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且加入自己的理解，告訴人民群眾應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念。尤其對于護生來說，學(xué)習(xí)更是十分重要的，護生正處于“壯而好學(xué)”的時代，有學(xué)習(xí)的平臺、時間與精力，在時代發(fā)展日新月異的當(dāng)下，護生只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時代潮流、實現(xiàn)自身價值，在我國發(fā)展進入新時代以來，對知識和科技的重視程度也大大加深，學(xué)習(xí)更加重要。首先，學(xué)習(xí)能夠提高護生的專業(yè)知識水平，“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也”，能力是需要通過學(xué)習(xí)獲得的，護生只有認真學(xué)習(xí)、增長本領(lǐng)，才能為社會做出貢獻。第二，不斷學(xué)習(xí)能夠保持思想活力，不斷思考才能使人不斷進步，個人的進步能夠帶動社會及國家的進步，同時活躍的思維能夠保持個人創(chuàng)新的活力，創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，護生群體不斷學(xué)習(xí)能夠為社會的發(fā)展提供創(chuàng)新動力。第三，學(xué)習(xí)能夠讓護生與時代和社會接軌，通過學(xué)習(xí)國家的方針政策和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，學(xué)習(xí)先進積極的思想文化，了解國家發(fā)展方向和政策，能夠引導(dǎo)護生樹立正確的三觀(人生觀、價值觀、世界觀)，擁有明辨是非的能力，在大是大非面前堅定自己的信念，有自己正確的看法和見解。

1.3 有利于推動社會和諧發(fā)展

學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要[3]。護生勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，增長知識才能，能夠推動國家經(jīng)濟、醫(yī)療衛(wèi)生等各方面的發(fā)展，學(xué)習(xí)不僅僅是個人的事情，護生必須明白學(xué)習(xí)除了可以提升個人的全面素質(zhì)與能力，還要清楚自己肩上承擔(dān)的社會責(zé)任。良好的學(xué)風(fēng)對于良好社會風(fēng)氣的形成也具有重大意義，《習(xí)近平用典》中大量古代經(jīng)典的警句，在精神內(nèi)核上都與社會主義核心價值觀有共通之處[4]，這些非常符合當(dāng)代社會價值追求的古語可以在潛移默化中給護生潤物細無聲的價值觀引導(dǎo)，讓價值觀與傳統(tǒng)文化有機融合，實現(xiàn)一加一大于二的效果，因此，將《習(xí)近平用典》運用于護生學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，有利于樹立護生正確的三觀，進而推動社會的穩(wěn)定發(fā)展。

2 《習(xí)近平用典》指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實踐

2.1 構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境

“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”習(xí)近平總書記曾在多個場合提到合作學(xué)習(xí)的重要性，合作是一種交流雙方共贏的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重交流，在交流中才能進步。在傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，主體是專業(yè)教師和輔導(dǎo)員，朋輩教育是將建設(shè)主體轉(zhuǎn)為學(xué)生，增加學(xué)生的良性互動，輔導(dǎo)員和專業(yè)教師起輔助作用[4]。合作學(xué)習(xí)有利于護生雙方學(xué)習(xí)的進步，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)能力是有限的，所獲得的知識范圍和理解程度也有所不同，合作學(xué)習(xí)能夠使得護生之間相互彌補知識的遺漏之處，使得雙方都能夠獲得知識，在雙方共贏中快樂學(xué)習(xí)。

筆者非常重視構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取了如下幾點方式：首先，采取宿舍團體學(xué)習(xí)的方式，進行宿舍之間的評比。宿舍成員是護生在大學(xué)時期最了解彼此的人，一起學(xué)習(xí)不僅能夠提高宿舍內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍，還有利于增進宿舍內(nèi)部關(guān)系，同時為學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)尋找學(xué)習(xí)伙伴，為他們解決疑難困惑，在學(xué)習(xí)的路上不能讓一位同學(xué)掉隊。其次，成立國學(xué)小組、論文小組、心理小組、讀書分享小組等學(xué)習(xí)小組，為志同道合的護生提供交流的平臺，在交流中共同進步。除此之外，舉辦線上打卡活動，打卡同學(xué)互相監(jiān)督互相學(xué)習(xí)，正是因為合作學(xué)習(xí)具有良好的監(jiān)督作用，使得學(xué)習(xí)才能夠更持久，每個人都會有惰性，團體學(xué)習(xí)能夠更好地督促雙方。合作學(xué)習(xí)能夠在松懈時警醒，在陷入絕望時獲得同伴的安慰，在驕傲自大時看到別人的努力從而鞭策自己。

2.2 培養(yǎng)日積月累的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)近平總書記引用古語“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！保M一步論證學(xué)習(xí)是一件需要堅持不懈的事情，日積月累、堅持不懈才能領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦。“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”同時每日堅持不懈的學(xué)習(xí)，是為了護生步入社會后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是蓄力的過程，只有在每天提升個人能力上下苦功，才能在真正需要展現(xiàn)個人才能之時發(fā)揮作用，只需一箭便能準確射中靶心，只有不斷地汲取知識的養(yǎng)分，才能為以后工作實踐提供理論指導(dǎo)?！耙磺谔煜聼o難事”，護生在日積月累的努力中取得了進步和收獲，更能讓護生意識到，美好的生活是通過實干獲得的，只有付出艱辛和汗水才能夠取得，能夠讓護生鍛煉出吃苦耐勞的精神品質(zhì)，具有勤懇踏實的“老黃牛”精神。

為了培養(yǎng)護生自律、堅持的學(xué)習(xí)態(tài)度，筆者通過微信群實行了每日60 s經(jīng)典誦讀活動，旨在提升護生的人文素養(yǎng)，讓護生每天堅持誦讀經(jīng)典，體會傳統(tǒng)文化的魅力，養(yǎng)成了護生每日學(xué)習(xí)的習(xí)慣；利用課前碎片時間推出“課前10 min《習(xí)近平用典》”誦讀活動，讓護生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下樹立正確的三觀，同時也鍛煉了護生的語言表達能力。這些措施極大地提升了護生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，也讓護生深刻地認識到，學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷付出努力。在這些措施實行后，護生能夠體會到在點滴之中獲得成功的道理和收獲成果的喜悅。

2.3 強化主動思考的學(xué)習(xí)品格

學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)之一還有思考，《習(xí)近平用典》引用到“為學(xué)之道，必本于思。不深思則不能造于道，不深思而得者，其得易失?！笔紫?，只有用心主動地思考過問題，才能真正地掌握知識，能得心應(yīng)手的運用知識，同時也需要加入自己的想法，主動拓展、勇于創(chuàng)新，這樣才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的真正意義和價值。其次，通過思考能夠?qū)⑺鶎W(xué)碎片化的知識串聯(lián)在一起，形成一個知識圖譜，能夠使得知識記憶更加牢固，知識使用也更加熟練和便捷。最后，要學(xué)會將所學(xué)理論知識運用于實踐，這樣能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R轉(zhuǎn)化為具體的實踐行為，現(xiàn)在是創(chuàng)新的時代，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維能力的護生，是時代賦予的使命[5]。

為了培養(yǎng)學(xué)生主動思考的學(xué)習(xí)品格，筆者通過舉辦思維導(dǎo)圖大賽，讓護生在學(xué)習(xí)知識后通過自己的思考與整理，將所學(xué)知識關(guān)聯(lián)起來，形成一個整體，通過比賽的形式來鼓勵和激勵護生參與其中。通過舉辦知識競答比賽，讓護生在競爭中獲取知識，在搶答中鍛煉心態(tài)，在準備階段將所學(xué)知識內(nèi)化于心。

2.4 樹立品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣

《習(xí)近平用典》一書中多次提及榜樣的力量和作用，學(xué)習(xí)榜樣的力量在護生群體的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到了重要的作用，榜樣的力量是無窮的，身邊的榜樣所產(chǎn)生的引領(lǐng)作用是巨大的[6]。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”護理學(xué)院輔導(dǎo)員本身必須是學(xué)生的榜樣。筆者在工作中借鑒眾多優(yōu)秀教育理念方法，主動將優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想融入教育工作中，主動閱讀研究《習(xí)近平用典》。工作之余，大量閱讀古代典籍，學(xué)習(xí)哲人生活理念和為人處世之道，并與相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M行交流，積極提升個人能力，為學(xué)生做好榜樣。同時也應(yīng)當(dāng)積極樹立同輩榜樣，《習(xí)近平用典》中提到“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，筆者積極為護生提供一些學(xué)習(xí)交流講座，能夠讓護生學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的閃光點，重要的是能夠在她們心中樹立一個學(xué)習(xí)的目標，好的學(xué)習(xí)榜樣能夠給護生帶來正確的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，積極向上的生活態(tài)度。毛主席曾經(jīng)說過“典型本身就是一種力量”，為護生樹立榜樣，能夠讓護生在迷茫中找到前行的光亮。

3 小結(jié)

總之，將《習(xí)近平用典》中關(guān)于學(xué)習(xí)的相關(guān)理論和方法運用于護生學(xué)風(fēng)建設(shè)意義非凡，成效顯著，對其他高等院校的學(xué)風(fēng)建設(shè)有很好的借鑒作用。學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性和針對性的提升就國家和民族而言更具有重大的意義，進入新時代以來，學(xué)習(xí)對于國家和社會來說尤為重要，只有護生樹立起終身學(xué)習(xí)理念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，用學(xué)到的理論不斷指導(dǎo)實踐，從實踐中創(chuàng)造新的理論，才能夠肩負起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。《習(xí)近平用典》中蘊含著很多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，值得我們繼續(xù)不斷深入挖掘，為新時代護生的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供更多的理論與方法。