謝淑梅

（貴州省遵義市紅花崗區(qū)第二幼兒園，貴州 遵義 563000）

一、建設(shè)合理規(guī)章制度

幼兒園之中的每一位教師都需要具備一定程度的安全常識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻可以保護(hù)幼兒的人身安全，保障幼兒在幼兒園之中健康全面發(fā)展。因此，幼兒園應(yīng)構(gòu)建合理科學(xué)的規(guī)章制度，在幼兒活動(dòng)室內(nèi)，應(yīng)保障幼兒人身安全。首先，為了避免幼兒誤食或者磕碰，應(yīng)保證清潔人員將洗滌消毒與危險(xiǎn)物品放置在幼兒無(wú)法觸及的位置；其次，為了避免幼兒能夠隨意碰到電源，應(yīng)將電源插座安置在離地大致1.7 米左右的位置；再次，負(fù)責(zé)活動(dòng)室衛(wèi)生的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)安全隱患每天進(jìn)行排查，如若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)立即消除。為了保證幼兒可以安全運(yùn)用娛樂(lè)設(shè)施，教師需要對(duì)幼兒園內(nèi)部的活動(dòng)器械常常檢查，并且幼兒園內(nèi)部所有的工作人員都不可以在幼兒園之中騎行。最后，為了避免幼兒園內(nèi)部發(fā)生火災(zāi)、偷盜等現(xiàn)象，應(yīng)在教師與幼兒走后讓專業(yè)人員再次檢查門(mén)窗是否關(guān)閉，時(shí)常為幼兒普及防火、防盜常識(shí)。幼兒園內(nèi)所有工作人員必須牢牢掌握安全內(nèi)容，并且嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作。等幼兒園制定有關(guān)規(guī)章制度后，應(yīng)安排教師定期參加培訓(xùn)，掌握更多安全知識(shí)。與此同時(shí)，幼兒園負(fù)責(zé)人與監(jiān)督小組應(yīng)對(duì)安全工作開(kāi)展不定時(shí)抽檢，從而保證每名教師都可以確切落實(shí)安全規(guī)章制度。

二、開(kāi)展演練保證幼兒掌握自救手段與安全常識(shí)

由于幼兒自身年齡較小，對(duì)外界事物具備濃厚好奇心，因此，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教師開(kāi)展安全教育與管理培訓(xùn)工作。比如，在幼兒園中所有的公開(kāi)場(chǎng)合應(yīng)粘貼“120 急救電話”“安全走廊”“安全出口”等標(biāo)識(shí)，這些簡(jiǎn)單清楚的符號(hào)可以幫助幼兒加深記憶，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知，從而讓幼兒掌握正確安全措施。園長(zhǎng)要對(duì)教師進(jìn)行安全教學(xué)培訓(xùn)，在幼兒吃飯時(shí)，可以讓教師不斷向幼兒傳輸餐具的正確使用策略；在幼兒開(kāi)展手工制作時(shí)，要指引幼兒掌握剪刀、美術(shù)刀等正確運(yùn)用策略。與此同時(shí)，還可以引導(dǎo)幼兒在課堂中對(duì)家中物品的擺放進(jìn)行追憶，并告誡兒童在家時(shí)不允許觸摸電器、也不可以攀爬進(jìn)入陽(yáng)臺(tái)。在幼兒園開(kāi)展各種大型競(jìng)賽與活動(dòng)時(shí)，園長(zhǎng)應(yīng)提前告知幼兒活動(dòng)規(guī)則，并讓幼兒對(duì)游戲設(shè)備有一定了解，保證其可以獨(dú)立安全使用活動(dòng)器械。像幼兒在玩蹺蹺板時(shí)，園長(zhǎng)應(yīng)告誡他們不可以在上面打鬧、不能松開(kāi)扶手。當(dāng)幼兒第一次使用活動(dòng)器械時(shí)，園長(zhǎng)需要從旁監(jiān)護(hù)，以免幼兒產(chǎn)生危險(xiǎn)。

幼兒園是一個(gè)比較大的集體，與家庭環(huán)境十分不同，因此，在幼兒園中有較大幾率會(huì)發(fā)生安全事故，幼兒園必須對(duì)幼兒及時(shí)開(kāi)展安全管理與安全教育，教導(dǎo)其基本自救策略。比如，幼兒園可以組織幼兒一同前往消防隊(duì)參觀，在消防員的配合與指引之下，讓幼兒開(kāi)展一次簡(jiǎn)單的模擬練習(xí)，讓幼兒掌握規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的手段。幼兒恰好處于身體發(fā)育時(shí)期，自身協(xié)調(diào)性較差，在日常活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)有意識(shí)地增強(qiáng)其平衡能力，可以讓幼兒多進(jìn)行攀爬與平衡木活動(dòng)，從而減少幼兒摔倒的次數(shù)，避免安全事故產(chǎn)生。

三、制定安全教育與管理目標(biāo)

幼兒園可以依據(jù)幼兒心理特征以及生活認(rèn)知對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育與管理，增強(qiáng)幼兒對(duì)周圍事物的危險(xiǎn)感知力，提高幼兒的保護(hù)技能與危險(xiǎn)預(yù)見(jiàn)性，從而有效規(guī)避安全事故的產(chǎn)生。對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育與管理的主要目標(biāo)是轉(zhuǎn)變幼兒對(duì)安全的態(tài)度、促使幼兒形成正確的行為、提升幼兒安全常識(shí)認(rèn)知。

在開(kāi)展安全教育與管理時(shí)，園長(zhǎng)應(yīng)安排教師提前制定教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)目標(biāo)開(kāi)展不同的教學(xué)策略。如若開(kāi)展安全教育與管理的最終目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒知識(shí)，教師可以選用日常生活滲透、周邊環(huán)境教育以及語(yǔ)言講解等形式；如若教育目標(biāo)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，例如人行橫道以及紅綠燈等，教師可以借助多媒體技術(shù)或者圖片、視頻等形式為幼兒進(jìn)行講解；為了轉(zhuǎn)變幼兒對(duì)待安全知識(shí)的態(tài)度，教師可以采取角色扮演的教學(xué)形式，激發(fā)幼兒在心靈上的共鳴；為了塑造幼兒安全健康行為，教師可以利用情境教學(xué)的手段，構(gòu)建有關(guān)教學(xué)情境，讓幼兒利用自身掌握的已有知識(shí)，形成安全行為習(xí)慣。

四、構(gòu)建危機(jī)意識(shí)

幼兒園應(yīng)具備危機(jī)意識(shí)，且要加強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)以及教師三方的安全培訓(xùn)，通過(guò)這些培訓(xùn)，保證幼兒園工作人員可以增強(qiáng)自身法律意識(shí)，明確意外事故的處理方式以及自身需要承擔(dān)的職責(zé)，構(gòu)建以預(yù)防安全事故為主的責(zé)任感。與此同時(shí)，幼兒園安全管理與教育的實(shí)施需要家長(zhǎng)的全力配合，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的保護(hù)意識(shí)，促使家長(zhǎng)全力配合教師開(kāi)展活動(dòng)，家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒進(jìn)行一些游戲引導(dǎo)，為幼兒對(duì)各種危險(xiǎn)情況的出現(xiàn)起到警戒功效，保證幼兒園安全管理與教育工作的順利開(kāi)展。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)幼兒開(kāi)展安全管理與教育是十分重要的，幼兒園需要大力提高幼兒與教師的安全意識(shí)，提升管理水平，全力保障幼兒人身安全，避免危險(xiǎn)事故產(chǎn)生，保障幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒既能掌握知識(shí)，又能擁有安全、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。