柴永先

（阿克蘇地區(qū)庫車中等職業(yè)技術(shù)學?！窗⒖颂K工業(yè)技師學院〉，新疆 庫車 842000）

色彩是中職美術(shù)教學的重要組成部分，它既是教學難點，也是重點。中職美術(shù)教學的目標是提高學生的審美能力、創(chuàng)新思維能力和藝術(shù)修養(yǎng)。但是由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，中職學校中不少學生都是以“玩”的心態(tài)來上色彩課，色彩教學過程中存在諸多問題，嚴重影響了色彩教學的質(zhì)量和水平，因此需要我們中職美術(shù)教師采取有效措施調(diào)動學生的學習興趣和主觀能動性，提高學生的審美能力。

一、目前中職美術(shù)教育中色彩教學存在的問題

通過對中職在校學生的個人特點進行分析，我們可以得知，有一半以上的學生沒有美術(shù)基礎(chǔ)，對于色彩知識也不夠了解，固有色觀念十分牢固，這是中職美術(shù)教學的最大障礙。其次，目前中職美術(shù)課程當中，色彩構(gòu)成的課程大部分是依靠手工的方式展開色塊練習，并沒有應(yīng)用現(xiàn)代科技的手段來輔助教學，這會將學生薄弱的色彩基礎(chǔ)凸顯出來，學生很容易經(jīng)過多次的調(diào)試色彩喪失耐性，影響學習興趣，進而降低教學質(zhì)量。再次中職美術(shù)教學中，教師在收集色彩設(shè)計元素的作品時不夠豐富，再有學生借鑒優(yōu)秀美術(shù)作品色彩元素所展開的活動性的主觀性較弱，有很多學生認為自己沒有藝術(shù)天賦，也不想學習和欣賞他人的作品，這也會影響教學效果。和國外學生相比，我們國家學生的創(chuàng)造創(chuàng)新性思維和能力有所欠缺，現(xiàn)如今，中職美術(shù)教學大部分從原理入手來進行色彩訓練，過度重視對色彩本質(zhì)的分析，忽視對色彩現(xiàn)象創(chuàng)造性地開發(fā)和研究。

二、中職美術(shù)教育色彩教學的對策探究

（一）重視美--強化中職生對現(xiàn)代色彩的認識

色彩教學過程中要重視感知教育的引入，要摒棄所學的其他內(nèi)容，從零開始觀察世界。傳統(tǒng)教學中，主要重視色彩理論的教學，基本是通過模式化教學進行色彩訓練，例如三要素對比和視知覺對比等。雖然這些教學形式能夠幫助學生掌握更多的色彩和顏料的知識，但是限制了學生審美能力的發(fā)展，對于其后續(xù)在美術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)作方面的發(fā)展也有阻礙作用。色彩構(gòu)成課是認識色彩的課程，并不會向?qū)W生傳授繪畫或者藝術(shù)技巧，中職美術(shù)教師可以通過課堂演示的方法讓學生認識自然中的色彩，以及顏色產(chǎn)生的原因。可以引導(dǎo)學生了解顏色需要光的反射才能顯現(xiàn)出來，比如，我們?nèi)庋劭吹降奈矬w本身是沒有顏色的，是因為這種物體吸收了其它色光反射出來綠光，這樣我們?nèi)庋劭吹降木褪欠瓷涑鰜淼木G光。我們需要注意的是白色和黑色的特殊性，白色和黑色是因為物體對光全部反射或者吸收，沒有其他顏色。掌握了這些原理，就掌握了色彩學科的基礎(chǔ)。

（二）感受美--充分利用現(xiàn)代科技輔助課堂教學

色彩教學課程中，要重視創(chuàng)新思維的發(fā)展，引入現(xiàn)代化科技手段補充傳統(tǒng)色彩教學的不足，在進行中職色彩教學時要強化同類色、對比色的訓練，可以結(jié)合電腦教學的方式讓練習變得更加簡單，能夠展現(xiàn)出更為豐富立體的特點，不僅降低了時間成本，也提高了訓練效果。信息技術(shù)的應(yīng)用是今后教育改革發(fā)展的重點，所以，我們要重視電腦在色彩結(jié)構(gòu)教學中的引用，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代化設(shè)備的融合，實現(xiàn)更為先進教學方法的應(yīng)用，為中職美術(shù)教學的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）鑒賞美--多欣賞名家優(yōu)秀的色彩作品，做到活學活用

好的美術(shù)作品展現(xiàn)的是藝術(shù)家的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)成果，在中職美術(shù)教學過程中教師要引入優(yōu)秀的色彩案例帶領(lǐng)學生分析，并強化審美，讓學生感受色彩的本質(zhì)與其中蘊含的情感特點，強化學生對色彩的運用能力，在教學過程中我們可以多多地選用印象派畫家梵高等大師的色彩作品，讓學生從中感受藝術(shù)的精華，并將其應(yīng)用到日后的實踐當中；再有教師也可以應(yīng)用中國傳統(tǒng)色彩淀粉，包括年畫、壁畫、臉譜等具有藝術(shù)色彩的。藝術(shù)經(jīng)典傳承這些作品，蘊含著人類對色彩的研究和經(jīng)驗，是現(xiàn)代技術(shù)所不能比擬的。通過對中華民族文化瑰寶中色彩的吸收和學習，將其運用到現(xiàn)代化設(shè)計理念當中，引導(dǎo)學生感受傳統(tǒng)色彩和他們不怎么重視的傳統(tǒng)搭配，激發(fā)其對色彩的感知，引導(dǎo)其掌握對中國傳統(tǒng)色彩的認知和應(yīng)用。

（四）創(chuàng)造美--緊跟時代步伐，設(shè)計理念必須標新立異

在教學過程中，中職美術(shù)教師要重視對學生創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，以此來強化教學效果，在色彩的基礎(chǔ)設(shè)計教學當中，要重視主題性色彩構(gòu)成的訓練，強化其表現(xiàn)力的應(yīng)用，這是掌握色彩運用和實現(xiàn)色彩再創(chuàng)造的關(guān)鍵。教師要向?qū)W生布置相應(yīng)的課題，帶領(lǐng)學生一起研究分析并開展主題性的設(shè)計，在這個過程中要引入色彩構(gòu)成的設(shè)計觀念，讓學生在感受色彩的同時，實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提高。主題性設(shè)計內(nèi)容要重視元素的多元化，教師在進行色彩的音樂感的課程內(nèi)容教學時，可以準備不同地區(qū)風格的音樂作品，讓學生配合相應(yīng)的色彩和圖案，在感知音樂的同時欣賞圖畫，刺激學生的思維發(fā)展，使其創(chuàng)造出優(yōu)秀的色彩構(gòu)成作品。這種教學方式不僅能夠強化學生的創(chuàng)作意識，提高其創(chuàng)作能力，還能夠?qū)崿F(xiàn)色彩訓練的目的，讓學生結(jié)合情感的表達來感知藝術(shù)的魅力。

結(jié)論

總之，中職美術(shù)教育是提高人文素質(zhì)修養(yǎng)的重要學科，以顏色的規(guī)律性為基礎(chǔ)，發(fā)展學生認知顏色的能力?？梢娚式虒W在其中占據(jù)重要的地位，需要教師善于采用科學多元的色彩教學方法，使學生學會用自己的心去感受華麗的色彩，去體會生活之美，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的中職美術(shù)應(yīng)用人才。