徐益斌

（浙江省慈溪市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，浙江 慈溪 315300）

隨著教學(xué)課堂的不斷創(chuàng)新，體育教學(xué)目標(biāo)也逐漸下沉到學(xué)生自身發(fā)展實(shí)踐中，學(xué)生在課堂中除了掌握體育運(yùn)動(dòng)技巧和專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生形成健康心理素質(zhì)和健全人格，在與學(xué)生交往和訓(xùn)練的過程中，不斷與教師形成了合作探索的學(xué)習(xí)關(guān)系，形成合作精神和健康理念，實(shí)現(xiàn)了自身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。體育教育內(nèi)容逐漸拓展到責(zé)任教育內(nèi)容，讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中體驗(yàn)體育教學(xué)的不同。并在這種實(shí)踐中形成責(zé)任感，讓學(xué)生形成高尚的責(zé)任意識(shí)。

一、體育教學(xué)

體育教學(xué)主要是讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中，能夠不斷提高自身的運(yùn)動(dòng)技巧和體育品質(zhì)，教師應(yīng)當(dāng)在課堂中不斷讓學(xué)生形成體育新思維，具有深厚文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，逐漸與體育教育相結(jié)合，提高學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的道德規(guī)范和良好責(zé)任意識(shí)，并能夠發(fā)揮出自身綜合性的體育素養(yǎng)。將自己置身于活動(dòng)的實(shí)踐中，從小處思考自身的責(zé)任和體育發(fā)展的重要關(guān)系，并能夠完成教師所交代的重要體育任務(wù)，逐漸形成具有責(zé)任感和使命感的重要學(xué)習(xí)內(nèi)涵。在自主體育學(xué)習(xí)中形成獨(dú)特的思考角度，并踐行于體育運(yùn)動(dòng)中。

（一）體育教學(xué)將學(xué)生放在課堂中心

在改變現(xiàn)有教學(xué)模式的過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷將學(xué)生放在課堂的中心，讓體育教育面向全體學(xué)生，逐漸體會(huì)學(xué)生的真正需。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和課堂教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)起自己在體育學(xué)習(xí)中的主要職責(zé)和重要能力。并能夠?qū)⑦@種責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的責(zé)任意識(shí)逐漸實(shí)踐在體育課堂學(xué)習(xí)中，并能夠熱愛體育運(yùn)動(dòng)，形成自身對(duì)體育學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思維，與學(xué)生在合作中團(tuán)結(jié)一致，形成責(zé)任與行為的統(tǒng)一。

（二）體育教學(xué)小處落實(shí)責(zé)任教育的意義

為了能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，需要將體育教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩，教師在體育教學(xué)過程中加強(qiáng)責(zé)任教育，并能夠?qū)⑦@種責(zé)任落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上，發(fā)揮出學(xué)生的體育特長和個(gè)性化體育運(yùn)動(dòng)精神。讓學(xué)生敢于實(shí)踐、突破自我，在體育課堂中實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，并能夠主動(dòng)參與體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，帶著體育責(zé)任意識(shí)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)學(xué)生的體育素養(yǎng)形成和體育行為的實(shí)踐性。

二、體育教學(xué)中從“小處”落實(shí)責(zé)任教育的策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從體育課程出發(fā)

教師應(yīng)當(dāng)不斷將傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行延伸和創(chuàng)新，逐漸找到適合學(xué)生發(fā)展的體育課程內(nèi)容，為了能夠讓學(xué)生樹立正確的體育責(zé)任意識(shí)，需要不斷尋找具有實(shí)際意義的體育課程。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和課程的主要目標(biāo)，結(jié)合校內(nèi)的教學(xué)資源，逐漸開發(fā)出具有特色的體育課程內(nèi)容。并能夠從學(xué)生的興趣出發(fā)，將適合的體育項(xiàng)目進(jìn)行積極的推進(jìn)，體育課程也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出責(zé)任教育特色，能夠讓學(xué)生在小處落實(shí)自身的學(xué)習(xí)責(zé)任，并能夠發(fā)揮個(gè)性化的體育優(yōu)勢(shì)，將教師的教與學(xué)生的學(xué)形成同步發(fā)展。

（二）在體育合作中，凸顯出學(xué)生的體育優(yōu)勢(shì)

在體育教學(xué)過程中合作教學(xué)意識(shí)逐漸成為了課堂教學(xué)的重要形式，為了能夠讓學(xué)生在體育課堂形成重要的責(zé)任感和使命感，需要教師在體育課堂上將學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，這種互補(bǔ)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠提高自身的交往能力和合作精神。教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)落實(shí)責(zé)任安排，每一名學(xué)生都要做到積極配合和完成任務(wù)意識(shí)，并能夠在教師的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助，形成了良好的責(zé)任行為實(shí)踐過程和責(zé)任結(jié)果的分享過程。

（三）創(chuàng)新體育思維，培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)

學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展不僅與社會(huì)相聯(lián)系，與班集體相聯(lián)系也與體育運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系。教師為了能夠落實(shí)好學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生能夠重視體育運(yùn)動(dòng)成長過程中的作用，發(fā)揮體育責(zé)任效應(yīng)。教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新體育模式，在體育課堂實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)多元化思考體育項(xiàng)目內(nèi)容，讓性格靦腆的學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的組織和有效安排，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，讓具有體育優(yōu)勢(shì)的學(xué)生能夠帶動(dòng)其他的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，這種有助于學(xué)生長期發(fā)展和形成良好心理素質(zhì)的體育教育，更能夠彰顯出體育素養(yǎng)的重要作用。并能夠讓學(xué)生在快樂的體育運(yùn)動(dòng)氛圍中，形成具有責(zé)任意識(shí)觀念和良好責(zé)任行為的重要責(zé)任教育。

三、總結(jié)

教師為了能夠?qū)⑦@種責(zé)任教育滲透到體育運(yùn)動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并能夠從小處思考體育課堂的教育新模式，需要不斷立足于學(xué)生的全面發(fā)展，逐漸將體育教育與學(xué)生的責(zé)任教育相聯(lián)系。樹立責(zé)任教育意識(shí)，滲透責(zé)任教育實(shí)踐，并能夠全面思考學(xué)生的體育素養(yǎng)新理念，形成具有實(shí)際意義的體育教學(xué)內(nèi)容。