李月珠

（呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021000）

一、大數(shù)據(jù)下我國思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展影響當(dāng)今學(xué)生

當(dāng)今學(xué)生深受互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的牽連，這大大增加了高校開展思想政治教育的難度，且互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運(yùn)用及普及讓學(xué)生獲取知識的方法大大增多，但由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息參差不齊，學(xué)生不能很好地辨認(rèn)，他們的思想易受到互聯(lián)網(wǎng)的危害。

（二）思政教育中教育者的缺陷

當(dāng)下高校思想政治教育的教育者并沒有很好的信息化意識和掌握信息化技術(shù)，這種不足讓工作者模式化當(dāng)前的思想政治教育，這也使得信息化教學(xué)的優(yōu)勢難以完全使用在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中，同時(shí)思想政治教育的質(zhì)量和進(jìn)程會(huì)受到極大的影響。

（三）高?；A(chǔ)設(shè)施不完善

當(dāng)代高校的基礎(chǔ)設(shè)施沒有完善，沒有達(dá)到國際水平，加之思想政治教育工作者觀念落后和不足的素養(yǎng)，高校因?yàn)槟承┰蛳拗屏藢υO(shè)備的支持，這種惡性循環(huán)極大程度地拖慢大數(shù)據(jù)時(shí)代下將信息技術(shù)運(yùn)用到高校的進(jìn)程，也一定程度上影響了信息技術(shù)在當(dāng)今高校思想政治教育的效果。也因此，當(dāng)今高校在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的進(jìn)程中，要提高對信息化發(fā)展給學(xué)生帶來的影響的重視，及時(shí)更新教學(xué)的形式和內(nèi)容，要把握社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)這兩大教育熱點(diǎn)，從而進(jìn)行更加優(yōu)質(zhì)化的大學(xué)生思想政治教育，提升當(dāng)代大學(xué)生對思想政治教育課的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使他們在無形之中培養(yǎng)愛國熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為更加優(yōu)秀且對社會(huì)有用的人。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境給我國思政教育帶來的機(jī)遇

（一）信息化加強(qiáng)師生交流增強(qiáng)師生聯(lián)系

信息化的廣泛運(yùn)用便利了思想政治教育任務(wù)的完成，也加強(qiáng)了同學(xué)與教師的交流互動(dòng)，讓學(xué)生擺脫宇宙中的限制。在課堂外學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可以及時(shí)向教師匿名提出問題，這樣一來減少了學(xué)生對教師的顧及，讓學(xué)生更加勇敢地表達(dá)出他自己的真實(shí)想法，這也同時(shí)讓教師實(shí)時(shí)掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)信息化的發(fā)展也便于教育工作者對課堂所布置的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行有效地的檢查，也在某種程度上可以幫助思想政治教育工作者及時(shí)回答學(xué)生遇到的問題，這增強(qiáng)了師生的交流，增加師生的聯(lián)系，這提高了學(xué)生對知識掌握的能力，從而在有條不紊中提高高校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

（二）信息化技術(shù)提高當(dāng)今思政教學(xué)效率

信息化技術(shù)的廣泛運(yùn)用也更新了當(dāng)今思政教育的教學(xué)方式。思政教育工作者也有了更多的多媒體設(shè)備進(jìn)行思想教育教學(xué)，這增加同學(xué)的課堂積極性同時(shí)提高課堂氣氛，增加學(xué)生對這門課程的興趣，也一定程度上幫助同學(xué)們更好地消化和理解課堂知識。同時(shí)，活躍的課堂氣氛使得老師和學(xué)生超越了師生關(guān)系，他們更像是同學(xué)，拉近了他們的距離，這也極大程度地幫助同學(xué)解答疑慮，可以讓同學(xué)在成長過程中毫無顧忌地提出自己的困惑，這樣一來教師也可以更容易掌握和了解自己學(xué)生的動(dòng)態(tài)和狀態(tài)，從而對思政教育者的工作有更強(qiáng)的針對性和側(cè)重點(diǎn)。對學(xué)生已經(jīng)遇到或者將來可能會(huì)遇到的問題提前做出相應(yīng)的措施和方法，未雨綢繆，這樣也提高了高校開展思政教育課的效率。

三、如何使得大數(shù)據(jù)更好地服務(wù)思政教育

首先我們需要使得新媒體與思政教育有機(jī)融合，在融合的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用和發(fā)展。加強(qiáng)新媒體和大數(shù)據(jù)的聯(lián)系，綜合運(yùn)用各種資源創(chuàng)新教學(xué)模式。其次，我們需要更加規(guī)范新媒體的使用，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展和創(chuàng)新，創(chuàng)新新媒體運(yùn)用的方式，尋找思想政治教育新路徑。最后，我們需要與時(shí)代同頻共振，緊貼時(shí)代的發(fā)展不斷革新思想政治教育的方式和方法。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展著實(shí)給我們思想政治工作帶來極大的挑戰(zhàn)，他給了當(dāng)代大學(xué)生更多更完善的渠道去獲取知識，但大學(xué)生缺乏一定的辨識能力，稍不注意便會(huì)落入陷阱。同時(shí)它也加大了學(xué)校思政教育工作者的工作難度。互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的信息鋪天蓋地，而思政教育工作者傳統(tǒng)的教育模式與當(dāng)今大學(xué)生的需求格格不入，這讓思想政治教育的內(nèi)容很難進(jìn)入大學(xué)生的心里，若過度加強(qiáng)思政教育可能會(huì)適得其反。再一個(gè)高?；A(chǔ)設(shè)施的不完善導(dǎo)致思政教育工作者很難運(yùn)用新模式，新方法給大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的思想政治教育。但它也給思政教育帶來發(fā)展機(jī)會(huì)，它的發(fā)展將會(huì)給思政教育工作者更多了解和掌握新媒技術(shù)的機(jī)會(huì)，這一定程度上能提高思政教育工作的質(zhì)量，使大學(xué)生更加愿意接受思政教育。基于此，大數(shù)據(jù)時(shí)代思政教育的方法獲取需要各方的共同努力，需充分了解時(shí)代信息化技術(shù)，革新思想政治教育的方式方法發(fā)，提高思政教育工作的質(zhì)量。