馬章勤

（山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，山東 日照 276826）

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，對(duì)高校德育教育提出了更高的要求，時(shí)代在不斷演繹，德育的內(nèi)涵也在不斷豐富。習(xí)總書(shū)記在2018 年5 月2 日與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹(shù)人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹(shù)人為核心，以立德為根本”。習(xí)總書(shū)記在2018 年9 月10 日全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表了重要講話：“要加快構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)施‘三全育人’綜合改革，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程”。高等學(xué)校開(kāi)展德育教育的路徑急需要探索，山東省出臺(tái)了《山東高校德育綜合改革指導(dǎo)綱要（試行）》文件，明確了德育教育十大內(nèi)容，對(duì)于高校探索開(kāi)展德育教育工作的形式和方法指明了方向。

一、大學(xué)德育教育面臨的困境

當(dāng)前高校德育教育的具體內(nèi)容偏重于學(xué)理層面，尚未被納入職業(yè)(或?qū)I(yè)) 性的實(shí)踐教育。這使得高校德育教育容易與大學(xué)生的日常生活脫節(jié)，德育教育缺乏系統(tǒng)性，教育方法單一，從而稀釋了德育的“解惑”功效。首先高等職業(yè)教育專業(yè)課程并沒(méi)有直接涉及德育教育的相關(guān)內(nèi)容，德育教育的實(shí)施主要是通過(guò)教師個(gè)人的認(rèn)識(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育等融入到課堂中。其次組織師生到德育教育基地開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，形式比較單一，效果不明顯。新時(shí)代，高校在堅(jiān)持傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，還需不斷拓展德育教育的內(nèi)容和形式，賦予德育教育新的風(fēng)格、內(nèi)涵、格調(diào)。而日常教育管理是加強(qiáng)大學(xué)生德育教育的重要途徑，強(qiáng)化大學(xué)生道德培養(yǎng)的重要渠道，促進(jìn)大學(xué)生形成健康人格的重要方法。

二、提高高校德育教育效果的路徑

（一）以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，深入開(kāi)展德育教育活動(dòng)。高校積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)，同時(shí)嚴(yán)抓教風(fēng)、考風(fēng)，有助于規(guī)范學(xué)生行為。高校開(kāi)展德育教育活動(dòng)，應(yīng)包括理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民意識(shí)教育、中華民族文化教育、創(chuàng)新創(chuàng)造教育、心理健康教育等內(nèi)容。為加強(qiáng)理想信念教育，可以對(duì)入黨積極分子和學(xué)生干部開(kāi)展專題培訓(xùn)，組織以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容的演講比賽等活動(dòng)；為增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，可以每周舉行升國(guó)旗儀式，利用國(guó)家重大節(jié)日舉行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；為增強(qiáng)公民意識(shí)教育，可以在校園開(kāi)展校園文明活動(dòng)，組織開(kāi)展嚴(yán)禁帶餐飲進(jìn)入教學(xué)樓等活動(dòng)，每月開(kāi)展文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期考試前開(kāi)展誠(chéng)信考試教育活動(dòng)等；為加強(qiáng)中華民族文化教育，可以組織開(kāi)展讀書(shū)會(huì)等；為增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造教育，充分發(fā)揮“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的模式，可鼓勵(lì)學(xué)生志愿者定期對(duì)公寓開(kāi)展宿舍衛(wèi)生、安全隱患排查活動(dòng)，同時(shí)組織優(yōu)秀學(xué)生干部開(kāi)展宣講活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣作用；為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，可以組織心理健康教育進(jìn)班級(jí)、個(gè)體咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等，通過(guò)全方面、立體化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，確保學(xué)生身心健康。疫情期間，社會(huì)主義制度顯示出更多優(yōu)越性，我們國(guó)家以人民為中心，具有強(qiáng)大的組織群眾作用，為防控抗擊新冠疫情起到了決定性作用，通過(guò)這些案例的分析，為開(kāi)展德育教育增加了更加說(shuō)服力的內(nèi)容。

（二）以學(xué)生公寓和社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái)，拓展德育教育活動(dòng)形式。高等學(xué)校學(xué)生公寓是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，可以把公寓作為開(kāi)展校園文化的主陣地、主渠道，更好地加強(qiáng)公寓育人工作，通過(guò)推進(jìn)“六進(jìn)公寓”活動(dòng)，即思想政治教育進(jìn)社區(qū)、學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)社區(qū)、安全保衛(wèi)進(jìn)社區(qū)、社區(qū)輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍、心理健康教育進(jìn)社區(qū)、校園文化進(jìn)社區(qū)。在社會(huì)實(shí)踐中，利用寒暑假動(dòng)員學(xué)生參與一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成一份實(shí)踐報(bào)告。通過(guò)建立校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)三級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)伍，引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展志愿活動(dòng),動(dòng)員每個(gè)學(xué)生參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)。特別是疫情期間，高校涌現(xiàn)出一大批社區(qū)服務(wù)志愿者，這得益于學(xué)校不斷加強(qiáng)德育教育工作。

（三）依托社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)新德育培育方式。高校可以依托語(yǔ)言類社團(tuán)開(kāi)展外語(yǔ)文化創(chuàng)建活動(dòng)。依托社會(huì)公益型社團(tuán)深入開(kāi)展“創(chuàng)建文明寢室，做文明大學(xué)生”“我為寢室代言”等實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為。依托藝術(shù)類協(xié)會(huì)等開(kāi)展藝術(shù)類活動(dòng)，通過(guò)舉辦文化藝術(shù)節(jié)、各種文藝晚會(huì)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，充分為學(xué)生的才藝展示提供平臺(tái)，提升學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)。依托體育類協(xié)會(huì)等開(kāi)展各類體育活動(dòng)，通過(guò)舉辦各類運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類比賽等體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，集體榮譽(yù)感，創(chuàng)新德育培育方式。通過(guò)開(kāi)展各種形式的演講比賽、辯論賽、專業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的德育教育工作。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校將德育教育融入到日常工作，讓學(xué)生在親身參與的過(guò)程中，自覺(jué)接受教育，自覺(jué)地把德育的要求內(nèi)化于心外化于行。同時(shí)結(jié)合疫情防控有關(guān)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生更深刻的理解和學(xué)習(xí)。既拓展了德育教育的內(nèi)容、形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，又創(chuàng)新了德育培育方式，更有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，有利于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。