章麗云

習(xí)作要求

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場(chǎng)讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧。

你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由，吸引大家去看看。

寫完后，自己先讀一讀，看看有沒有把這個(gè)地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)們聽，請(qǐng)他們提出修改意見。

寫什么

這篇習(xí)作寫什么？通過上面的習(xí)作要求，我們來理一理習(xí)作要點(diǎn)。

1.明確推薦的對(duì)象：推薦一處自己喜歡的、熟悉的，又覺得“好”的地方。

2.清楚推薦的特點(diǎn)：“好”在景色優(yōu)美，“好”在風(fēng)俗獨(dú)特，“好”在美食多樣……可以是一個(gè)“好”，也可以是多個(gè)“好”，將“特別之處”亮出來。

3.寫足推薦的理由：亮出特點(diǎn)后，結(jié)合游覽時(shí)你的見聞與感受，把推薦的理由寫充分。

怎么寫

方法一：層次要分明，推薦真獨(dú)特

向他人推薦好地方，理由需要“亮”出來。借助“好地方推薦表”，思考一下，你想推薦的好地方，有什么獨(dú)特之處呢？

仔細(xì)讀一讀，你的推薦理由是不是從不同的角度來列的呢？那么，哪一項(xiàng)是你想要介紹得詳細(xì)一些的呢？在最值得推薦的理由上打上一個(gè)“☆”吧。理由充分，詳略得當(dāng)，你的作文也就層次分明了。

方法二：恰用過渡語(yǔ)，語(yǔ)言真親切

恰當(dāng)?shù)倪^渡語(yǔ)，為習(xí)作添光添彩。

導(dǎo)游式過渡語(yǔ)，如同心中裝著一個(gè)虛擬的對(duì)象：“讓我?guī)阕哌M(jìn)XXX吧”“讓我向你介紹XXX”“朋友，最具特色的莫過于XXX”……娓娓道來。

排比式過渡語(yǔ)，結(jié)合自身感受，推薦理由層層遞進(jìn)：“它的歷史悠久讓我眼前一亮”“它的科技感十足讓我為之一振”“它的功能強(qiáng)大讓我大吃一驚”……一嘆三詠，讀者也被深深吸引。

這些過渡語(yǔ)就是根據(jù)時(shí)間的變化、地點(diǎn)的變化、角度的變化衍生而來的，讀起來是多么親切呀。

方法三：巧用多感官，理由真清楚

抓住一個(gè)推薦理由，進(jìn)行重點(diǎn)推薦吧。但怎樣才能將推薦理由寫清楚呢？欣賞一段朱自清筆下的美景吧，學(xué)一學(xué)他是怎樣圍繞著一個(gè)意思寫清楚的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

朱自清先生調(diào)動(dòng)了觸覺、嗅覺、聽覺，為我們描繪出一個(gè)生機(jī)盎然、充滿活力的春天。我們也可以調(diào)動(dòng)“眼、耳、口、鼻、手”這些全身的器官，讓讀者在你的推薦之下仿若身臨其境。