重慶第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院萬(wàn)彩微課創(chuàng)藝工作室 余 曼 王杰鑫 萬(wàn)春暉

利用多機(jī)位的拍攝實(shí)景配合教學(xué)PPT、演示動(dòng)畫，能夠使微課視頻效果達(dá)到更高層次。但是其制作難度較大、制作成本較高，通常需要專業(yè)的拍攝設(shè)備以及專業(yè)的人員，且在拍攝過(guò)程當(dāng)中容易出現(xiàn)諸多因素的干擾。

一、常見(jiàn)拍攝類微課制作方法

（一）手機(jī)+純色背景板

這種微課制作方法只需要少許工具即可制作微課，例如固定式支架、手機(jī)、直尺、白紙、筆，操作方法簡(jiǎn)單，即用手機(jī)支架固定手機(jī)后，將白紙作為純色背景板，打開(kāi)攝像頭在白紙上進(jìn)行演算講解即可。這種方法非常大眾化，其成本低、環(huán)境要求低、技術(shù)要求不高的特點(diǎn)贏得了大量粉絲，但是其缺點(diǎn)也十分明顯，如畫質(zhì)不清晰、微課音質(zhì)較差。

（二）微課錄播室

微課錄播室進(jìn)行實(shí)錄微課這種制作方法在學(xué)校教學(xué)中較為常見(jiàn)，其特點(diǎn)是能很好地展示師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的真實(shí)性。其成本較高、環(huán)境要求高，需要建設(shè)專門的微課錄播室，對(duì)參與錄制的人員也有嚴(yán)格的要求，如果控制不好參與人員的行為，那么極有可能導(dǎo)致微課音質(zhì)差、微課畫面雜亂。

（三）攝像機(jī)+綠幕+PPT+白板

這種微課制作方法適用于制作精品微課，其成本非常高，需要搭建專門的綠箱、購(gòu)買專業(yè)錄像設(shè)備和錄音設(shè)備。這種微課的制作流程也較為煩瑣，需要對(duì)錄制好的綠幕視頻進(jìn)行摳像處理，同時(shí)需要在合適的時(shí)機(jī)切換為講課的PPT畫面和處理好音頻的銜接。這使得其優(yōu)點(diǎn)也十分明顯，畫質(zhì)高清、音質(zhì)良好。

二、制作過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題分析

（一）微課音質(zhì)

1.環(huán)境噪音

環(huán)境噪音是指拍攝環(huán)境產(chǎn)生的噪音，其會(huì)對(duì)微課的錄制形成負(fù)面影響。環(huán)境噪音是拍攝類微課最不可控的因素，它可以產(chǎn)生于拍攝設(shè)備、拍攝人物、拍攝地點(diǎn)周圍一切能發(fā)出聲響的東西。環(huán)境噪音產(chǎn)生原因主要有以下幾點(diǎn)。

一是設(shè)備噪音，即設(shè)備器材產(chǎn)生的噪音。拍攝類微課的拍攝需要用到較多的專業(yè)設(shè)備，比如補(bǔ)光燈、攝像機(jī)、話筒等。設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的噪音大多可以忽略，但是部分雜音隨時(shí)可能產(chǎn)生，比如話筒偶爾發(fā)出的滋滋聲、攝像機(jī)挪動(dòng)產(chǎn)生的聲音、補(bǔ)光燈升降發(fā)出的聲音。同時(shí)可能由于溫差，器材從器材室的防潮柜里面取出后，鏡頭或機(jī)器內(nèi)部的水凝結(jié)成水珠，導(dǎo)致機(jī)器無(wú)法正常工作。

二是人為噪音，即人為因素產(chǎn)生的噪音。在某些特定條件下是最好解決的問(wèn)題，一般情況下比較容易控制，但也存在不可控的成分。在拍攝過(guò)程當(dāng)中，為了達(dá)到最好的錄制效果和擁有足夠的后期素材，會(huì)多次拍攝同一片段，在此過(guò)程中所有的在場(chǎng)人員均需保持安靜，若發(fā)出干擾拍攝的噪音，會(huì)使當(dāng)前拍攝需要重新進(jìn)行。非必要的移動(dòng)、交流示意外，應(yīng)全程保持安靜，但不能排除在場(chǎng)人員身體不適而咳嗽、動(dòng)作幅度大導(dǎo)致衣物產(chǎn)生摩擦等產(chǎn)生噪音。

三是外界噪音，即微課錄播室外部產(chǎn)生的噪音。在微課錄播室之外有許多聲音來(lái)源，比如汽車的鳴笛聲、人群的喧鬧聲等，在錄制微課時(shí)不可能完全預(yù)防和隔絕，只能最大限度地避免。

2.配音噪音

配音噪音是指在微課前期錄制時(shí)人物語(yǔ)音的錄入和視頻的后期配音及處理時(shí)產(chǎn)生的噪音。前期錄制時(shí)，人物語(yǔ)音錄入主要受到錄音設(shè)備的影響。為了保證微課錄制的音質(zhì)，一般會(huì)采用專業(yè)的錄音設(shè)備采集人物語(yǔ)音，錄音設(shè)備的使用不當(dāng)，例如安裝位置離人的遠(yuǎn)近、收音頻率的調(diào)試等因素會(huì)造成語(yǔ)音錄入質(zhì)量不高。特別是由于接收聲音的麥一般放置在人物的領(lǐng)結(jié)處，離聲源較近，同時(shí)在發(fā)聲時(shí)需要換氣，氣流從麥克風(fēng)出口通過(guò)，氣流聲也會(huì)形成噪音。當(dāng)然，錄音設(shè)備的優(yōu)劣也是一方面因素。

視頻的后期配音除了會(huì)受到錄音設(shè)備的影響之外，最不可控的是后期配音能否匹配視頻人物的口型，還可能會(huì)在語(yǔ)音的加工處理上受到影響。后期配音是在錄制完成之后，再根據(jù)腳本重新錄制的語(yǔ)音，它比原聲更清晰、質(zhì)量更高，但是不容易與視頻當(dāng)中人物的說(shuō)話口型相匹配，會(huì)造成“音口不一”的現(xiàn)象。同時(shí)，在處理語(yǔ)音時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，例如音頻文件損壞或者加工過(guò)程中的語(yǔ)音波紋誤刪等。

（二）微課畫質(zhì)

1.光線

在進(jìn)行拍攝類微課的制作時(shí)，常常會(huì)用到摳像技術(shù)，此時(shí)需要對(duì)前期拍攝的視頻進(jìn)行加工處理，從而達(dá)到最好的效果。打光的方式對(duì)于后期摳像有重大的影響，制作微課時(shí)通常會(huì)采用綠幕進(jìn)行拍攝，這時(shí)就需要對(duì)打光的方式進(jìn)行選擇。打光不均勻會(huì)使后期的摳像處理工作量成倍增加，甚至是重新拍攝，因?yàn)楣饩€不均勻會(huì)導(dǎo)致?lián)赋龅娜宋锘蛘呶矬w圖像表面被覆蓋一層“綠膜”，極大地影響微課畫面美感。

光線不均勻產(chǎn)生的原因多數(shù)是光源的強(qiáng)度、方向等選擇錯(cuò)誤，但也可能是使用補(bǔ)光燈、補(bǔ)光板沒(méi)有調(diào)節(jié)到正確的位置或方向。拍攝時(shí)側(cè)光、頂光等光線和色溫、色差這些都需要考慮進(jìn)去，由于不同的布光手法會(huì)有不同的效果，最終不一定會(huì)得到想要的結(jié)果。

2.色彩

微課最終呈現(xiàn)的效果除了受音質(zhì)、光線的影響之外，還受到色彩的“綁架”。好的色彩搭配會(huì)給人很舒適的感受，這樣的微課才會(huì)讓人有看下去的欲望。微課本身是需要反復(fù)推敲和修改的，但是拍攝好了的內(nèi)容要想進(jìn)行大幅修改基本不可能，那么就只能重新錄制。

色彩比較難以掌握的是與微課選題、微課腳本、微課素材相搭配。一般來(lái)說(shuō)，確定微課選題和微課腳本是先于微課實(shí)錄部分的，但是由于后期的制作會(huì)添加微課素材，有可能出現(xiàn)微課素材與人物妝容等色彩搭配不合適的情況。同時(shí)，微課拍攝的設(shè)備會(huì)對(duì)色彩產(chǎn)生影響。攝像機(jī)的盛光材料對(duì)不同色溫呈現(xiàn)出來(lái)的色彩和眼睛現(xiàn)場(chǎng)看不到的光線極其敏感，要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳蔬€原，必須選擇恰當(dāng)?shù)纳珳啬Ｊ?。大多?shù)情況下，我們需要客觀真實(shí)的色彩還原，但有時(shí)我們也可以根據(jù)創(chuàng)作者的藝術(shù)構(gòu)思及造型要求去創(chuàng)造性地運(yùn)用色溫，實(shí)現(xiàn)肉眼看不出或夸張的畫面色彩基調(diào)。

三、問(wèn)題解決策略

（一）配音方面

在配音過(guò)程中，可以從以下五個(gè)方面來(lái)減少噪音。（1）選擇周邊環(huán)境比較安靜、遠(yuǎn)離噪音源、隔音效果良好的教室或錄播室等場(chǎng)地進(jìn)行錄制。（2）拍攝設(shè)備注意遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，防止相互影響。（3）關(guān)閉空調(diào)等易產(chǎn)生噪音的其他設(shè)備，避免過(guò)多雜音。（4）清理無(wú)關(guān)人員，最大限度保持工作環(huán)境的安靜。（5）選擇質(zhì)量較好的錄音工具，確保初始錄入音質(zhì)。

（二）光線方面

在光線方面做好以下三點(diǎn)：（1）盡量選擇室內(nèi)錄制微課，保證房間的封閉性。（2）檢查關(guān)閉其他光源，用紙張遮擋設(shè)備發(fā)出的較強(qiáng)光線。（3）對(duì)拍攝物進(jìn)行打光，其中強(qiáng)光作為主光（正面光），利用補(bǔ)光燈、補(bǔ)光板等道具給拍攝物進(jìn)行補(bǔ)光，注意光線在整個(gè)畫面的分布，要始終均勻。

（三）色彩方面

色彩搭配的時(shí)候要注意以下三點(diǎn)：（1）拍攝物的顏色或者人物的衣物顏色與微課腳本的大意要相互匹配（腳本講解春天，色彩就要搭配清新有活力的，搭配黑色、灰色等就顯得死氣沉沉）。（2）色彩搭配要和微課語(yǔ)音相匹配（語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)高亢奮進(jìn)，微課素材就要用紅色這樣有感染力的色彩；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)低迷憂傷，微課素材就要用灰色這種氣氛較悲的色彩）。（3）調(diào)試色溫，保證色彩還原度。

（四）設(shè)備調(diào)試

在正式進(jìn)行錄制拍攝前，對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試是必要的步驟。（1）根據(jù)拍攝環(huán)境將器材合理擺放，打開(kāi)相關(guān)器材并檢查其是否能正常工作。（2）運(yùn)行話筒、耳麥等設(shè)備，檢查音頻錄制效果，如有雜音，及時(shí)對(duì)錄音設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。（3）將拍攝設(shè)備準(zhǔn)確聚焦，調(diào)試參數(shù)如白平衡、光圈、快門等。

（五）人員培訓(xùn)

對(duì)拍攝工作人員進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，是提升微課制作水平和提高微課視頻質(zhì)量的有效途徑。人員培訓(xùn)可以采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式，有效提升和完善微課拍攝的技術(shù)。組織拍攝工作組成員統(tǒng)一學(xué)習(xí)專業(yè)的拍攝理論知識(shí)，包括如何提高聲音質(zhì)量、如何合理運(yùn)用光線等內(nèi)容。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作與拍攝訓(xùn)練。通過(guò)培訓(xùn)提高拍攝人員的技術(shù)水平，進(jìn)而提高微課視頻的質(zhì)量。