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摘要：本文就小學(xué)生體育課安全的重要性，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，推行全民健身熱潮。結(jié)合小學(xué)生好動(dòng)，但安全意識(shí)差，防范意識(shí)薄弱的特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從幾個(gè)方面來(lái)闡述如何避免或盡量減少小學(xué)生在體育活動(dòng)中出現(xiàn)的安全隱患。

關(guān)鍵詞： 安全體系? 課堂常規(guī)?? 急救措施?? 場(chǎng)地器材

積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，推行全民健身熱潮。加強(qiáng)國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，推行每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。加強(qiáng)體育教學(xué)的安全，確保學(xué)生的身體健康發(fā)展。體育教學(xué)是以身體活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)中如稍有考慮不周，就易發(fā)生損傷類的事故，所以在體育教學(xué)中的安全問(wèn)題顯得尤為突出。目前有的學(xué)校和教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防辦法，這樣既影響了體育教學(xué)大綱的貫徹，阻礙了體育教學(xué)發(fā)展，也極大影響了學(xué)生身體機(jī)能的提高。針對(duì)預(yù)防小學(xué)體育課堂教學(xué)中安全事故，總結(jié)多年來(lái)的體育課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際事例，談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、形成一套完整的安全體系

學(xué)校在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，要重視學(xué)生的安全教育管理，從上到下形成一套完整的安全體系。具體的落實(shí)是，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組——教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部、總務(wù)處——體育組——活動(dòng)組織者。各組必須在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下各司其職開展工作，責(zé)任到人，遇到大型活動(dòng)還可以根據(jù)實(shí)際需要臨時(shí)增加人員。

（1）學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)安全細(xì)則的制定，對(duì)具體參與輔導(dǎo)活動(dòng)的教師進(jìn)行監(jiān)督，保證活動(dòng)能正常有序地進(jìn)行。

（2）教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部、總務(wù)處等部門具體負(fù)責(zé)課務(wù)安排;政教處則安排好文明監(jiān)督員的工作，并對(duì)各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理;總務(wù)處則對(duì)校內(nèi)的體育設(shè)施進(jìn)行添置，還對(duì)器械進(jìn)行定期檢查和維修。

（3）體育組及活動(dòng)組織者具體負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的安全。積極引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，牢固樹立終身體育意識(shí)。

二、教師在體育活動(dòng)中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹立好安全意識(shí)。

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，不僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為，而且及有可能發(fā)生不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過(guò)一些事件及時(shí)教育和隨時(shí)提醒，使學(xué)生思想上引起重視，才能時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止意外事故的發(fā)生。

三、活動(dòng)前考慮要細(xì)致周到

每次活動(dòng)前要先考慮該活動(dòng)的安全程度，然后對(duì)有可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以考慮措施。做到每次活動(dòng)前要充分考慮到每一個(gè)環(huán)節(jié)，使安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

（1）對(duì)易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范。如，爬的練習(xí)，手腕和前臂容易受傷;跳的練習(xí)中，下肢的膝關(guān)節(jié)容易損傷;踝關(guān)節(jié)容易崴去;投擲練習(xí)中的手臂、腰部、肩部及手指手腕易拉傷等等。所以，上課前，就得根據(jù)上課的內(nèi)容，要完成的動(dòng)作技術(shù)要求重點(diǎn)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。又如實(shí)心球練習(xí)要防止意外脫手砸腳或砸到周圍的同學(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對(duì)性的預(yù)防。

（2）教學(xué)方法、組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理。體育教師要與醫(yī)務(wù)人員密切配合，建立學(xué)生體格檢查制度，建立健康檔案。對(duì)于各班有生理缺陷、疾病和體弱的學(xué)生，必須在醫(yī)生指導(dǎo)下才能進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。

（3）活動(dòng)內(nèi)容要新穎，動(dòng)作難易程度要適當(dāng)。體育活動(dòng)要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。學(xué)生上體育課，教師要指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，避免肌肉、韌帶拉傷，堅(jiān)決杜絕為了學(xué)生的安全，不上有可能出現(xiàn)安全隱患的課，而采用“放羊式”的體育課的出現(xiàn)。

（4）對(duì)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)糾正。在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，錯(cuò)誤的動(dòng)作（即不合理的動(dòng)作）往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的，如不及時(shí)糾正就會(huì)變成安全隱患的導(dǎo)火索。所以，教學(xué)中教師對(duì)不合理的動(dòng)作應(yīng)及時(shí)的指導(dǎo)和糾正，以防對(duì)身體造成不良的后果。

四、掌握學(xué)生的常見病，懂得損傷的急救和正確的處理方法。

在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，另外必須要細(xì)致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法，如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、等情況的應(yīng)急處理。遇到出現(xiàn)問(wèn)題要知道在第一時(shí)間里采取正確合理的方法進(jìn)行急救處理，使患者得到及時(shí)的治療，減少和防止事故發(fā)生的嚴(yán)重性。

五、加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施的安全性

學(xué)生的活動(dòng)有了器械的幫助，效果就完全不同，學(xué)生不僅興趣提高了，而且鍛煉的積極性和效果也不一樣。場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外在因素，這些器材是可見的，也是可以預(yù)防的。在組織活動(dòng)前我們活動(dòng)的組織教師必須仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如發(fā)現(xiàn)存在有安全隱患，應(yīng)及時(shí)給予固定或排除后，再組織學(xué)生參與器械的體育教學(xué)活動(dòng)。

六、留意發(fā)現(xiàn)學(xué)生體育課中的異?，F(xiàn)象

在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊性行為。對(duì)這樣的孩子我們既要合理的批評(píng)，同時(shí)也要善于引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，消除雜念和顧慮;所以體育教師一定要在體育課前、課中、課后，都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn);情緒上的變化;傷病等情況。以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。

總之，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種積極的態(tài)度去對(duì)待。以積極主動(dòng)的方式去思考，引導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防和面對(duì)有可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，用正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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