何云雪

我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中古箏占據(jù)重要地位，它的演奏的最大特點(diǎn)就是藝術(shù)表現(xiàn)力，演奏過(guò)程中欣賞者會(huì)產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。但當(dāng)前受到各類新藝術(shù)形式的沖擊，造成古箏演奏藝術(shù)面臨著嚴(yán)峻的市場(chǎng)形勢(shì)，需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的措施提高古箏演奏藝術(shù)的表現(xiàn)力。因此，有必要做好研究分析工作。

一、古箏演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的形式分析

（一）演奏技法

古箏演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力體現(xiàn)形式較多，最主要的一種就是演奏技法。古箏作為傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的主要樂(lè)器，可以將其演奏技法分成南北兩派，細(xì)分的話又可以分成多種流派，但無(wú)論哪一種流派，演奏的核心技法就是彈撥，這是因?yàn)楣殴~本身就是彈撥樂(lè)器，因此，需要通過(guò)不同彈撥技法實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)。甚至可以這樣認(rèn)為，古箏演奏的最終藝術(shù)效果直接受到演奏技法的影響。

（二）演奏情感

演奏情感作為古箏演奏過(guò)程中最主要的藝術(shù)表現(xiàn)力形式。演奏古箏作品時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果與演奏中情感表達(dá)存在較大聯(lián)系，需要演奏者有效融合彈奏技巧與情感，才能更好地提升作品感染力。古箏演奏時(shí)通過(guò)情感實(shí)現(xiàn)對(duì)欣賞者的感染，讓欣賞者體會(huì)到演奏作品中的情感。實(shí)際中古箏藝術(shù)表現(xiàn)一定程度通過(guò)情感體現(xiàn)出來(lái)，需要演奏者格外重視。

（三）演奏意境

古箏演奏時(shí)，在藝術(shù)表現(xiàn)力形式中，意境也是主要內(nèi)容。古箏演奏時(shí)最注意營(yíng)造意境。比如，在古箏作品《漁舟唱晚》中，利用各種古箏演奏技法及演奏者的情感注入，給欣賞者塑造出一幅美妙的畫面。古箏演奏過(guò)程中通過(guò)營(yíng)造相關(guān)意境，提高古箏演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)演奏作品的感染力。因此，實(shí)際演奏過(guò)程中要重視意境的塑造，提高作品的藝術(shù)感染力。

二、古箏演奏中藝術(shù)表現(xiàn)力作用的分析

古箏演奏過(guò)程中藝術(shù)表現(xiàn)力作用體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

（一）引導(dǎo)初學(xué)者完成學(xué)習(xí)

古箏初學(xué)者剛開始接觸古箏，要對(duì)古箏原理有所了解，掌握古箏擊弦發(fā)音的原理，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行彈奏學(xué)習(xí)。剛開始接觸古箏就要有意識(shí)地培養(yǎng)自己聽覺(jué)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)感知、音符記憶等，逐漸完整準(zhǔn)確的理解與表達(dá)作品內(nèi)涵，進(jìn)一步挖掘音樂(lè)潛能，持續(xù)提高音樂(lè)演奏能力。古箏學(xué)習(xí)是提高自身修養(yǎng)的有效渠道，而從聽覺(jué)體驗(yàn)著手則是學(xué)習(xí)古箏的基礎(chǔ)。

（二）古箏學(xué)習(xí)的重要向?qū)?/h3>

古箏演奏時(shí)通過(guò)耳朵判斷演奏水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中也是如此。古箏研究的核心在于展示作品內(nèi)涵，將作曲家的意境及感情色彩表達(dá)出來(lái)。演奏者不但要在古箏上彈響音符，還要將自己的理解融入其中，準(zhǔn)確表達(dá)作者的意愿，這就需要做好聲音設(shè)計(jì)與檢查。如果一味地彈奏譜子上的樂(lè)曲，只能是一個(gè)機(jī)械的演奏者，永遠(yuǎn)不可能成為大師。

（三）實(shí)現(xiàn)自身演奏的進(jìn)步

古箏學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要在掌握技巧的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)音樂(lè)作品理解力，實(shí)現(xiàn)自身演奏技藝與聲音表現(xiàn)的統(tǒng)一，促進(jìn)古箏演奏技藝的提升。古箏演奏者必須要具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)力，可以準(zhǔn)確辨別自己演奏音符的質(zhì)量，還可以利用聽覺(jué)去改進(jìn)音色。因此，通過(guò)培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力可以提高古箏演奏質(zhì)量，通過(guò)不斷練習(xí)實(shí)現(xiàn)古箏演奏技術(shù)與表現(xiàn)力的統(tǒng)一發(fā)展。

三、提高古箏演奏藝術(shù)表現(xiàn)力與感染力的具體策略

提高古箏演奏藝術(shù)表現(xiàn)力與感染力要從多方面著手，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適奠定基礎(chǔ)，演奏者要充分考慮各方面因素。

（一）做好作品旋律分析

音樂(lè)作品中通過(guò)旋律表達(dá)出樂(lè)理，這也是宣傳音樂(lè)思想的主要措施。音樂(lè)作品中旋律作為貫穿線，直接體現(xiàn)到作品音調(diào)與節(jié)奏中，本身包含各種音樂(lè)素材內(nèi)容。主題旋律表達(dá)簡(jiǎn)便，可以將音樂(lè)作品主題揭示出來(lái)，又可以進(jìn)一步豐富音樂(lè)作品的旋律與內(nèi)涵，也能直接將素材從旋律中提取出來(lái)。比如，在我國(guó)古典音樂(lè)中，音樂(lè)旋律以細(xì)致、悠遠(yuǎn)為主，因此，音樂(lè)主題展現(xiàn)出延伸性特點(diǎn)。音調(diào)可以在作品中表現(xiàn)出不同的情感，音樂(lè)作品的性格音調(diào)存在差異，主要通過(guò)音樂(lè)格調(diào)強(qiáng)弱形式進(jìn)行表現(xiàn)，通常強(qiáng)調(diào)不超過(guò)4個(gè)，展現(xiàn)出一定的號(hào)召力，聽眾可以產(chǎn)生鼓舞感；或是選擇合適形式表達(dá)出類似疑問(wèn)形式。

音樂(lè)作品的主要構(gòu)成元素就是旋律，演奏者可以利用旋律對(duì)音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行辨別，體現(xiàn)出音樂(lè)作品的特點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)演奏者分析旋律形態(tài)，提取其中的樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)兩者相互促進(jìn)與發(fā)展的作用。比如，在旋律分析時(shí)通常從節(jié)奏與節(jié)拍開始，分析旋律的形態(tài)與表現(xiàn)手法，節(jié)奏與旋律之間密不可分，不能單獨(dú)拎出來(lái)分析。一般情況下，輕松、跳躍旋律的節(jié)奏時(shí)間段且緊湊，反之則有著寬廣的節(jié)奏且維持時(shí)間長(zhǎng)。同時(shí)，實(shí)際中通過(guò)分析旋律可以發(fā)現(xiàn)，節(jié)拍會(huì)對(duì)旋律表現(xiàn)產(chǎn)生制約效果。通過(guò)這種方式，演奏者既可以掌握樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)，又能理清旋律與及樂(lè)理之間的關(guān)系，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性。旋律形態(tài)通過(guò)節(jié)奏很好地體現(xiàn)出來(lái)，節(jié)奏組成不同的音感，形成新的旋律。比如，在旋律分析時(shí)引入“節(jié)拍”，直接在播出相應(yīng)旋律后寫出曲譜，通過(guò)旋律分析節(jié)奏，接著通過(guò)旋律掌握樂(lè)理要素。比如，在《臨安遺恨》古箏演奏藝術(shù)曲目當(dāng)中，還結(jié)合了多種的演奏技法。

其一，此曲目的前引子部分采用的演奏技法為長(zhǎng)搖技法，通過(guò)由弱漸強(qiáng)的演奏技法，充分表現(xiàn)了曲目當(dāng)中蘊(yùn)含的情感意味。

其二，曲目的下一部分采用了慢板的演奏技法，不同于傳統(tǒng)演奏技法中對(duì)于慢板的刻板印象，此曲目在慢板演奏技法的采用當(dāng)中，著重在滑音與顫音的處理，營(yíng)造了一種氣吞斗牛的磅礴氣象。

其三，曲目的下一部分采用了快板的演奏技法，著重處理了曲目節(jié)奏的指序，使得節(jié)奏清晰明了。通過(guò)各種演奏技法的結(jié)合創(chuàng)新，很大程度上能夠提升古箏演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（二）合理運(yùn)用音樂(lè)聽覺(jué)

古箏演奏過(guò)程中，無(wú)論是正式臺(tái)上表演還是臺(tái)下練習(xí)，最終目的都是將樂(lè)曲內(nèi)涵展示給聽眾，需要形成相應(yīng)的意境，渲染情緒，整個(gè)過(guò)程中演奏者的聽覺(jué)發(fā)揮著重要作用。如果演奏者可以在開始前利用音樂(lè)聽覺(jué)將曲目在腦海中過(guò)濾一遍，既可以緩解演奏者可能存在的緊張興趣，還有助于提升演奏效果。古箏演奏時(shí)雖然手彈很重要，但音樂(lè)聽覺(jué)的作業(yè)也不能忽視，尤其是舞臺(tái)正式演奏時(shí)，需要預(yù)先準(zhǔn)備好每一個(gè)樂(lè)句與動(dòng)作，避免意外情況的發(fā)生，或?qū)⒁馔馇闆r允許在最小范圍內(nèi)。古箏彈奏時(shí)要保證聽覺(jué)的敏銳，隨時(shí)做好調(diào)整的準(zhǔn)備，保證觸鍵的靈敏，提高鍵盤的演奏質(zhì)量，增加演奏的吸引力。

古箏演奏者要保證演奏過(guò)程中聽覺(jué)的敏銳性，保證最終演奏結(jié)果符合自己的預(yù)期效果，還可以集中精神、排除雜念，一定程度提高古箏演奏質(zhì)量與效率。但這種做法不是短時(shí)間內(nèi)可以形成的，需要演奏者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力與學(xué)習(xí)，長(zhǎng)年累月的積累才能實(shí)現(xiàn)。古箏演奏者要根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的訓(xùn)練方式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)與提升自身音樂(lè)聽覺(jué)能力的目的。演奏者要想完美的演奏每一首曲目，需要尊重原著、理解創(chuàng)作者的創(chuàng)作初衷，實(shí)現(xiàn)把握作品內(nèi)涵的目的。但實(shí)際中又需要?jiǎng)?chuàng)新，不能簡(jiǎn)單地模仿還原，要形成屬于自己的風(fēng)格與特點(diǎn)。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要音樂(lè)聽覺(jué)的輔助。但從演奏者角度展開分析，古箏作品風(fēng)格差異體現(xiàn)在多方面，包括主題形式、曲式原則、結(jié)構(gòu)規(guī)模等。因此，實(shí)際演奏時(shí)會(huì)涉及風(fēng)格的把握，古箏學(xué)習(xí)開始就需要樹立正確的風(fēng)格概念?？梢酝ㄟ^(guò)自己判斷，明確每首曲子演奏時(shí)的各方面技藝要求，這些都需要得到演奏者聽覺(jué)的配合，因此，需要側(cè)重培養(yǎng)的音樂(lè)聽覺(jué)，并在演奏過(guò)程中合理運(yùn)用。

（三）提高古箏藝術(shù)演奏意境韻味

提升古箏演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的方法有很多中，最常見(jiàn)的一種就是擴(kuò)大古箏演奏藝術(shù)的意境和韻味。古箏演奏藝術(shù)的魅力就在于其自身意境的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，韻味悠遠(yuǎn)，而通過(guò)對(duì)古箏演奏藝術(shù)意境韻味的擴(kuò)大，在演奏者全情投入的同時(shí)，能夠最大程度幫助演奏者提升表演過(guò)程中古箏演奏藝術(shù)的感染力。對(duì)于意境和韻味的傳達(dá)，無(wú)論是我國(guó)古代傳統(tǒng)文化，還是現(xiàn)代文明中都屬于非常重要的一部分內(nèi)容。但在人們的印象和理解中，意境韻味都非常抽象，難以用語(yǔ)言表達(dá)，屬于只可意會(huì)不可言傳。

因此，通俗上講，擴(kuò)大古箏演奏藝術(shù)的意境和韻味，實(shí)際是在演奏過(guò)程中，給聽眾情感震撼的同時(shí)，還要能引申，引導(dǎo)其進(jìn)行深入的聯(lián)想，進(jìn)而擴(kuò)大感受，獲得心境上的提升，如此方可概括為古箏藝術(shù)演奏的意境和韻味。但若深入研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，古箏演奏藝術(shù)的意境和韻味遠(yuǎn)不止這些，可謂見(jiàn)仁見(jiàn)智。此外，在整個(gè)演奏過(guò)程中，演奏者所能表達(dá)的意境和韻味也有遼闊和深遠(yuǎn)之分，這都取決于演奏者個(gè)人技能的高低。而要幫助演奏者提升古箏演奏藝術(shù)的表現(xiàn)力，可以通過(guò)多種演奏技巧的配合以及演奏者個(gè)人真實(shí)情感的投入和意境的營(yíng)造，引導(dǎo)聽眾投入到這種如夢(mèng)似幻的氛圍中，就好似跟隨演奏者身臨其境一般。但在實(shí)際演奏過(guò)程中，單憑演奏這個(gè)人技巧以及情感引導(dǎo)尚不足以表達(dá)出古箏演奏藝術(shù)的意境和韻味，關(guān)鍵在于演奏者自身意境的修養(yǎng)，這需要演奏者多觀察生活，能發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美好事物，使自身情感更加豐富，同時(shí)，又能和諧的與自然聯(lián)系在一起，通過(guò)自身感悟帶動(dòng)周圍事物，從而在演奏過(guò)程中，擴(kuò)大古箏演奏藝術(shù)的意境和韻味。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中古箏作為主要樂(lè)器，需要重視其發(fā)展與傳承。古箏演奏時(shí)需要提高作品的感染力與表現(xiàn)力，提高古箏演奏藝術(shù)在現(xiàn)代音樂(lè)體系中的藝術(shù)地位。希望通過(guò)文中論述，可以為古箏這一藝術(shù)形式的推廣提供借鑒與參考。