孔慶芝

對于孩子的教育，在日常生活中我是這樣做的： 一是做榜樣。生活中，我孝敬、體諒公公;夫妻和睦相處，相敬如賓;尊重、關(guān)愛孩子。當(dāng)女兒主動(dòng)做一些家務(wù)時(shí)，我會誠懇地對女兒說：“謝謝你，有了你的幫助，我輕松了很多！”我用行動(dòng)告訴孩子，每個(gè)人的付出都是值得尊重的，別人對你的幫助是需要感恩的。當(dāng)女兒對爺爺?shù)囊恍┝?xí)慣不理解和抱怨時(shí)，我語重心長：“爺爺以前生活的時(shí)代和我們不同;爺爺是老人，他需要我們的謙讓和關(guān)心。我相信你也會像爸媽一樣對待老人！” 二是做朋友。從一上學(xué)，我就要求孩子獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會獨(dú)立思考，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。曾經(jīng)，不止一次，我也對女兒發(fā)過脾氣，但冷靜下來我還會心平氣和地和她交流;我會主動(dòng)向女兒承認(rèn)自己的錯(cuò)誤言行。慢慢地，我們成為了生活、學(xué)習(xí)上的知心朋友。我喜歡和女兒傾心暢談，平等探討。當(dāng)女兒告訴我和小朋友之間發(fā)生的矛盾時(shí)，我會認(rèn)真地幫她打開心結(jié)：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)。如果你因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就糾纏不休，不懂得謙讓和寬容，你就會失去一個(gè)朋友;而如果你試著換位思考，你會發(fā)現(xiàn)這件事并不是你現(xiàn)在想的這個(gè)樣子?！?三是會示弱。生活中，我常常以一個(gè)“弱者”的形象出現(xiàn)，女兒就會以一個(gè)“強(qiáng)者”的身份來幫助我。知識方面，我樂于向女兒“請教”。久而久之，女兒就“強(qiáng)大”起來。每天晚上，我都會坐在她的旁邊，就像一個(gè)崇拜者，帶著羨慕和欣賞聽她講學(xué)校里發(fā)生的新聞，看她認(rèn)真完成讀書筆記。家長寄語努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀！學(xué)習(xí)是快樂的，成長是快樂的?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。孩子，我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。

心愿墻

爸爸媽媽，說句心里話，我最希望你們對我的考試成績不要看得太重，別再挑剔我的考試分?jǐn)?shù)好嗎？每次學(xué)校要考試的時(shí)候，我都非常緊張、害怕、擔(dān)心，就怕自己發(fā)揮不好，考不出理想成績，會受到你們的責(zé)備和埋怨。尤其是媽媽，我知道媽媽，您是為我好，希望我是最棒的。這次期中考試，我的數(shù)學(xué)由于自己馬虎，考得不理想。您非常生氣，嚴(yán)厲批評了我?？吹綃寢屇鷤牡臉幼樱曳浅ｋy過。可是您知道嗎？我也不愿意這樣啊，我也希望自己能考出好成績來回報(bào)你們??！爸爸媽媽，我已經(jīng)暗下決心，以后做題一定認(rèn)真做，不再犯類似的錯(cuò)誤了。

五年級三班 ? 夏瑞霖