河北省省直機關(guān)第九幼兒園（簡稱“省九幼”）創(chuàng)建于2005年10月，是一所擁有多媒體教室、多功能廳、陽光操場、慧智園、閱覽區(qū)、兒童足球場、陽光暖吧等近二十個多功能活動區(qū)域的省級示范園。省九幼以陽光文化的深入推進為依托，打造出“成人臻美”的特色班級文化、“崇德尚德”的好人文化、“修為勵志”的藍絲帶文化，“拼搏進取”的足球文化……逐步形成了“一主多元”的厚德文化格局。

其中，最讓園長焦巍巍自豪的是在多年兒童健康教育的實踐和研究工作之后，省九幼尋找到一條特色辦園的路徑——“德體浸潤”。

2014年一個偶然的機會，省九幼的孩子們在操場上踢出了小小人生中的第一腳足球。足球場上孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑，積極向上的斗志，團結(jié)合作的精神深深地打動了焦巍巍和老師們，也讓他們捕捉到一個教育的契機——足球運動不僅具有獨特的魅力，更承載著極其豐富的教育價值與教育素材，何不順勢而為，充分挖掘出足球運動的教育功能呢？

于是，在傳承健康教育的基礎(chǔ)上，省九幼倡導了以“健康體魄、健康心態(tài)、健康生活”為主要內(nèi)容的“三康教育”。何為“三康教育”與“德體浸潤”？焦巍巍介紹，立德樹人是教育的根本任務(wù)，正是在教育實踐中省九幼充分認識到體育和德育是相得益彰的，體育是德育的絕佳載體，而體育有了德育理念的注入，也會變得更加有活力、有思想、有內(nèi)涵。省九幼目前已經(jīng)形成了以“區(qū)域體育活動”“樂享足球教學”“德體浸潤式主題活動”“孝道精神養(yǎng)成”等五大模塊組成的園本課程。足球教育在這片試驗田里蓬勃發(fā)展，從最初的一支十幾人的兒童足球隊到如今全園性的足球普及，孩子們的成長超乎老師們的想象。2019年，省九幼被教育部命名為“全國足球特色幼兒園”。

在教育的路上，焦巍巍是追夢人，也是筑夢人，她帶領(lǐng)團隊幫助孩子們收獲了足夠強大的信心和勇氣，鍛造了果敢堅毅、承責守則、精于合作的性格和人格。

園里有一個小男孩，父親突發(fā)疾病，在短短一個月的時間內(nèi)去世了，母親深陷痛苦無法自拔，并沒有關(guān)注到孩子的心理，但細心的老師發(fā)現(xiàn)了孩子的變化。在和其他孩子有爭執(zhí)的時候，那個孩子會說：“好吧，就這樣吧?！比缓笏麜愕脚赃叢辉傺哉Z。老師覺得孩子特別可憐，可也找不到切實有效能幫助他的辦法。那時省九幼只有一支足球隊，沒有全園性地開展足球教育，而這個孩子的運動能力和身體素質(zhì)都達不到入選足球隊的標準。但焦巍巍提出，發(fā)展足球運動不是為了贏得比賽，而是教育孩子，所以破格讓他進入足球隊。打那以后，小男孩多了一份自信，多了一份榮耀，他刻苦訓練，特別珍惜這個機會，平時也能在班級里高高地揚起頭來了。后來，孩子畢業(yè)走進小學，他媽媽再次組建了家庭，他也身心健康地成長著，成為一個有責任、有擔當、自信樂觀的小小男子漢。

訪談最后，焦巍巍園長動情地說：“德體浸潤是一種理念——行動于當下，受益于終生;德體浸潤是一種方法——潤者無聲，教者無形;德體浸潤是一種修行——浸真浸善，潤心潤行?！边@番話讓筆者深感共鳴，省九幼并不是將未來足球精英的選拔和培育作為其出發(fā)點與落腳點，而是以游戲活動為主，以兒童身心的全面發(fā)展為重，關(guān)注對兒童的體育欣賞能力和體育情懷的培訓，注重幫助兒童獲得成就幸福完整人生的能力，努力讓運動成為孩子受益一生的好習慣。

焦巍巍

河北省省直機關(guān)第九幼兒園園長，黨支部書記;高級教師，高級家庭教育指導師;河北青年管理干部學院客座教授。