沙子

今冬雪來(lái)得異常早，飛揚(yáng)的雪花鋪天蓋地而來(lái)，落在湖水里，落在山石上，更落在綠樹紅花上。人們還沒(méi)有來(lái)得及仔細(xì)欣賞秋天的繽紛，就直接被這潔白的雪給俘獲了心神。

下雪對(duì)于我家兩歲的小姑娘來(lái)說(shuō)是個(gè)新鮮事，帶著她去雪地撒歡時(shí)，她把繪本《小牛的春天》里的話背出來(lái)了：“春天來(lái)了，雪融化了”。?其實(shí)她還分不清春夏秋冬，她只是想找些有雪的話題說(shuō)一下。

雪停了，太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，我?guī)е奶幜镞_(dá)。從院子里到公園里，大人小孩三五成群，有的忙著掃雪，有的忙著玩樂(lè)。這場(chǎng)雪把余下的秋天，一股腦兒冰凍封存了。黃菊花和紅玫瑰裹了透明的冰，感覺(jué)可以切割下來(lái)打包寄出去;紅的楓葉黃的梧桐葉上承接了厚厚一層白雪，是造型別致的各種蛋糕。放眼望去，湖里的鴨子天鵝悠哉游哉，冰水襯托著它們儀態(tài)更加優(yōu)雅呢;而銀杏樹一夜之間葉子落盡，放眼看去整條街都被金黃和雪白覆蓋。眼前美景道不得，適合入畫。

下雪帶給很多人藝術(shù)創(chuàng)作的沖動(dòng)。著名的書圣王羲之，因?yàn)榭吹揭粓?chǎng)大雪過(guò)后直接晴天，那種絢爛奪目的美，讓他揮毫潑墨，給友人寫了二十八個(gè)字的《快雪時(shí)晴帖》，僅僅是為了告訴友人，“快雪時(shí)晴，佳”，希望友人“安善”。

繪本里的雪，也帶給人樂(lè)趣。小姑娘和我喜歡的繪本《小牛的春天》，我們百讀不厭。第一頁(yè)是粉色的底子，畫了一頭白色的牛和黃色的蝴蝶，配文“春天來(lái)了”。第二頁(yè)是黃色底子，這頭牛背上出現(xiàn)了黑色的塊斑，配文“雪融化了”。到第三幅圖看不懂了，配文說(shuō)“泥土露出了臉”。可是和第二幅圖比，整幅圖底色還是黃的，小牛也沒(méi)有變化，如果說(shuō)有的話，那就是牛身上的小黑色塊變成了大黑色塊。到第四幅圖，就在牛的黑脊背部位，長(zhǎng)出了草，這下子明白了。從第三幅圖開始，牛的脊背和土地融為一體了。正是和姑娘讀了很多次，我才懂得讀繪本可以撇開文字或者不能只看文字。但不認(rèn)字的小朋友似乎直接在看圖畫。

不到十頁(yè)紙的繪本，講的是四季輪回。而北宋畫家們，從郭熙開始，為了畫好山水悉心研究自然萬(wàn)物，北宋人要按照四時(shí)來(lái)作畫?！抖Y記》中說(shuō)“天有四時(shí)，春秋冬夏”。畫家郭熙在《畫題》部分，不但區(qū)分春夏秋冬，還區(qū)分出早晚朝暮，這是一天中的時(shí)間變化，是古人所謂的“小四時(shí)”。郭熙認(rèn)為，下雪與各種環(huán)境結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生不同的畫境：冬有寒云欲雪，冬陰密雪，冬陰霰雪，翔風(fēng)飄雪，山澗小雪，回溪遠(yuǎn)雪，雪后山家，雪中漁舍，艤舟沽酒，踏雪遠(yuǎn)沽，雪溪平遠(yuǎn)（又曰風(fēng)雪平遠(yuǎn)），絕澗松雪，松軒醉雪，等等。北宋宮廷畫家韓拙更專門寫了《論云霧煙靄嵐光風(fēng)雨雪霧》的文章，最后總結(jié)說(shuō)，作為畫家，要研究天象之奧妙。

無(wú)論是書圣還是古代畫家還是今天的繪本大師，能把雪描畫好從而傳達(dá)天象與四時(shí)之奧妙，并不容易呢。我對(duì)小姑娘說(shuō)，現(xiàn)在才剛剛冬天呢，要等到雪融化呀，還要等到春天來(lái)呢！