雷淞惠

摘要：隨著我國(guó)醫(yī)護(hù)行業(yè)的擴(kuò)大和時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)護(hù)理人才的需求和要求也在逐漸擴(kuò)大提高，特別是護(hù)理學(xué)生的培養(yǎng)和提升，是現(xiàn)階段護(hù)理人才輸出的重要議題。由此，本文就以護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主題進(jìn)行了探討，首先分析了護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的必要性，其次闡述了護(hù)理教育中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的現(xiàn)實(shí)意義，最后總結(jié)了護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的措施。

關(guān)鍵詞：護(hù)理教育;職業(yè)能力;教學(xué)方法

綜合職業(yè)能力對(duì)于任何職業(yè)都有重要的培養(yǎng)和存在意義，對(duì)于護(hù)理專業(yè)來(lái)說(shuō)更是如此，特別是對(duì)于尚未參與工作的護(hù)理專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生更好的求職和工作，本文就針對(duì)這一情況，利用文獻(xiàn)研究法等多種方法進(jìn)行研究分析，希望對(duì)我國(guó)護(hù)理教育教學(xué)的發(fā)展起到一定促進(jìn)作用。

1.綜合職業(yè)能力的基本概念

綜合職業(yè)能力，可以總結(jié)歸納為一個(gè)人的專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。首先，專業(yè)能力就是指?jìng)€(gè)人的專業(yè)技術(shù)、專業(yè)知識(shí)能力，是保障自身工作順利進(jìn)行和保障工作質(zhì)量的重要先決條件;社會(huì)能力，可以理解為一個(gè)人的組織能力、交流合作能力、適應(yīng)能力等，社會(huì)能力的重要性不亞于專業(yè)能力，因?yàn)槿绻粋€(gè)人有較強(qiáng)的專業(yè)能力而社會(huì)能力不足的話，就會(huì)很容易對(duì)工作中的交流、合作產(chǎn)生負(fù)面影響，影響團(tuán)隊(duì)工作效率;方法能力，主要包括對(duì)事物的認(rèn)知思考能力，以及分析判斷能力，這一能力是人判斷事物對(duì)錯(cuò)、優(yōu)劣的重要準(zhǔn)則，良好的認(rèn)知思考能力有助于職工在工作的過(guò)程中分辨事態(tài)的緊急程度和對(duì)錯(cuò)與否，是重要的個(gè)人能力之一。

總而言之，綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)對(duì)于任何工作、任何崗位來(lái)說(shuō)，都是極為重要的，能夠有效提高職工的工作能力、合作能力和認(rèn)知能力。而且，綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)不但要在在職員工之間進(jìn)行，更要從在校教育就開(kāi)始抓起，這樣可以有效促進(jìn)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，對(duì)于學(xué)生的求職和將來(lái)工作的快速適應(yīng)都有重要的意義和作用。

2.護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的必要性和主要內(nèi)容

2.1護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的必要性

護(hù)理作為一項(xiàng)重視實(shí)踐和理論知識(shí)相結(jié)合的學(xué)科和工作，本身就存在較高的能力要求和知識(shí)理論基礎(chǔ)，對(duì)于從業(yè)者道德素質(zhì)和個(gè)人職業(yè)操守也具有較高的要求。所以，在護(hù)理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力是十分必要的，首先，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力對(duì)于學(xué)生護(hù)理知識(shí)的鞏固和護(hù)理實(shí)踐的提高都有很大幫助[1];其次，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力也能促進(jìn)學(xué)生加快對(duì)護(hù)理工作的適應(yīng)，讓學(xué)生盡快熟悉工作中的具體內(nèi)容和工作方式，對(duì)于學(xué)生能力的提高和工作的快速上手都有很大幫助;最后，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力也能促進(jìn)提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人道德水平，一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理人員不光要有良好的護(hù)理知識(shí)和實(shí)踐能力，更要具備愛(ài)崗敬業(yè)、工作嚴(yán)謹(jǐn)、文明禮貌等職業(yè)道德素養(yǎng)。

2.2護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要內(nèi)容

護(hù)理教育中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要內(nèi)容包括以下部分。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，對(duì)于護(hù)理學(xué)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)能力的培養(yǎng)是十分必要的，良好護(hù)理專業(yè)能力的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐和工作的過(guò)程中，更好的完成自身工作，幫助病患解決問(wèn)題。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的道德水平，護(hù)士作為醫(yī)院中重要的職位，每天需要與眾多的病患接觸，所以必須要保持良好的道德水平，對(duì)護(hù)理人員的道德水平要求包括個(gè)人談吐、個(gè)人思想等，這些都要符合護(hù)士這一職業(yè)的要求，無(wú)愧于白衣天使的美名。

3.護(hù)理教育中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的現(xiàn)實(shí)意義

3.1促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

通過(guò)護(hù)理教育培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，能夠讓學(xué)生更進(jìn)一步掌握運(yùn)用護(hù)理工作的理論和實(shí)踐內(nèi)容，并且在道德水平和職業(yè)素養(yǎng)上也會(huì)有很大提升，這對(duì)于學(xué)生突破考核、尋求良好的職業(yè)崗位都有較大幫助，讓學(xué)生的求職之路更加順暢。

3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)還有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，更多的是讓學(xué)生能夠從多方面去看待問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中或者工作中，思考問(wèn)題的方向不同，往往得出的效果也會(huì)不同，有時(shí)候一些難以解決的問(wèn)題，就會(huì)因?yàn)樽o(hù)理人員的創(chuàng)新思考而得到解決，但需要注意的是，無(wú)論如何創(chuàng)新，創(chuàng)新的方向和內(nèi)容都不能跳脫護(hù)理專業(yè)的要求和職業(yè)規(guī)范，這是極為重要的。

4.護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的措施

4.1完善護(hù)理教育體系

想要在護(hù)理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，首先要建立起健全的護(hù)理專業(yè)教育體系。護(hù)理教育體系的建立主要包括科學(xué)完整的護(hù)理教學(xué)資源、優(yōu)化科學(xué)的護(hù)理教學(xué)課程、嚴(yán)格完善的護(hù)理教學(xué)考核等多方面，這其中特別要重視護(hù)理教學(xué)體系的科學(xué)化和合理化，因?yàn)榻】岛侠淼慕虒W(xué)體系對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有重要作用。

4.2優(yōu)化護(hù)理教學(xué)方式方法

提高學(xué)生綜合職業(yè)能力，還需要對(duì)護(hù)理教學(xué)的方式方法進(jìn)行優(yōu)化，護(hù)理教學(xué)方式方法的改革和優(yōu)化要注重以學(xué)生為教學(xué)的中心，主要教學(xué)目的就是讓學(xué)生親身融入和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、案例分析教學(xué)等多種教學(xué)方法教學(xué)，通過(guò)多種教學(xué)方式方法再結(jié)合計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)工具。為學(xué)生呈現(xiàn)一堂精彩紛呈的護(hù)理教學(xué)，讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，自主的融入進(jìn)來(lái)，這對(duì)于學(xué)生護(hù)理綜合能力的提升有較大幫助。

此外，護(hù)理教學(xué)的優(yōu)化改革還要注意重視實(shí)踐教學(xué)，因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)不論如何，依然是專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求較高的專業(yè)，所以在教學(xué)中注重護(hù)理實(shí)踐操作是十分必要的，實(shí)踐操作主要通過(guò)情景教學(xué)法和一些專業(yè)的教學(xué)教學(xué)進(jìn)行模擬，讓學(xué)生能夠更好的掌握專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生的臨床操作技巧和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，護(hù)理教育教學(xué)中提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力具有重要的作用和意義，對(duì)于護(hù)理學(xué)生理論知識(shí)的鞏固和實(shí)踐能力的提升都有較大幫助。除此之外，學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的培育和護(hù)理行業(yè)的良性發(fā)展也都可以通過(guò)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。而護(hù)理學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高，也具有諸多方式和手段，其中主要包括教育體系的完善、教學(xué)方法的更新等諸多方面?？偠灾?，綜合職業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)能夠在促進(jìn)行業(yè)發(fā)展、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上發(fā)揮巨大作用。

參考文獻(xiàn)

[1]龐春華.淺談護(hù)理教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力[J].醫(yī)學(xué)食療與健康，2020，18（06）：196+212.

[2]陽(yáng)海華.護(hù)理教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力[J].名醫(yī)，2018（11）：248.