王大山 梁挺進(jìn)

隨著時間推移和社會不斷改革創(chuàng)新，我國經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展。同時，社會發(fā)展過程中的各項工作也對不同崗位的工作人員提出了更高要求，其中之一便是國內(nèi)各行業(yè)財會崗位工作人員。為此，在后續(xù)社會發(fā)展過程中需要重視財會專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，運(yùn)用好1+X證書制度，促使財會專業(yè)學(xué)生的理論知識和實踐能力同時得到提高，幫助不同院校及時適應(yīng)1+X證書制度的相關(guān)要求和需要，為社會發(fā)展培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的實踐性財會專業(yè)人才。下文將針對1+X證書制度下財會學(xué)生實踐能力提升模式進(jìn)行詳細(xì)闡述。除此之外，還將在文章中提出一定具有針對性、建設(shè)性的意見，以期不同院校財會專業(yè)人才培養(yǎng)水平得到提升。

一、1+X證書制度對財會專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方面的全新要求

之所以在新時期開啟“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度，其主要原因在于希望高職院校財會專業(yè)數(shù)學(xué)工作培養(yǎng)出適應(yīng)新時期需要的復(fù)合型技術(shù)技能人才，也就是說，經(jīng)過1+X證書制度下的財會專業(yè)人才培養(yǎng)，學(xué)生一方面需要具有足夠的財會專業(yè)理論知識基礎(chǔ)，另一方面還具有足夠的實踐工作經(jīng)驗，這樣才能使高職院校財會專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之后，及時適應(yīng)社會環(huán)境，從而順利進(jìn)入相應(yīng)的崗位中從事工作。

在高職院校財會專業(yè)人才實際培養(yǎng)過程中，院校對財會專業(yè)學(xué)生頒發(fā)的相關(guān)學(xué)歷證書，一方面是學(xué)校、社會對學(xué)生階段性能力的一種認(rèn)可，同時能夠反映出學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成長情況，在國家整體的財會人力資源培養(yǎng)和開發(fā)工作中發(fā)揮出重要的基礎(chǔ)性作用。再從企業(yè)角度上說，1+X證書制度的諸多職業(yè)技能等級證書，其實是從企業(yè)實際需求出發(fā)制作的。依據(jù)不同的財會專業(yè)職業(yè)技能等級證書，能夠觀察到學(xué)生進(jìn)入實際工作崗位之前的財會知識理論與實踐工作的契合情況，從而打破財會知識理論與實踐層面的隔閡，還能培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。目前的財會專業(yè)職業(yè)技能等級證書主要分為初級證書、中級證書和高級證書。

二、1+X證書制度下財會學(xué)生實踐能力提升可行路徑分析

（一）科學(xué)合理選擇職業(yè)技能證書

在當(dāng)今“大智移云”經(jīng)濟(jì)技術(shù)背景下，財會專業(yè)的業(yè)態(tài)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了較大變化。截止到2020年12月31日，教育部已公布了四批共447個職業(yè)技能等級證書及標(biāo)準(zhǔn)，其中適合財會類專業(yè)的證書約14個。如何在眾多證書中選擇適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適合本校軟硬件資源、適合學(xué)生學(xué)習(xí)與考試的證書是關(guān)鍵，相關(guān)院校也需要意識到試點期間不是越多越好，更不是做個樣子越少越好。因此，相關(guān)院校在針對財會學(xué)生實踐能力提升的過程中，需要依據(jù)市場需求和學(xué)生需求綜合考量，最終科學(xué)合理地選擇相對應(yīng)的職業(yè)技能等級證書，比如我校財會類專業(yè)2020年試點申報了業(yè)財一體信息化（初級）證書，去年考試過關(guān)率達(dá)到90%以上。之所以選擇業(yè)財一體信息化（初級）證書，一方面是現(xiàn)代企業(yè)對學(xué)生財會信息化方面能力的提升，另一方面也說明財會專業(yè)學(xué)生對業(yè)財一體信息化方面的需求比較強(qiáng)烈，這正是我校綜合考量市場需求和學(xué)生需求選擇職業(yè)技能等級證書的結(jié)果。今年，我校對市場和學(xué)生群體進(jìn)行了大量調(diào)研，從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生群體對于“財會機(jī)器人”方面的興趣比較濃厚。因此，今年擬增加“財務(wù)與會計機(jī)器人應(yīng)用”“個人所得稅計算與申報”兩個職業(yè)能力等級證書。

（二）強(qiáng)化校企合作

職業(yè)教育必須產(chǎn)教融合，校企合作已成為常態(tài)。1+X證書制度之下，無論是校內(nèi)的職業(yè)技能等級證書，還是校外的職業(yè)技能等級證書，其本質(zhì)都是為企業(yè)服務(wù)的。因此，在1+X證書制度下，財會學(xué)生實踐能力提升需要進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作。為此，院校和企業(yè)可以合作進(jìn)行實訓(xùn)基地建設(shè)，財會專業(yè)學(xué)生的實踐培訓(xùn)需要在基地進(jìn)行，實踐技能培訓(xùn)教師可以在合作企業(yè)中選擇，這有利于企業(yè)財會崗位工作經(jīng)驗被學(xué)生學(xué)到，從而提升學(xué)生崗位適應(yīng)能力。例如，在強(qiáng)化校企合作后，學(xué)生在考取職業(yè)技能等級證書過程中能得到相應(yīng)企業(yè)實踐導(dǎo)師的指導(dǎo)，從而提升考取證書的成功概率。在條件合適時，還可以實行“雙導(dǎo)師”制度，校內(nèi)提供學(xué)生財會理論知識方面的專業(yè)導(dǎo)師，校外合作企業(yè)提供專業(yè)的財會實踐技能崗位人才，使學(xué)生兩方面能力的成長都得到相應(yīng)保障。同時，“雙導(dǎo)師”需要積極主動地進(jìn)行溝通和交流，久而久之，就能夠使財會專業(yè)學(xué)生具備扎實的財會理論知識和較強(qiáng)的實踐動手能力，進(jìn)而在激烈的市場競爭中占優(yōu)。目前各級政府已在制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)激勵政策等，從多方面出臺了相關(guān)政策，鼓勵和支持職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作開設(shè)專業(yè)，制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案。

（三）強(qiáng)化課程建設(shè)

“工欲善其事，必先利其器。”在1+X證書制度之下，想要使學(xué)生成功考取1+X職業(yè)技能等級證書，就要重視課程建設(shè)工作。為此，相關(guān)院校需要實現(xiàn)理實一體授課，促使學(xué)生的財會知識理論學(xué)習(xí)與實踐技能成長相結(jié)合，這是財會專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識理論，深度理解和提升實踐能力的一種有效方式。為了實現(xiàn)1+X證書制度下財會學(xué)生實踐能力提升，首先學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)層面必須得到保障。相關(guān)院?？梢蚤_展競賽活動，活動內(nèi)容要選擇有關(guān)財會專業(yè)職業(yè)技能等級證書方面的內(nèi)容，以賽促學(xué)，以賽促練。其次，相關(guān)院校需要追加投資，開展在線課程建設(shè)工作，其中課程資源庫建設(shè)要以選擇的職業(yè)技能等級證書為基礎(chǔ)，促使課程教育為學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)技能等級證書服務(wù)。譬如，針對薪酬管理職業(yè)技能等級證書的課程建設(shè)，需要選擇高品質(zhì)的薪酬管理方面的課程知識和內(nèi)容，使學(xué)生在課余時間也能進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升考取相關(guān)職業(yè)技能等級證書的成功率。

（四）強(qiáng)化師資培訓(xùn)

要想給學(xué)生一碗水，需要老師有一桶水。眾多的1+X證書對院校提出了更高要求，其實也是對教師提出了較高的要求。因此，無論是相關(guān)院校還是財會專業(yè)的教師，都需要不斷學(xué)習(xí)，使自身的教育能力得到提升。為了實現(xiàn)這一點，相關(guān)院校需要建立1+X證書師資培訓(xùn)制度，并且為這一制度設(shè)置相應(yīng)的激勵約束機(jī)制。約束機(jī)制的存在能夠保障教師參與相應(yīng)的證書教育培訓(xùn)，激勵機(jī)制的存在則可以使院校內(nèi)的財會專業(yè)教師積極主動地參與培訓(xùn)工作，久而久之，相關(guān)院校就能培養(yǎng)出一支穩(wěn)定的、高質(zhì)量的師資隊伍。每個老師至少負(fù)責(zé)一個證書的培訓(xùn)，每個證書確保有三四個老師能夠參與學(xué)生培訓(xùn)。除此之外，相關(guān)院校還可以主動從社會上引進(jìn)專業(yè)教師，秉持擇優(yōu)錄用的原則，促使更多、更優(yōu)秀的師資力量進(jìn)入到相關(guān)院校當(dāng)中。

綜上所述，目前國內(nèi)財會專業(yè)人才培養(yǎng)具有很大的提升空間。因此在后續(xù)教育事業(yè)發(fā)展過程中，需要大力推廣1+X證書制度下財會學(xué)生實踐能力提升模式，使得財會專業(yè)學(xué)生能夠不斷地提升自身實踐能力。相關(guān)院校實際教學(xué)工作需要以1+X證書制度為基礎(chǔ)不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并采取針對性措施加以解決，這是新時期社會發(fā)展對財會專業(yè)學(xué)生的全新要求。