鄭微娜

摘 要：經(jīng)典著作是經(jīng)過長時間發(fā)展和傳承下來的，構(gòu)成了永不干涸的思想長河。經(jīng)典作品發(fā)展至今變成了全民閱讀推廣的核心構(gòu)成部分，在新時代發(fā)展過程中具備非常豐富的含義和生機。本文將公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀作為主要研究背景，并且從經(jīng)典閱讀及其推廣界定出發(fā)，闡述了國內(nèi)外經(jīng)典閱讀活動情況，分析了推廣經(jīng)典閱讀的意義，并提出了經(jīng)典閱讀推廣實現(xiàn)的對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;推廣;經(jīng)典閱讀;重要意義;實現(xiàn)對策

經(jīng)典著作是先輩們上千年的智慧結(jié)晶以及精神結(jié)晶，可是發(fā)展至今，這些經(jīng)典著作受到了源自于網(wǎng)絡(luò)視覺以及快餐式文化的沖擊。在這樣的背景下，公共圖書館必須要從非實用性以及不功利性的角度著手，積極引導(dǎo)現(xiàn)代人閱讀經(jīng)典著作，促使讀者感知與領(lǐng)悟經(jīng)典作品的作家構(gòu)建的思想與靈魂大廈，經(jīng)歷思想和情感之旅，開闊閱讀視野，豐富自身知識，吸引人們的視線，提高注意力和閱讀能力，促使人們時刻閱讀經(jīng)典，增強全民素質(zhì)。

一、經(jīng)典閱讀及其推廣的界定

1.經(jīng)典閱讀

經(jīng)典在我國與西方語境中經(jīng)歷了多個發(fā)展階段。在說文解字之中，經(jīng)，織也。典，五帝之書。經(jīng)典在學(xué)術(shù)界還并未做出清晰的定論，國外與國內(nèi)一些專家學(xué)者進行了不一樣的闡釋。倪文錦表示經(jīng)典通過采取不一樣的方式考慮以及表述人們發(fā)展和生存中的問題，其不管是從深度而言，還是從廣度而言，都是現(xiàn)代人無法跨越的，對傳統(tǒng)文化發(fā)展有著積極的作用和影響。其可以受時間的考驗，從而變得更有價值。而彭斐章表示，所謂經(jīng)典就是通過長期篩選，經(jīng)過各時代人閱讀以后儲存的，其詳細(xì)記錄了先輩累積的各種知識，有著獨特的思考和見解。博爾郝斯表示，經(jīng)典就是全球各個國家長時間看的讀物，通過熱情和忠誠觀看圖書?？柧S諾認(rèn)為經(jīng)典就是部分有間接或者無形方式作用和改變?nèi)祟惖臅?，其除了通過自身采取遺忘的方式為想象力增加印象，同時也會裝扮成個人與集體無意識隱藏于記憶內(nèi)。所以，經(jīng)典是古現(xiàn)代、國內(nèi)外通過歷史考驗的，與此同時在某一層面擁有代表性以及權(quán)威性的讀物。經(jīng)典作品在讀者閱讀過程中可以促使人類展開進一步思考，對讀者帶來巨大的影響。而經(jīng)典閱讀就是人類經(jīng)過經(jīng)典作品閱讀的行為，和人的成長以及社會文化建設(shè)緊密相連。

2.經(jīng)典閱讀推廣

于良芝表示閱讀推廣就是通過將閱讀習(xí)慣當(dāng)成主要目標(biāo)及進行書籍推介的活動。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣為目標(biāo)及書籍宣傳推介活動。張懷濤表示所謂的閱讀推廣是指個體或者組織促使人民開展閱讀而進行的一系列活動，是有利于個體或組織開展閱讀推廣的，詳細(xì)來說是個體與組織，為了促使閱讀這種特殊的人類活動而使用合適的方法，開拓閱讀影響范圍，增強影響力，并讓人積極開展閱讀文化事業(yè)。推廣經(jīng)典著作是為促進全民素質(zhì)提高，豐富人們綜合文化知識，提高文化軟實力，促進國家良好發(fā)展作為重要目標(biāo)，培養(yǎng)人民群眾養(yǎng)成經(jīng)典閱讀習(xí)慣，提升全民綜合能力的活動。

上述觀念能夠把閱讀推廣整合成這些要素：推廣主體為個人與社會組織;對象為全民;目的為引發(fā)閱讀欲望，養(yǎng)成好的書籍閱讀習(xí)慣，提高綜合能力，促使其變成經(jīng)典著作愛好者;途徑為培養(yǎng)良好的閱讀觀念、指導(dǎo)個性化閱讀等;本質(zhì)為經(jīng)過開展多種活動將讀者注意力引到活動中來，同時提高閱讀成效。

所以，推廣經(jīng)典閱讀就是社會組織與個人為樹立起圖書閱讀人員對經(jīng)典的準(zhǔn)確認(rèn)識，增加閱讀的欲望，培養(yǎng)經(jīng)典作品閱讀的習(xí)慣，增強閱讀能力，將人民作為對象轉(zhuǎn)變其經(jīng)典閱讀理念，為人們提供經(jīng)典讀本，建立經(jīng)典閱讀環(huán)境，制定個性化經(jīng)典閱讀服務(wù)，涵蓋對相關(guān)著作的引導(dǎo)，溝通閱讀過程中帶來的感受等活動之和。

二、國內(nèi)與國外經(jīng)典閱讀進行情況

1.國內(nèi)

這些年來，中國對于經(jīng)典閱讀越來越關(guān)注，主要體現(xiàn)在：（1）我國大力提倡經(jīng)典閱讀。在很早以前，我國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會構(gòu)建起來，并且設(shè)置的分委會之一是經(jīng)典閱讀推廣委員會，隨后一年國家語言文字委員會以及教育部門開啟了朗讀經(jīng)典的活動。我國閱讀媒體聯(lián)盟成立，可以促進全民閱讀。（2）經(jīng)典活動形式多樣化，同時有著不錯的創(chuàng)意。首先，開展讀書活動等引導(dǎo)人們開展經(jīng)典作品閱讀，如上海舉辦了沙龍活動，主要是培養(yǎng)讀者閱讀方面的能力和增加其趣味性;蔡元培學(xué)院讀書會經(jīng)過好書加名師促使讀者學(xué)會思考，并且收獲更多的知識;其次，具備創(chuàng)意性，構(gòu)建品牌。上海交通大學(xué)開展鮮悅living library等給圖書館經(jīng)典閱讀推廣帶來了全新思路;最后，舉辦相關(guān)演講活動、征集文章。比如，江西地區(qū)圖書館經(jīng)典閱讀演講。

2.國外

人民的閱讀水平牽涉到一個國家的文化與競爭能力。外國部分發(fā)達國家十分關(guān)注閱讀推廣，在立法上社會各界人士均給予了大力支持。諸多案例可以用于借鑒：（1）立法確保國民閱讀。美國國會在很早以前立法經(jīng)過構(gòu)建國會圖書館閱讀中心，將近30年，通過國會圖書館資源進行了很多閱讀推廣活動，同時延伸至國際。日本通過立法促進國民閱讀的力度在全球各國家中尤為罕見，由清晨讀書、兒童讀書活動至文字文化振興法等，在法律上強制執(zhí)行國民閱讀，同時嚴(yán)格監(jiān)督考核閱讀落實情況。德國和英國等諸多國家也均從政府層面積極引導(dǎo)國民閱讀。（2）社會各界人士積極參加，促進閱讀。英國國家閱讀協(xié)會為單獨的慈善機構(gòu)，承擔(dān)以圖書館對社會不同階層的讀者開展閱讀推廣工作，到現(xiàn)在為止有很多年了。（3）閱讀推廣具備長久機制。美國國家圖書館協(xié)會暑期閱讀計劃到現(xiàn)在有100多年了，整個國家多個洲、區(qū)全部公共圖書館均屬于其成員館，每一年由其籌劃一個活動主題，其他成員館按照自身情況設(shè)置不一樣的主題，通過最少的成本給讀者提供最好的文獻資料。英國國家圖書館在20世紀(jì)90年代初發(fā)起了全球首個專門給學(xué)齡前兒童提供閱讀服務(wù)的計劃，并努力在全球各個國家推廣，家長與孩子能夠在圖書館得到各種年齡階段的閱讀書籍，同時針對視覺有障礙的兒童郵寄觸摸圖書包，這一計劃惠及兒童及其家庭。（4）經(jīng)典閱讀和電子媒介相融。據(jù)早期BBC表示，英國圖書館把6萬多冊20世紀(jì)經(jīng)典圖書原版電子掃描副本經(jīng)過應(yīng)用程序安裝在了iPad中，推廣給用戶進行免費閱讀。（5）活動形式越來越多樣化，利用網(wǎng)站推出經(jīng)典閱讀介紹，構(gòu)建經(jīng)典俱樂部和社團等展開經(jīng)典閱讀交流，構(gòu)建經(jīng)典閱覽室等。

三、推廣經(jīng)典閱讀的意義

1.豐富閱讀服務(wù)項目，構(gòu)建文化品牌

公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀，能夠?qū)D書館閱讀服務(wù)項目變得更加多元化，可以利用經(jīng)典閱讀助力公共圖書館構(gòu)建文化品牌。根據(jù)實況而言，因為遭到互聯(lián)網(wǎng)閱讀的巨大沖擊，圖書館讀者數(shù)量持續(xù)下降，讀者流失導(dǎo)致公共圖書館發(fā)展受阻。要想重新得到讀者的認(rèn)可，圖書館應(yīng)當(dāng)在閱讀服務(wù)方面加以創(chuàng)新，對閱讀服務(wù)項目展開創(chuàng)新，吸引讀者視線。推廣經(jīng)典閱讀是一個非常好的方法，在經(jīng)典閱讀的基礎(chǔ)上，能夠吸引那些有興趣的讀者再一次走進圖書館。

2.提高讀者文化修養(yǎng)

根據(jù)現(xiàn)下大部分讀者閱讀行為可以發(fā)現(xiàn)，讀者閱讀行為有著一定的隨機性，大部分讀者到了公共圖書館并無明確的目標(biāo)，大多數(shù)是任意挑選一部分圖書進行閱讀。該種閱讀比較盲目，通常很難帶來較好的閱讀效果，淺閱讀難以幫助讀者從中吸取有用的知識。而經(jīng)典閱讀可以引導(dǎo)讀者有目的閱讀經(jīng)典著作，可以促使讀者在經(jīng)典閱讀中提高自我，從而提升讀者文化修養(yǎng)。

3.推動傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展

目前，發(fā)揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很受社會各界人士的重視。由于社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，現(xiàn)代文化對傳統(tǒng)文化造成了很大的沖擊，一致使傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承發(fā)展不足。傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作為中華民族立足的根本，如果傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不能夠傳承和發(fā)展，則會動搖民族之根本。所以，現(xiàn)代公共圖書館進行經(jīng)典閱讀推廣，呼喚人們進行經(jīng)典閱讀，這樣才能夠讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化得以承襲，同時促使越來越多的人關(guān)注到我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

四、經(jīng)典閱讀實現(xiàn)的對策

1.掌握讀者需求與閱讀心理，激發(fā)興趣

在現(xiàn)代社會發(fā)展與生存壓力之下 ，人們會選取見效快的淺閱讀和泛閱讀，對經(jīng)典閱讀這種深閱讀不具備很多的耐心。公共圖書館需要在推廣經(jīng)典閱讀的時候，關(guān)注讀者閱讀調(diào)查研究，調(diào)查研究方法可以把傳統(tǒng)閱讀模式和現(xiàn)代媒介技術(shù)融合起來。比如，實地調(diào)查和圖書館網(wǎng)站問卷調(diào)查、電子郵件和官方微博調(diào)查等，同時將激發(fā)讀者經(jīng)典閱讀的興趣當(dāng)成核心內(nèi)容進行討論。經(jīng)過經(jīng)典閱讀活動調(diào)查研究以及活動開展后的評價整理，盡量精準(zhǔn)掌握讀者需求和興趣，還有各種讀者群體的不同，在計劃活動主題和開發(fā)推廣方法上積極引導(dǎo)讀者，顯示出閱讀經(jīng)典的重要性，以及經(jīng)典閱讀對人類可持續(xù)發(fā)展的作用，通過為讀者發(fā)展著想，打造閱讀經(jīng)典讀本的氣氛，促使讀者走進經(jīng)典并愛上經(jīng)典。在引導(dǎo)讀者經(jīng)典閱讀過程中，還應(yīng)當(dāng)考慮到閱讀心理之間的不同，讀者具備的知識和能力等差異性決定讀者閱讀所需與心理的差異性，相同讀者在不一樣的時間段閱讀心理也會有所變化。公共圖書館館員需要關(guān)注到閱讀主體的不同，對各個閱讀群體使用差異化的推廣模式。大眾閱讀心理同時也體現(xiàn)出了盲目性以及趨同性，不具備自身的理解能力以及判斷能力。公共圖書館需要借助該心理特征，舉辦趣味性的活動，吸引讀者進行經(jīng)典閱讀，為其提供相應(yīng)的指導(dǎo)。經(jīng)過這些讀者的影響力和圖書館活動影響力促使越來越多的讀者可以自行閱讀經(jīng)典。所以，公共圖書館需要有計劃借助轟動效應(yīng)構(gòu)建經(jīng)典閱讀讀者團隊，培養(yǎng)讀者對經(jīng)典讀物的興趣。

2.培養(yǎng)工作人員經(jīng)典閱讀推廣各方面能力

公共圖書館工作人員是推廣經(jīng)典的主要執(zhí)行人員，具備一定的能動性，在推廣活動中起著關(guān)鍵作用。圖書館工作人員服務(wù)能力決定了經(jīng)典著作的推廣質(zhì)量與水平。所以，公共圖書館需要樹立起經(jīng)典閱讀的意識，構(gòu)建引導(dǎo)讀者開展經(jīng)典閱讀的團隊，積極開展經(jīng)典推廣訓(xùn)練，如活動構(gòu)思能力、活動規(guī)劃、執(zhí)行與管理能力、突發(fā)狀況應(yīng)急處理能力、整理反饋評價能力、引導(dǎo)讀者服務(wù)能力等，最重要的就是促使公共圖書館館員閱讀經(jīng)典，并且愛上經(jīng)典，從而擁有鑒賞經(jīng)典的能力。除此以外，公共圖書館館員需要擁有成熟的技術(shù)運用能力以及情報信息感知力。館員的所有能力提升均必須要展開適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和實踐，如此才可以變成一名合格的經(jīng)典閱讀推廣者。

3.合理運用新媒體技術(shù)，增加新的推廣方式

公共圖書館進行經(jīng)典閱讀推廣需要充分發(fā)揮出紙質(zhì)閱讀和電子閱讀、新媒體和傳統(tǒng)方法各自的優(yōu)點，把傳統(tǒng)和數(shù)字化閱讀、傳統(tǒng)推廣和新媒體技術(shù)融合在一起。選擇讀者喜歡的方法進行引導(dǎo)，從而引發(fā)其對經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的好習(xí)慣，增強讀者經(jīng)典閱讀方面的能力。在過去，引導(dǎo)讀者閱讀通常使用圖書推薦和書籍展覽等形式，但是互聯(lián)網(wǎng)和多種電子終端給引導(dǎo)讀者經(jīng)典閱讀提供了很大的空間。對一些讀者電子閱讀習(xí)慣，需要在推廣中添加新的方式。借助公共圖書館環(huán)境和設(shè)備，還有資源對讀者展開檢索培訓(xùn)，運用新媒介技術(shù)培訓(xùn)，促使閱讀媒介多樣化，以及公共圖書館經(jīng)典閱讀推廣模式全面相接。比如，利用為媒體推薦經(jīng)典;在公共圖書館網(wǎng)站上設(shè)置經(jīng)典導(dǎo)航，可以查找經(jīng)典圖書、介紹和評價等;利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行在線指導(dǎo)和征文等。除去在線指導(dǎo)以外，可以給讀者設(shè)置離線閱讀。公共圖書館給人們帶來需要的經(jīng)典資源，通過用戶自行注冊登錄以后進行下載，讓用戶通過電子終端可以在任何時間和地點進行閱讀。該種方式能夠舉辦相同閱讀活動，以往的紙本由于數(shù)量無法充分滿足大部分人員的需求，僅能夠使用的模式就是逐次閱讀?？墒?，文本閱讀具備一定的優(yōu)點，無需電子工具就可以進行閱讀，是諸多不愛電子閱讀的讀者常用的方法。

4.健全內(nèi)部工作機制，確保讀者閱讀不斷發(fā)展

圖書館需要積極構(gòu)建閱讀推廣內(nèi)部工作機構(gòu)，采用制度確保經(jīng)典閱讀推廣長期發(fā)展。通常涵蓋了經(jīng)典閱讀推廣委員會創(chuàng)建、整合圖書館文獻資源、構(gòu)建圖書館館藏等。經(jīng)典閱讀委員會承擔(dān)推廣活動計劃、外聯(lián)、執(zhí)行、反饋、整理。活動完成，需要及時整理經(jīng)驗與不足之處，詳細(xì)分析讀者需求和意見等細(xì)節(jié)，繼而了解讀者需求，給未來活動的進一步開展提供指導(dǎo)。構(gòu)建圖書館館藏協(xié)調(diào)機制是推廣閱讀的基礎(chǔ)，公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀的優(yōu)點為館藏資源。針對新媒體技術(shù)，公共圖書館需調(diào)節(jié)經(jīng)典館藏布局。面對復(fù)雜的出版界，公共圖書館需要挑選質(zhì)量好的出版社所出版的經(jīng)典著作和系列叢書。經(jīng)過圖書館館內(nèi)資源整理協(xié)調(diào)機制的創(chuàng)建，促使經(jīng)典閱讀活動有關(guān)部門人資和館藏資源全面協(xié)調(diào)，比如，活動過程中，可能要外借的中文書籍、報紙期刊等，如此必須要有關(guān)部門館員積極配合，整理館藏資源，從而實現(xiàn)閱讀推廣活動。構(gòu)建外聯(lián)協(xié)調(diào)機制有利于公共圖書館和外部媒體、高校教師等緊密聯(lián)系，從而共同開展經(jīng)典閱讀活動。

五、結(jié)束語

總而言之，公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀，必須要圖書館在了解經(jīng)典閱讀及其經(jīng)典閱讀推廣的涵義基礎(chǔ)上，通過開展經(jīng)典閱讀推廣活動，構(gòu)建經(jīng)典閱讀推廣內(nèi)部工作機制，合理使用新媒體技術(shù)等舉措，推動經(jīng)典閱讀在讀者間達到全面推廣的目的。

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（作者單位：福建省龍巖圖書館）