萬勁波

人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，是衡量國家綜合國力的重要指標。黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》強調(diào)，“深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，聚天下英才而用之”，為新時代人才工作指明了奮斗目標和努力方向。隨著科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和社會數(shù)字化進程加快，經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)要素加快從土地、勞動和資本向知識、數(shù)據(jù)和人才轉(zhuǎn)變。高質(zhì)量發(fā)展對人才質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與競爭力提出了更高要求。培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才，是國家、民族長遠發(fā)展的大計，也是走通從教育強、人才強、科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強發(fā)展道路的關(guān)鍵。

明確人才培養(yǎng)價值導(dǎo)向。習(xí)近平總書記指出，“在百年奮斗歷程中，我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)”?；厥装倌陫^斗歷程，科技現(xiàn)代化和教育現(xiàn)代化一直是中國式現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。展望未來，我國要在世界上人口最多的國家基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，這是前無古人的偉大事業(yè)，必須堅持黨對科教事業(yè)和人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民至上的價值導(dǎo)向。中國堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把高水平科技自立自強作為高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，將為世界科技發(fā)展和人類文明進步作出新貢獻。

強化人才培養(yǎng)目標牽引。創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)是人才驅(qū)動。實現(xiàn)系列強國目標，歸根結(jié)底要靠一大批頂尖科技人才和高素質(zhì)創(chuàng)新人才。在新的歷史起點上，要依托國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)戰(zhàn)略人才力量，培養(yǎng)造就一大批戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。統(tǒng)籌布局高水平人才高地、人才吸引和集聚平臺建設(shè)，加快形成戰(zhàn)略支點和雁陣格局。統(tǒng)籌國內(nèi)國際人才資源開發(fā)利用，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的創(chuàng)新人才，讓更多人獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。堅持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，統(tǒng)籌謀劃科技強國行動綱要和教育、人才等戰(zhàn)略規(guī)劃，加快建設(shè)世界主要科學(xué)中心、重要人才中心和創(chuàng)新高地，為2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、2050年全面建成社會主義現(xiàn)代化強國提供高質(zhì)量的知識基礎(chǔ)和人才支撐。

重視創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)要從娃娃抓起，讓青少年心懷科學(xué)夢想、樹立創(chuàng)新志向，使有潛質(zhì)的人才能夠脫穎而出。廣泛深入開展科學(xué)普及活動，貫通小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)科學(xué)教育，重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，提高全民族科學(xué)素質(zhì)。堅持深化人才發(fā)展體制機制改革，營造識才愛才敬才用才的政策環(huán)境。大力弘揚科學(xué)家精神，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的社會風(fēng)尚。為更好發(fā)揮“雙一流”大學(xué)培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，教育部分三批確定在77所高校建設(shè)288個基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地，以培養(yǎng)更多高水平拔尖人才和復(fù)合型人才。堅持面向世界、面向未來、面向需求，顯著提升人才自主培養(yǎng)能力，加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，廣聚天下英才，使引才聚才與自主培養(yǎng)優(yōu)勢互補、相得益彰，不拘一格用好各類人才。