陸春花 葉裕超

榜樣教育是一種有形化的教育。他們是一群滿懷夢想的少年，一群敢于拼搏的少年。一個個優(yōu)秀畢業(yè)生，閃閃發(fā)光的背后有著日復一日的努力，有著多少勵志的故事。他們是少先隊員們學習、教育的好資源。

文正小學校的32名少先隊員自愿報名，在輔導員和黨員教師的帶領下，走進毗鄰的文昌實驗中學，尋訪共青團哥哥姐姐?！包h、團、隊”共行，用榜樣的力量激發(fā)隊員刻苦學習本領，把建設祖國的遠大志向根植心田。

一面鮮紅的隊旗，一份清晰的尋訪單。聽一聽“中考那些事兒”，徐文姐姐給隊員們談起自己的學習經歷，原來她小學的時候成績起初不起眼。問一問“優(yōu)秀是如何煉成的”，李依澄哥哥給隊員支招如何制訂成長計劃?？匆豢础皹s譽里的熱愛”，尋訪告一段落，隊員們參觀校園時，被航模社所吸引，看著柜子里擺放著的獎杯，隊員們都驚嘆不已。黨員老師告訴他們：這一個個獎杯的背后承載著的是一份份熱愛，是一次次長時間的訓練，是每一次組裝時的專注，更是心中懷揣著的夢想。優(yōu)秀畢業(yè)生為隊員們留下了寄語，字里行間都是對隊員們的祝福與期待。這一群新時代好隊員，為小隊員上了最好的一課。

這一活動，只是文正小學校 “紅領巾詢問訪‘正’”尋訪課程中的一個。該活動課程生長于學?！拔恼蔽幕?，生長于當代社會日新月異的現實生活中，引導少先隊員關注家庭、鄰里、伙伴群體，尋訪身邊人、名人、能人、好人 ？？