凌佩兒

這些天，我們在學習唱班歌。

所謂班歌，是很普通的歌。同學們找，同學們選，同學們唱，簡簡單單，平平凡凡。而輔助我們唱歌的MV卻不平凡。

MV是由我們班同學集體制作剪輯而成的，內(nèi)容都是近幾年老師為我們抓拍的精彩瞬間和很有保存價值的集體照片。視頻時長雖只有四五分鐘，制作卻非常精美并別具意義。

視頻開頭顯示出一行字———致我們，最好的初中年華。隨后，那熟悉的音樂便回響在耳畔。伴隨著歡快的歌聲，一幀幀充滿朝氣的影像映入眼簾。

視頻的前幾十秒大多是一兩名同學在一起的照片：有的面對鏡頭笑容燦爛，有的背對鏡頭或是側(cè)顏照，有的擺出一副思想者的姿勢……每張照片只停頓一兩秒鐘便足以引起我們的回憶。緊接著的一段視頻，已經(jīng)想不起來是什么時候拍攝的了，內(nèi)容是一位同學在跳舞?？上Ч饩€太暗，我們只能看見他的大致舞姿與模糊的外形，臉上的表情幾乎看不清?？吹竭@里，同學們停止了歌聲，哈哈大笑著調(diào)侃他跳得好。其實，我們是回想起了曾經(jīng)的美好時光。

接下來播放的是班級獲得的榮譽的照片，歌聲歡快地配合著照片進入高潮。一張張獎狀、一次次表彰、一份份榮譽，便這樣或疾或徐地展示在我們眼前，同學們都安靜下來，只有風扇在呼呼地吹，心在咚咚地跳。

那一份份榮耀似乎告訴我們，我們都是好孩子、好學生，我們在老師的教導(dǎo)下都取得了不錯的成績。這兩年多的磨合中，我們已將那一個個碎片組成了一個完整的、能抵抗風吹浪打的集體，而且擁有許多值得懷念的日子、值得回憶的事、值得記住的人。寒來暑往，四季更替，這份情卻牢牢地刻在心底。

歌聲快要結(jié)束時，畫面又回到初進學校時青澀與懵懂的我們。兩年多的時光太快，給人帶來的變化也太多。但無論如何，同學們相處時的那一份份從容、一份份激情、一份份苦澀與甜蜜，都成為一份難忘的回憶。

當歌聲停止的那一刻，畫面最后定格在一個單詞上———Forever。

致我們，最好的初中年華，永遠，歌唱它。

教師點評

凌同學從學習唱班歌寫起，很自然地描寫大家制作唱歌的MV，由此進入作文的正題———回憶初中三年的難忘生活。其中有同學合影、班級榮譽，也有一位同學的舞蹈視頻，小作者以點面結(jié)合的方式展現(xiàn)集體生活的豐富和同學們活潑熱情的性格，讀者也不禁為這樣的班集體感到歡欣鼓舞。由此，作者抒發(fā)了對三年師生情、同學情的難忘。行文至此，筆調(diào)舒緩，情意綿綿。結(jié)尾，歌聲戛然而止時，直抒胸臆，卒章見志。由此我們看到作者珍惜友誼、熱愛班級的內(nèi)心世界。

（周仁愛）