李錳

Li Meng

內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院，內(nèi)蒙古 包頭 014030

Baotou Teachers' College, Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou Inner Mongolia 014030

新媒體時代出現(xiàn)了很多方便人們的信息化產(chǎn)物，各種能夠獲取信息的平臺以及方式層出不窮，廣告設(shè)計內(nèi)容以及展出平臺已經(jīng)不能夠滿足人們對于廣告的需求。廣告設(shè)計行業(yè)在新媒體環(huán)境下，有更加多的機會能夠出現(xiàn)在大眾視野當中，推動廣告設(shè)計不斷進步。但是正因為大環(huán)境的影響，對于廣告設(shè)計的要求也更高了，那么也就相當于提高了對于廣告設(shè)計教學的要求。新媒體環(huán)境給廣告設(shè)計教學帶來了機遇同樣也帶來了挑戰(zhàn)。

一、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計教學的現(xiàn)狀

1.廣告設(shè)計教學內(nèi)容不完善

新媒體時代，人們對于廣告設(shè)計不再是過去簡單的大眾化的設(shè)計，更多的人都追求獨特的、創(chuàng)新的廣告設(shè)計。但是在廣告設(shè)計教學當中，仍然是采用未更新的教材以及落后的教學內(nèi)容。很多內(nèi)容都不再適應(yīng)目前的時代需求。很多院校對于廣告設(shè)計教學的內(nèi)容也并不完善，很多教學主要內(nèi)容是如何完成一個廣告或者講述廣告的概念。但是做廣告設(shè)計很重要的就是實踐和創(chuàng)新。學校在教學當中不能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及實踐能力，那么這樣的教學很顯然是較為失敗的。作為從事廣告設(shè)計的專業(yè)設(shè)計人員，應(yīng)當把握時代的風向，以及掌握與廣告設(shè)計相關(guān)的更多內(nèi)容，而不是只學習教學中的內(nèi)容，這樣是相對淺薄的學習方式。廣告設(shè)計是將廣告與設(shè)計這兩個詞連接在一起，也就是說兩個方面都是同等重要。有的學校教師進行教學時，更加側(cè)重于廣告，認為學生要了解廣告才能做出好的廣告設(shè)計。有的教師在教學當中則是更加側(cè)重于設(shè)計，注重培養(yǎng)學生的靈感。但是這兩個方面對于廣告設(shè)計來說都是不可缺少的，所以說目前的廣告設(shè)計教學內(nèi)容不夠全面。

2.廣告設(shè)計教學觀念落后，對于色彩的教學缺乏重視

廣告設(shè)計教學在當今時代面臨危機的一個重要原因就是沒有趕上時代的潮流，在進行教學時教學的觀念落后。而教師的教學觀念落后，就會導(dǎo)致學生與教師的觀念同步，學習教師對于廣告設(shè)計的觀念，所以對于廣告設(shè)計整體行業(yè)來說都很難跟上時代的步伐去進步。新媒體的環(huán)境背景下，人們需要的是更加創(chuàng)新與眾不同的廣告設(shè)計，沒有哪個客戶愿意新的廣告設(shè)計當中殘留的都是過去的影子[1]。對于廣告設(shè)計而言，設(shè)計需要獨特和新穎。廣告設(shè)計應(yīng)用的色彩，對于廣告所傳達的綜合效果有重要的作用。而設(shè)計的大方向也是把握在這個設(shè)計人員的理念中，設(shè)計理念一旦落后，設(shè)計的廣告也就不能夠滿足人們的要求。

3.廣告設(shè)計教學方式單一

廣告設(shè)計對于不理解以及不喜愛這個專業(yè)的人來說是較為枯燥的，因為要自己一個人結(jié)合客戶的需求找到屬于自己的靈感，從而做出完美的設(shè)計。所以一旦學生對于廣告設(shè)計教學不感興趣，那么他們也很難創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告設(shè)計作品。很多教師在進行廣告設(shè)計教學時的方式都很單一，他們沒有根據(jù)時代去轉(zhuǎn)變自己的觀念，更新教學方式。過去的很多教學方式在現(xiàn)在沿用，不僅在教學上會有很多缺漏，更重要的是學生不喜歡這類教學方式就會打擊他們對于廣告設(shè)計學習的興趣。

二、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計面臨的挑戰(zhàn)

1.對于廣告設(shè)計的創(chuàng)新性要求高

社會對于廣告設(shè)計的需求其實是相當高的，但是很少有格外出眾的廣告設(shè)計就是因為廣告設(shè)計的設(shè)計人員創(chuàng)新不足。很多廣告設(shè)計在方向上不同，但是主題以及廣告的重點都很相似，很多廣告設(shè)計人員都很少能做出令人滿意的創(chuàng)新，所以大部分廣告基本上都雷同。但是廣告設(shè)計這個行業(yè)就是需要不斷地進行創(chuàng)新，每一個廣告都要有它獨特的特點，讓受眾能夠真正地記住這個廣告，并且被影響[2]。新媒體環(huán)境下，對于廣告設(shè)計的創(chuàng)新性要求更加高，但是很多人卻又做不到進行創(chuàng)新，所以廣告設(shè)計行業(yè)面臨著挑戰(zhàn)。

2.廣告設(shè)計市場競爭力大

廣告設(shè)計在我國已經(jīng)有了很多年的發(fā)展歷史，市面上的廣告設(shè)計公司數(shù)不勝數(shù)，雖然目前廣告設(shè)計行業(yè)在新環(huán)境形勢下遇到了一些問題，但是對于廣告設(shè)計的需求還在，所以從事廣告設(shè)計的人也相當多。很多院校都開設(shè)了廣告設(shè)計的相關(guān)專業(yè)課程，并且在全國的文科類學科當中也十分受歡迎。廣告設(shè)計的從業(yè)人員多也就意味著從事廣告設(shè)計行業(yè)競爭壓力很大，很多從業(yè)人員都在這樣的競爭壓力下，失去了對于廣告設(shè)計這一行業(yè)的熱愛以及新鮮感。在進行工作時就很難做到創(chuàng)新，在新媒體環(huán)境下，競爭更加激烈，所以讓很多的廣告設(shè)計人員都感覺到莫大的壓力，廣告設(shè)計行業(yè)也呈現(xiàn)一種萎靡的狀態(tài)。

3.廣告設(shè)計教學改革速度慢

新媒體環(huán)境給廣告設(shè)計教學改革帶來了機遇，它在不斷地推動廣告設(shè)計教學進行改革創(chuàng)新，但是廣告設(shè)計教學在我國已經(jīng)存在多年，要在一朝一夕之間就改革完成是相當有難度的。首先，廣告設(shè)計教學改革需要對于全國廣告設(shè)計類專業(yè)進行書本的重新修訂，這是一個很大的工程，對于書本內(nèi)容的選取也需要經(jīng)過很長一段時間的磨合才能完成。其次就是，各院校各教師還有學生愿不愿意改革，遵從他們的意愿是很重要的，因為不可能所有的人都贊成對于廣告設(shè)計教學進行改革[3]。所以轉(zhuǎn)變他們對于廣告設(shè)計教學的觀念也是十分重要的一項工作。最后就是對于廣告設(shè)計教學改革的教學方式的方向，進行改革要有一個明確的方向，才能夠讓這個改革順利地進行。基于以上幾點，廣告設(shè)計改革的速度就必不可免地較慢。

三、新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計教學改革與創(chuàng)新的發(fā)展重點

1.轉(zhuǎn)變教學觀念，重視設(shè)計中色彩的運用

改革與創(chuàng)新的第一步就是轉(zhuǎn)變觀念，首先是讓教師轉(zhuǎn)變教學的觀念，教學并不是死板地進行理論教學，教師可以通過自己對于廣告設(shè)計教學的理解，幫助學生更加透徹地接觸廣告設(shè)計，讓學生更加理解廣告設(shè)計的意義，了解在進行廣告設(shè)計的過程中，合理運用色彩對于提升廣告宣傳價值的作用。教師要充分地去接觸新時代的大環(huán)境，對于新媒體進行了解，結(jié)合自己對于廣告設(shè)計教學的理念，轉(zhuǎn)變自己的觀念，意識到廣告設(shè)計教學應(yīng)當順應(yīng)時代去進行改變以及創(chuàng)新。

2.增加學生實踐機會，對色彩的運用進行創(chuàng)新

實踐對于廣告設(shè)計專業(yè)的學生來說是十分重要的，學生在廣告設(shè)計教學當中更多的是接觸理論知識，在課堂上了解到了理論知識，那就應(yīng)當去進行實踐，看自己對于理論知識的掌握深淺。但是大部分的學校實踐機會都較少，所以學校應(yīng)當增加學生進行實踐的機會。在真正的工作當中，他們要面對的困難不僅僅是靈感設(shè)計的問題，參與到實踐當中他們才能夠更深地體會廣告設(shè)計的日常情況（以Photoshop的實踐教學為例，如圖1），在進行設(shè)計的過程中，引導(dǎo)學生充分發(fā)揮自身的想象能力，對廣告色彩進行大膽的創(chuàng)新，促使自己所創(chuàng)作的廣告作品更加具備有自己的特色。學?？梢耘c校外企業(yè)進行合作，校外企業(yè)給予學生進行實踐實習的機會，學校則是負責培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為企業(yè)輸送人才，不僅促進了學生的就業(yè)，也能夠提高學生廣告專業(yè)的就業(yè)率。

圖1 Photoshop的基本內(nèi)容

3.建設(shè)師資隊伍

教師的素質(zhì)對于廣告設(shè)計教學也是相當重要的，廣告設(shè)計教學的教師有更高的素質(zhì)，也能夠在一定程度上提高學生對于廣告設(shè)計學習的積極性和主動性。最重要的是，更優(yōu)秀的教師能夠帶給學生更多的收獲。關(guān)于建設(shè)師資隊伍，學校可以從兩個方面入手。一方面是對于學校的教師，學?？梢越M織培訓，讓在校的教師通過對于廣告設(shè)計的培訓提高自己的素質(zhì)以及教學能力。在不同的教師之間也可以進行考核評價，讓教師也有一定的競爭力，這樣能夠有效促進教師主動地去提高自身的修養(yǎng)。本校的教師也可以與其他的學校進行交流和學習，在交流當中就可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。另一方面則是對于新教師的招聘，學校應(yīng)一定程度上提高對于新教師的標準。對于教師的要求不限制于年齡等問題，更重要的是新教師的專業(yè)素養(yǎng)，可以聘請更加專業(yè)的廣告設(shè)計人才，對于新教師進行考核，通過考核才能夠來到學校進行任教。通過對于教師素質(zhì)的要求提高，幫助學校的學生進一步地發(fā)揮出屬于自己的優(yōu)勢和潛能。

4.課堂教學上結(jié)合信息技術(shù)

在當今時代，技術(shù)儼然成為重中之重，在眾多方面都十分地有利。在教學中如果能夠適當加入信息化技術(shù)可以更大限度地發(fā)揮課堂教學以及書本知識的作用。廣告設(shè)計教學理論的學習對于一些學生來說是會有些枯燥的，但是教師可以通過多媒體等技術(shù)讓學生觀看學習內(nèi)容的圖片，激發(fā)學生的學習興趣。讓課堂有趣味的真正目的在于學生能夠因為課堂的趣味性而增加對于課堂學習內(nèi)容的注意力，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)，教師不僅能夠讓學生看到和聽到教材當中的很多內(nèi)容，更加重要的是能讓學生參與到教材當中。廣告設(shè)計教學原本就離不開信息化技術(shù)，教師利用信息化技術(shù)對于學生進行廣告設(shè)計教學能夠有效地提高學生對于學習的興趣，也轉(zhuǎn)變了教學的方式。且在教學的過程中，可以通過色彩演變的方式，以同一個廣告為基礎(chǔ)，在信息技術(shù)的幫助下，老師可以對同一個廣告進行不同色彩的展示，使得學生體會到同一個廣告內(nèi)容在不同色彩下所呈現(xiàn)出的效果。

5.理論知識聯(lián)系實際生活

理論知識教學完成后，積極鼓勵學生進行理論知識生活化、多元化嘗試，進而實現(xiàn)大膽創(chuàng)新和嘗試的目的，也是教學改革的重要手段。色彩教學作為廣告設(shè)計教學的基礎(chǔ)學科，教學過程中教師可以將色彩教學與學生的衣食住行相互聯(lián)系，舉辦諸如色彩美食、色彩時裝秀、色彩日用裝飾品等，讓活動引導(dǎo)學生將學習到的色彩知識應(yīng)用到生活中。以“色彩美食”為例，要求學生敏銳察覺不同食物的顏色，通過顏色的搭配來烹飪美味佳肴；“色彩時裝秀”則是讓學生根據(jù)材料的顏色與質(zhì)感進行色彩搭配，設(shè)計出被大多數(shù)人所喜愛的衣服。其中“色彩時裝秀”的人氣最高，開展過程中的要求也相對較低，屬于簡單且有效的教學活動手段。

結(jié)語

新媒體環(huán)境下，廣告設(shè)計是一個十分具備發(fā)展前景的專業(yè)，時代給了廣告設(shè)計機會那么自然也會讓它面對一些挑戰(zhàn)。廣告設(shè)計教學在目前仍然存在著很多的不足以及發(fā)展創(chuàng)新之路的不明確。廣告設(shè)計教學能夠在一定的程度上決定廣告設(shè)計的質(zhì)量，所以要重視對于廣告設(shè)計教學的改革以及創(chuàng)新、抓住機會，提高廣告設(shè)計教學的質(zhì)量，提升教學效果，幫助廣告設(shè)計行業(yè)不斷進步。